财商实践活动家长评价

1、财商实践活动家长评价生活中有很多经济学现象，购物乘车都要花钱，经济学在我们周 围无处不在。生活中有的物品是统一定价，有的是按市场定价，比方 百果园的水果，差不多连锁店价格都一样。但是如果是在市场或者小 卖店，就是市场定价。价格中包含了本钱利润费用和税金。我们之所 以要货比三家购物，主要原因是不同地方不同地段，同类型的物品价 格不同。本着同类型，价廉物美最好。小朋友除了要认识到钱是可以购物，还需要认识钱要怎么合理使 用。我们常常说，供不应求的东西往往贵，一般风景区的物品卖的贵， 因为人流量大，人口大而货品少，自然物价高。同样的食品玩具在风 景区可以比超市要贵好几倍。有些小朋友喜欢出去玩就购物，这

2、样算 来是非常不合理的。虽然有父母愿意花钱，但是如果同样的物品在别 的地方有更低廉的价格买到，这样才是比拟划算。什么时候价格会比拟低廉呢，拿水果为例，当季水果往往因为供 应充足，所以当季水果是最廉价的，反季节水果或者蔬菜会比拟贵, 蔬果不易保存，肉类食品无明显季节之分，与整个畜牧行业的饲养有 关。有段时间如果猪肉比拟贵，那大概是整个猪肉数量减少。牛肉之 所以贵，因为牛肉生长慢比拟费工费料。在超市中有个放置原那么，第一条，专项促销的一般放显眼处，家乐福 人人乐都是这样，低于正常价的物品摆在优先位置，是为了吸引人进 去。第二条，有利润的产品一定是趁手放置，就是你最容易找到的地 方，一定是放着有利润

3、的产品。所以当别人热情推荐的，一定利润比 较好。购物要以买自己所需要的为基本准那么。有的人去了超市本来只 想买点牛奶，但是打折促销的太多了，这一点那一点，满载而归，买 了一些不该买的，大大超出预算，到了月底，如果复盘账户，不知道 钱花在什么地方了。所以克制需要，在购物之前写个清单很有必要。小朋友们当不当有零花钱呢，如果太小，不用，我的建议是二年 级以后可以有零花钱。有钱自己花是一个独立的象征。怎么花，需要 和父母商量。我家姐姐，是一天给一次，后来是一周给一次，再后来 是一个月一次，我会复盘她的消费，因为正常消费我们已经支付，这 个钱纯粹是她自己使用。有段时间给了压岁钱，但是很快发现她没有 概念

4、，就是几百元不知道在哪里用完了，请大家吃东西，帮大人买东 西，虽然帮大家买物品是用心了，但是是不必要的消费，那段时间, 她请我们吃了两次肯德基。所以我们收回了压岁钱，所有压岁钱都必 须要上交。但是零花钱不用管，小孩在长大过程中学会用钱，才不会 觉得自己穷困，也不会羡慕别人，这是心理富足。这个钱与成绩无关 与她个人表现无关。所以后来姐姐很懂得节省。她每次出去玩都是货 比三家，需要买水也不是在风景区买，尽量在超市购物。除了要节约，我经常鼓励小朋友要好好学习，节约本钱。如果小孩自 己成绩好，不用上培训班就是帮父母省钱了。如果孩子好好吃饭，多 多锻炼少生病，也是为家里节省了经费。经济无处不在，需要我们

5、身 体力行的去实行。随着国民收入的增长以及少子化因素的影响，理财技能缺失的年轻群 体的规模正逐年扩大。也正是由于中国年轻一代缺乏财商，所以导致 了新“四大家族”（房奴族、啃老族、月光族、卡奴族）的诞生。面对处于起步阶段的少儿财商教育，中国家长的态度如何？金融博 览财富杂志联合数字100市场研究公司展开了一系列的在线调查。此次调研共收回有效样本784份，主要调研对象为：4-12岁孩子的家 长，其中：男性受访者比例：51.4%女性受访者比例：48.6%教育背景：86.8%的人接受过大学（含大专）及以上教育。受访者年龄：2050岁之间通过这次调研，我们可以得出以下几个结论:一、超过8成家长认为财商教

6、育很重要根据上图中的数据我们不难看出，与兴旺国家相比，中国的家长仍然 处于重视提高孩子智商和情商的阶段，财商教育那么处于起步阶段，但 父母们已经意识到这一问题。调查数据显示，超过8成的家长认为理 财教育非常重要，1成多的家长认为一般重要，仅有0.4%的家长反对 进行财商教育。财商，是在孩子未来的生活和事业上必须具备的重要能力之一，因此, 这种能力的培养应该从孩子的幼儿阶段就开始进行。抓得越早，效果 越佳。二、对孩子进行财商教育的主要目的在本次调查中，家长对孩子进行财商教育最主要的目的是帮助孩子树立正确的金钱观（71.7%）,其次是培养孩子的理性消费观（63.1%）, 让孩子珍惜劳动成果占比（5

7、9.4%）排名第三。从数据中不难看出，大局部的家长对于孩子的财商教育还是希望孩子 能够树立正确的金钱观和价值观，并且从小能够养成良好的理财行为 习惯以及培养财富修养。三、财商教育的主要内容对孩子进行财商教育的内容方面，家长也有不同的想法。调查数据显 示，73.9%的家长希望孩子知道存钱的道理，69.8%的家长认为要让 孩子懂得劳动创造财富的道理。39.9%的家长那么希望孩子知道存钱的 道理。其实，不管用何种方式教孩子“认识金钱”、“掌握金钱”和“赚 到金钱”，都应该循序渐进，而不是一簇而成。四、财商教育的主体选择如果说财商教育的主要内容是想让孩子知道存钱的道理，那么在财商 教育的主体上，68.6%的家长认为需要孩子自己在实践中领悟，而需 要家长自己指导以68.3%的微弱优势排名第二。总体而言，在我国，大局部的家长对于孩子的财商教育还是十分重视 的，并且希望在财商