2022年幼儿园大班教研工作计划（通用17篇）

1、实用文档Word格式、可编辑打印 年幼儿园大班教研工作方案通用17篇 2022年幼儿园大班教研工作方案通用17篇 2022年幼儿园大班教研工作方案 篇1 一、教研活动目的： 1.教师之间用真诚、平和的态度参加每一次教研活动问题的讨论，建立公平的对话关系，激发群体才智，发挥每位教师的潜能。 2.让教师在教研中共同讨论主题活动设计、共同反思教师的理论，用专业的目光去分析、思索，提升教师的训练阅历，成就教师的专业进展。 3.让教师们在事业上互相鼓舞，互相支撑，共同研讨，一起面对，形成互相支持、勇于探究、共同进步的教师团队。 二、本学期教研工作重点： 1.提升教师素养力量，促进教师专业化进展。 2.有

2、效开展教研活动，以有效教研带动有效教学,进步讨论有效性。 3.每位教师写出一份有价值的训练论文或教学案例、活动设计、观看日记、训练随笔等。 三、本组教师： 杨丽、林玲、韩素花、刘巧超、李德红、秦妍 四、教研活动形式： 沟通讨论、课例研讨、听课评课、专题讨论、沟通共享。 2022年幼儿园大班教研工作方案 篇2 指导思想 以园务方案为指导,全面推动和深化素养训练,以?新纲要?为根据,重视教师的专业化程度,努力进步教师的教科研程度。根据本年段的实际敏捷地将全新的训练理念浸透与每个训练活动中,摆正教师与幼儿之间的关系,竭力争取家长的支持与合作,使我段的保教工作能获得更大的打破。 工作重点 一、加强理论

3、学习,进步教师的理论程度 如今对幼儿训练已越来越重视，所以对教师专业化程度要求越来越高,因此加高校习力度,是进步教师专业程度的关键。进一步理解新课程指南的精神本质,把“指南与“方案相比拟,理解本年龄段幼儿的特征及观看和指导的要点。定期组织教师学习好的训练论文,可由教研组长推举或各班教师学习,以丰富教师的理论学问,并催促教师能联络实际,把理论浸透到理论中去。 二、注意教学理论,加强反思学习,进步教研质量加强新教材的学习、探究和讨论 1.以整合的思路施行课程内容要求教师不单纯依靠教材,应擅长从各种教材中选择合适本班幼儿爱好和特点的课程内容,并以班级为单位,对教材中的重点、难点进展讨论,做深化细致的

4、分析,以便更好的把握教材。 2.重视运动活动的讨论,克制形式主义将培育幼儿身体素养作为重要任务来抓,给幼儿适当的运动量,查找合适幼儿的熬炼方法。教师应更多地供给幼儿探究、操作、理论的时机,并充分利用一切条件合理支配嬉戏环境,保证幼儿嬉戏时间,促进幼儿全面的进展。 三、创设优质环境,重视检查反响,进步保教质量 全面落实二期课改精神,进一步领悟课程理念,乐观探究,乐于反思,擅长总结,不断进步训练教学程度,并以班级为单位,进展专题讨论,解决保教工作中的问题,进步幼儿园一日活动质量。 措施: 1.要求教师能根据孩子的爱好和需要,准时调整教学内容和指导方式,注意活动的效益。 2.抓好常规教学工作,教研组

5、长通过检查各班环境状况、看教学反响等措施,理解熟识各班教学实际状况。从而确定好教研专题,开展扎实有效的教学讨论。 3.创设表达园本特色的活动环境,使环境具有以下的特点: 教研组现状分析： 1.我们备课组共有组员10名，其中2名高级教师。我们备课组是一支优秀而又布满着朝气与活力的队伍，大家好学、好问、能吃苦，工作有干劲，乐于奉献，工作态度非常乐观仔细，做事严谨，能互相学习取长补短。同时，教师们对于教材有肯定的专研力量，她们肯花时间去挖掘新教材，对于每个活动有着不同的看法，独特的想法，而且每位教师大都能专研自己的长项，发挥优势。 2.教师设计与驾驭集体活动的力量还有待进步，表达在活动内容与活动目的

