中班科学公开课教案《电筒亮了》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 4 -中班科学公开课教案电筒亮了含反思 活动目标： 1、对电池产生爱好，初步了解常用电池的形状特征和用途。2、乐意参与安装电池的探究活动，感触胜利的乐趣。3、情愿与伙伴一起操作、沟通。4、进展幼儿的观看力、想象力。5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆制造并共享与伙伴合作胜利的体悟。活动预备：常用电池若干个（1、2、5、7号，）大小不同的电筒若干个（分离使用1号、2号及5号电池）录音机、磁带 黑猫警长图片电视机、视频转换仪活动过程：一、利用观看、比较，了解常用电池的形状特征，试试从多角度发觉电池的差异。1、幼儿观看操作材料：桌子上有什么？（电池）这些电池一样吗？（不一样）它们有那

2、些地方不一样？请你从篮子里分离拿两个不一样的电池来比一比，找一找。2、幼儿操作，老师引领幼儿从不同角度去比较，鼓舞幼儿与伙伴一起操作、沟通。3、幼儿沟通。你们发觉这些电池那些地方不一样？师生共同小结：我们发觉这些电池的色彩不一样，大小不一样，粗细不一样这些电池有没有一样的地方？师生共同小结：这些电池的一头都有一个小帽子，另一头都是平的或是凹进去的。 二、初步了解电池的用途，并探究为大小不同的电筒安装电池。 1、老师提问：这些电池有什么用呢？引领幼儿运用自己的生活阅历举行叙述，了解电池的用途（能让电筒亮起来；让电动玩具动起来；让录音机响起来）。2、老师引领幼儿观看录音机里装电池的状况，并放录音让

3、录音机响起来，引起幼儿安装电池的爱好。刚才是谁呀？（黑猫警长）你们情愿协助他们吗？怎么帮？老师提供不同型号的电筒，让幼儿按照自己的生活阅历自由挑选、自由操作安装电池，让电筒亮起来。3、幼儿操作结束，老师组织：请装好电池的小伴侣赶快把亮起来的电筒去送给黑猫警长！（教导幼儿要节省用电）4、请幼儿叙述自己的操作过程，并一起研究操作中碰到的问题。你是怎样装电池的，电筒才会亮起来？老师针对幼儿的操作状况，举典型事例。5、师生共同小结：电筒的大小不同，它们也需要大小不同的电池，大电池装在大电筒里，小电池装在小电筒里。为电筒安装电池时，要让电池上有小帽子的一头先放进去，其次个电池也是一样，然后盖紧盖子，打开开关，电筒就会亮了。6、再次放录音，结束活动。延长活动：1、让活动中没有正确安装电池的幼儿继续操作练习。2、在日常生活中继续寻觅使用电池的物品，并试试自己安装电池。3、环保教导：不乱扔废旧电池。 教学反思： 老师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的老师应当时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，准时调节自己的教学方式。 电筒是一种手持发光照明器具。主要以干电

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