6、有时不能匹配、活动简洁挑战性不够、教师回应单一师生互动不够等。教师对幼儿的观看目的性不强，反思还缺乏修炼。青年教师在备课评课方面经过几年的熬炼已有肯定的进步，但是工作中主动讨论和钻研得力度不够。集体备课是由主备人供给教案，经过备课组集体研讨形成共识后,要求教师在供给的教案上对活动的目的、过程、各环节的价值取向等进展思索、修改，使得活动方案更加符合本园幼儿的实际程度，促进幼儿的进展，但是在集体备课中，有时预备的不够充分，所以影响了研讨的效率，使得活动的受益面缺乏广泛性。集体备课中还需要每位教师都能仔细对待，做好预备，乐观发言。 3.幼儿现状分析 本学期，我们组共有5个班级，每班人数都是37人，由

7、于就今年刚从中班升到大班，幼儿还需要改良与加强的地方可以许多。如良好的学习习惯方面还需要教师的引导和提示，幼小连接方面也需要一系列的活动，使得孩子们能顺当进入学校，所以在备课组活动中我们要根据幼儿的实际状况，有目的有针对性的制定、施行活动方案。个别化学习活动也是备课组活动需要挖掘的内容，经过不断的探究和理论，幼儿可以在各领域得到较为平衡和全面的进展，也可以遵守活动规章，宁静用心的进展活动。 三、本学期工作重点 钻研教材，深化挖掘教材中相宜的个别化学习活动和学习活动，组织教师仔细备课，加强各领域活动的目的定位和活动重难点及有效提问的研讨，进步教师的备课力量和备课组活动质效，优化和完善大班集体教学

8、活动方案。 四、主要工作与措施 (一)完善集体备课制度，保证集备有效开展 做好集备的考勤工作，努力营造深沉的研讨气氛。加强集体备课考评，即通过平常查阅教案、集体备课修改稿、教学反思、教师听课记录本。转变过于重视教案的检查为鼓舞教师把主要精力放到讨论和解决教学中的实际问题上，将教师的教学讨论力量作为衡量教师业绩的重要标准。 (二)创设深沉的研讨气氛，进步研讨质量 充分挖掘教师的潜力，实行了主讲人轮番坐庄的方式，要求主讲人事先做好预备工作(如搜集一线的困惑、讨论幼儿、讨论教材、查阅资料、自觉进展专业理论的学习等)，并将下周活动的研讨内容提早分发给每位教师，这样教师对集体备课的内容有所理解，提早思索

9、。 (三)完善集体备课环节，追求备课质量。 在集体备课的操作上，实行“自备-主备人说课、争论、形成教案(电子稿)个人二次备课教学施行集体教学反思教案修订与完善教案电子稿存档的流程。 (四)开展不同形式的集体备课活动，促进教师专业成长。 以“嬉戏课程、“一课多研的形式开展集体备课活动。 (五)开展创意美术特色课程，增加了幼儿对美术活动的爱好和新颖感，产生主动制造的愿望，同时激发幼儿在嬉戏中与美术活动材料互相动，从而引导幼儿去觉察、熟悉并表现美。 2022年幼儿园大班教研工作方案 篇13 一、状况分析 1、班组状况分析： 大班教研组共有4个班级12位教师组成，从年龄构造来说，队伍比拟年轻，布满活力

10、，有朝气；从学历和专业构造来说，大专以上为100%，教师具备肯定的专业素养，每一位教师都有着良好的思想素养，虽然年轻教师居多，但她们的训练教学观念比拟新，承受新事物的力量较强，也非常的好学，对工作负责，兢兢业业，不计较个人得失。 2、教研建立： 1通过小组教研和业务园长蹲点教研的指导，一是进步作为新手组长在活动前内容的预设，过程中组长的敏捷性，对问题的准时梳理和提升，同时也是进步教师在教研活动中主动参加性，促使教研活动的有效开展。 2通过组长引领，充分发挥了组员的乐观性，一起制定了学期、月、周的课程支配，确保课程施行的平衡性，有效性；其次，围绕主题、专题的开展，各班在环境创设、班级管理、家长工

11、作等方面凸显了班级的特色。 3通过集体备课，教师自评等形式，标准了一日课程施行的状况，并有效、准时地反响了课程施行的效果，做到了评价的针对性，评价的准时性，评价的多样性。 3、存在问题与思索 作为新手组长，虽然理解一些的教研形式，但如何凸显形式的多样性，有效性方面还比拟薄弱，有待加强。 组长对教研的引领力量不强，对讨论的问题还欠深化。讨论的内容和解决的问题要更满意教师理论的需要，真正为理论操作效劳，提升讨论的实效性。 新教师占70%以上的比例，缺乏训练阅历，对于班级常规的建立、家长工作的开展、班级环境的创设等方面，消失缺乏思索，消失应接不暇的现象。 教师在设计个别化学习材料时对幼儿的年龄特点不

12、能把握，对新教材中主题阅历不能正确的理解与分析，随意性大，欠缺思索材料的相宜性。 鉴于以上的状况，本学期我们大班组的工作开展有以下设想： 二、指导思想： 能围绕幼儿园园务工作方案及业务方案的工作目的，以课程指导小组为依托，立足幼儿进展为本，标准课程施行的管理与评价，优化教学指导，进步课程施行的有效性；以废旧物品的专题讨论为重点，促进教师的教科研力量。 三、工作目的 1、以“园级课题讨论“为导向，加强组室理论讨论，进步教师教科研的意识与力量。 2、以“课程指导小组为引领，拓展优化主题课程内容，确保课程内容施行的标准性和平衡性，进一步进步教师的课程执行力。 3、以“新教材施行为讨论载体，共同挖掘主

13、题背景下有价值的点，优化个别化学习材料设计，进步教师个别化学习材料的设计力量。 4、以“教师专业成长为目的，发挥教师的能动性，拓展优化教研组织形式，关注教师的专业引领与推动青年教师的专业成长，营造互助、共研的教研气氛，进步教研活动质量。 四、主要工作及措施 1、日常管理 1案头资料管理 案头资料的准时撰写，表达过程性积累，资料做到周周清，月月清。?案头资料检查反响：教研组长做好每月对周日方案、嬉戏方案等资料 围绕侧重点进展评析检查，做好记录与准时反响。 2听课评课活动 组长每周采纳预约或随机的形式进班一次听课活动，准时反响问题， 提出改良建议。 关注新教师专业成长，通过日常听课评课，关心其标准

14、开展一日活动 各环节，进步课程执行力。 3课程施行反响 通过备课组活动，结合教师在主题施行过程中围绕活动的设计、范例等方面的困惑、问题或阅历进展准时反响，寻求打破点，进步主题施行的有效性。 4资源库建立： 连续做好主题素材库资料的积累：绘画范例、主题环境、材料、课件 等，每月准时整理，做到质量过关。 日常关注园本课程，乐于参加设计活动，每月有积累，乐观参加组内 优质活动方案的评比。 5班级环境创设： 关注主题环境的浸透：加强组室间、班级教师间的商讨，发挥教师才 智，关注幼儿参加的力度，利用活动室、走廊墙面进展主题环境的创设，表达主题施行进程的动态化表现，并注意环境创设过程性图文资料的积累。 开

15、设幼儿文明礼仪特色板块“闪亮窗口，凸显幼儿文明礼仪活动照 片及温馨提示用语。 2、日常讨论 能仔细分析教材、主题的核心阅历，指导教师根据幼儿爱好、主题目的设计材料，做到每月一次的调整，建立大班个别化学习活动材料资源库。 3、其他工作： 1、家长工作 通过家长会、家长助教活动、家长半日活动、迎新年活动等，真正让家长理解幼儿在园的生活，发挥教师、幼儿、家长三位一体的作用。 2组室文化 文明组室的评比：关注组室活动的脚印，为文明组室评比积累一些活动的资料照片。乐观撰写评比文明组室的文章并乐观参加文明组室的评比。以“会读书、读好书为切入点，组织教师利用空余地时间进展自主学习，营造团结向上、互助互学、共

16、赢共进的气氛。 2022年幼儿园大班教研工作方案 篇14 一、指导思想 本学期我校教研工作我校以“综合质量管理为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，效劳为宗旨，管理为保证，进步为重点，以加强教师队伍建立为关键，使训练科研成为进步训练教研质量的新的生长点，成为提升教师素养的新的支撑点。 建立健全农村中学校现代远程训练应用年长效机制，以全面推动素养训练为目的，以现代训练理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三和学校工作方案，坚持教研教研一齐抓，充分发挥教研工作在训练改革中的灵魂作用，力争教研质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教研讨论工作创始一个新的场面，大力推动我校训

17、练教研的可持续进展。 二、教研讨论工作目的 1、完善各项管理制度，标准教研活动; 2、着眼教师专业成长，培育教研骨干; 3、依托远程训练资源，进步教研成效; 4、抓实课题施行过程，丰富教研成果。 三、校本教研形式 以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通等活动为根本形式 围绕教研主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导训练教研理论，不断进步训练教研程度。 通过实际教研中遇到的问题或困惑进展反思沟通，促进教师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱，鼓舞教师大胆评点各抒己见，促进教师共同进步。 以教研中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进展讨论，组内每人围绕

18、主题上公开课，通过说课、听课、评课、教研论坛等多种形式绽开争论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同进步。 四、详细措施： (一)校本培训分层次、突重点 校本培训工作是进步教师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体进步的原那么。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采纳片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种训练媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论程度及业务素养。 本年度我校校本培训以三个方面为工作重点： 1、训练教研理论培训。 教师教研力量的凹凸，教研质量的有劣，取决于教研思想的先进与否。教师

19、只有把握丰富的训练理论，才能有效地指导教研理论活动。本学期我们将加强训练理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读即乐观开展教师读书活动，丰富教师的训练教研信息量。 在读的过程中，写好训练理论笔记，尤其是教研随笔和心得体会;“研即搞好小型的学习理论研讨沟通会，教师将所学理论付诸于教研理论，定期进展总结沟通，以到达学以致用，互相学习，互相进步的目的;“写即学习训练理论，教师不仅要擅长运用，更要擅长总结，根据自己所任学科的教研理论，撰写训练教研论文;“评即学校实行检查、督导、考核等措施，准时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师赐予精神及物质上的嘉奖。 2、抓好教研常规管理 新课程的全面推

20、动，教研改革的不断深化，管理形式和不合理的规章制度，乐观探究符合素养训练理念和表达新课程精神新措施，加强校内内用一般话，板书工整，书写标准。检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要根据。 充分利用电教室的远程训练进展课堂教研，充分利用现有的教研设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教研效劳。 根据县教研室和学区的支配，乐观主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研沟通，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参加，人人进步，个个有收获，稳固课堂教研主阵地，确保教研质量这一生命线。 3、训练教研方法培训。训练教研理论怎样落实和指导教师的理论工作?怎样有效进步

21、教师的训练教研程度?怎样使教师的训练教研工作更加高效?这是每一位教师课堂教研的方向和必需深化讨论的课题。 4、现代训练技术培训。现代训练技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必需具备较高的现代训练技术程度，只有这样才能使我们的课堂教研更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代训练技术更全面地为教研效劳，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教研整合。 5、利用“5+1教研活动时间收看远程训练节目或看录象，充分利用现代远程训练资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。 (二)课题讨论讲实效、出成果 本学年是我校预备深化课堂，加大课题讨论的投入工作： 1、课题讨论注意过程化。教育处

22、要加强训练科研管理，统筹支配有关课题的讨论工作。要定期举办训练科研讲座，进步训练科研理论程度。各子课题组要根据各自制订的试验方案实在有效地绽开讨论工作，留意资料的积累归档，并不断总结阅历，撰写高质量的教科研论文，鼓舞教师向训练刊物投稿。 2、课题讨论讲务实效性。根据学校已经形成的?课题管理制度?等规定，教育处要加强对各子课题组的管理，与教师在讨论中公平对话、共同讨论案例、教研方式和学习方式，参加整个讨论过程。教科组主要负责人要乐观有效地带着教师进展课题讨论工作。各课题组长要确实发挥作用，带着教师通过开展一系列的教研研讨、沟通、反思活动，自觉探究课堂教研规律，重视讨论教材、讨论同学、讨论教法，在

23、讨论和反思中进步教研理论力量。 (三)校本教研高标准、严要求 学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，讨论的空间要基于校本，基于理论，讨论的重点要放在教师教研行为的转变上。 1、本年度的教研活动要连续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教研中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中消失的新问题，并留意资源共享，使每位教师确有收获。 2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、沟通、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的爱好和热忱。 3、教研活动要对外开放，加强教研沟通，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，乐观实行走出去，请进来的方式，

24、与县、市教研部门和他校教研力气结合起来，加强校际间的互动沟通，使教师在互动中达成共识，互相促进，共同进步。 2022年幼儿园大班教研工作方案 篇15 一、指导思想 本学期我校教研工作我校以“综合质量管理为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，效劳为宗旨，管理为保证，进步为重点，以加强教师队伍建立为关键，使训练科研成为进步训练教学质量的新的生长点，成为提升教师素养的新的支撑点。 建立健全农村中学校现代远程训练应用年长效机制，以全面推动素养训练为目的，以现代训练理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三和学校工作方案，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在训练改革中的灵魂作用，力争

25、教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学讨论工作创始一个新的场面，大力推动我校训练教学的可持续进展。 二、教学讨论工作目的 1、完善各项管理制度，标准教研活动； 2、着眼教师专业成长，培育教研骨干； 3、依托远程训练资源，进步教研成效； 4、抓实课题施行过程，丰富教研成果。 三、校本教研形式 以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通等活动为根本形式 围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导训练教学理论，不断进步训练教学程度。 通过实际教学中遇到的问题或困惑进展反思沟通，促进教师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱，鼓舞教师大胆评点各抒己见

26、，促进教师共同进步。 以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进展讨论，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式绽开争论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同进步。 四、详细措施： 一校本培训分层次、突重点 校本培训工作是进步教师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体进步的原那么。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采纳片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种训练媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论程度及业务素养。 本年度我校校本培训以三个方面为工作重点： 1

27、、训练教学理论培训。 教师教学力量的凹凸，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有把握丰富的训练理论，才能有效地指导教学理论活动。本学期我们将加强训练理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读即乐观开展教师读书活动，丰富教师的训练教学信息量。 在读的过程中，写好训练理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研即搞好小型的学习理论研讨沟通会，教师将所学理论付诸于教学理论，定期进展总结沟通，以到达学以致用，互相学习，互相进步的目的；“写即学习训练理论，教师不仅要擅长运用，更要擅长总结，根据自己所任学科的教学理论，撰写训练教学论文；“评即学校实行检查、督导、考核等措施，准时总结，保证理论学习

28、真实有效，对学有所成的教师赐予精神及物质上的嘉奖。 2、抓好教学常规管理 新课程的全面推动，教学改革的不断深化，管理形式和不合理的规章制度，乐观探究符合素养训练理念和表达新课程精神新措施，加强校内内用一般话，板书工整，书写标准。检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要根据。 充分利用电教室的远程训练进展课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学效劳。 根据县教研室和学区的支配，乐观主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研沟通，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参加，人人进步，个个有收获，稳固课堂教学主阵地，确保教学质量这

29、一生命线。 3、训练教学方法培训。训练教学理论怎样落实和指导教师的理论工作？怎样有效进步教师的训练教学程度？怎样使教师的训练教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必需深化讨论的课题。 4、现代训练技术培训。现代训练技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必需具备较高的现代训练技术程度，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代训练技术更全面地为教学效劳，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。 5、利用“5+1教研活动时间收看远程训练节目或看录象，充分利用现代远程训练资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。 二课题讨论讲实效、出成果

30、 本学年是我校预备深化课堂，加大课题讨论的投入工作： 1、课题讨论注意过程化。教育处要加强训练科研管理，统筹支配有关课题的讨论工作。要定期举办训练科研讲座，进步训练科研理论程度。各子课题组要根据各自制订的试验方案实在有效地绽开讨论工作，留意资料的积累归档，并不断总结阅历，撰写高质量的教科研论文，鼓舞教师向训练刊物投稿。 2、课题讨论讲务实效性。根据学校已经形成的?课题管理制度?等规定，教育处要加强对各子课题组的管理，与教师在讨论中公平对话、共同讨论案例、教学方式和学习方式，参加整个讨论过程。教科组主要负责人要乐观有效地带着教师进展课题讨论工作。各课题组长要确实发挥作用，带着教师通过开展一系列的

31、教学研讨、沟通、反思活动，自觉探究课堂教学规律，重视讨论教材、讨论同学、讨论教法，在讨论和反思中进步教学理论力量。 三校本教研高标准、严要求 学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，讨论的空间要基于校本，基于理论，讨论的重点要放在教师教学行为的转变上。 1、本年度的教研活动要连续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中消失的新问题，并留意资源共享，使每位教师确有收获。 2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、沟通、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的爱好和热忱。 3、教研活动要对外开放，

32、加强教学沟通，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，乐观实行走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力气结合起来，加强校际间的互动沟通，使教师在互动中达成共识，互相促进，共同进步。 2022年幼儿园大班教研工作方案 篇16 一、指导思想 连续深化贯彻?幼儿园指导纲要试行?精神，加强学习和讨论，不断更新训练理念，转变训练行为，提升教师专业素养，标准教研组活动，进步教师训练教学反思力量，改良训练理论，进步幼儿园训练质量。 二、工作要点及措施 1、加强理论学习，进步教师理论程度。 进一步学习?幼儿园训练指导纲要?，对?纲要?进展深化理解、乐观探究、实在落到实处。指导新形势下的幼儿园训练教学工作

33、。树立正确的儿童观。训练观，一切从进步幼儿整体素养动身，真正表达以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断进步教师熟悉，适应新形势，适应素养训练的需要。 2、注意业务培育，进步训练质量 1教研组是教师学习的阵地，是进步保教程度的重要手段。 在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同讨论、学习。提早制定各主题的活动方案，让每位教师都有时机发言，实在进步她们的教研程度。 2开展四课型活动，促进教师教科研力量的进步。 通过集体说课、集体备课、集体听课、课后反思作为训练管理手段，为教师搭建对话、沟通的平台，进步训练质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在互相沟通中找到解决问题的答案。

34、通过专业商讨、协调、合作，共同共享阅历、互相学习。 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 1根据我园实际，针对性的制定嬉戏方案和班务方案，实在把科学的训练理念转变为日常的教学行为。 2研讨是调动教师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供给较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升。 4、深化开展园本课题讨论，努力进步教研程度 加强训练理论及方法的学习，理论联络实际，更新训练观念。努力做到勤思索、多讨论，求创新。仔细开展小班幼儿良好生活常规的培育园本课题讨论。做到有方案、有预备、有记录、有积累。从理论到理论再上升到理论，不断进步业务程度。 四、加强家园联络，进步保教质量 让家长们多理解幼儿园的训练教学状况，理解孩子在园的学习、生活状况，互相沟通，增进家园间的联络，使家长工作落到实处。 2022年幼儿园大班教研工作方案 篇17 一 、上学期教研状况分析： 以纲要为指导，以园务方案、训练教学方案和保教方案为根据，仔细贯彻落实?幼儿园工作规程?,将户外活动课程进展讨论、推广。结合本班级课题户外活动中幼儿合作力量的培育，开展行之有效的区域活动讨论，面对孩子，面对实际，着重过程讨论，全面进步保教质量，使大班教研工作上一个新台阶。 通过上学