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文档简介

1、Word - 4 -中班科学：昆虫长什么样子-张娜娜老师 中班科学：昆虫长什么样子 活动目标 1、喜爱昆虫，乐意探索昆虫的基本特征。 2、熟悉昆虫，了解昆虫的基本特征。 3、能按照昆虫的共同特点推断小动物是否是昆虫。 活动预备 蜻蜓放大的图片，蚂蚁、蚯蚓、蜗牛、蜘蛛、苍蝇、蚊子等小动物图片和生日蛋糕图片。 活动过程 一、谜语导入。 师：教师来说一个谜语，请大家猜猜是什么小动物？小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预告它内行。（答案：蜻蜓） 师：你见过蜻蜓吗？它长什么样子？谁能仿照一下它？ 二、观看认知。 老师展示蜻蜓图片，请幼儿说说蜻蜓的形状特征。（引领幼儿说翅膀、脚、眼睛等等

2、） 师：蜻蜓的躯体分为三节：头部、胸部、腹部。在这些部位分离长有一对复眼、一对触角、一对翅膀、六只脚。请大家分离找找到它们。 师：在自然里面，有无数跟蜻蜓身体结构类似的小动物，我们统称它们为昆虫。 小结：昆虫的特征：身体分为三部分，头、胸、腹。有眼睛、触角、三、推断嬉戏。 每个幼儿观看1只小动物，如蚂蚁、蚯蚓、蜗牛、蜘蛛、苍蝇、蚊子等，推断并其是否是昆虫。 师：小蜻蜓要过生日了，它邀请昆虫伴侣来参与它的生日会。许多动物都来了，你们看看哪些是昆虫，请把它们放在生日蛋糕旁边。 老师和幼儿一起帮小蜻蜓推断哪些小动物是昆虫，哪些不是。 三、活动小结： 师：今日我们熟悉了昆虫，昆虫的身体分成三个部分，头

3、、胸、腹。头上有一对触角，胸部有三对足，有些昆虫有两对翅膀，有些有一对翅膀，有些没有翅膀。大家可要记住了哦。 活动应变 可以拿一只蜻蜓的标本，让幼儿近距离地观看。嬉戏用的小动物如苍蝇、蚊子图片一定要放大版的，以便利幼儿观看辨别。 活动延长 带领幼儿到室外去找昆虫。 区角活动 语言区：投放小动物图片和蛋糕图片，鼓舞幼儿为小蜻蜓区别昆虫。 益智区：1、投放昆虫的拼图图片，让幼儿拼一拼，说一说。 2、老师将瓶盖贴上小动物，让两个幼儿轮番翻瓶盖，推断是否是昆虫，是昆虫的就赢得这个瓶盖，不是的就要收走瓶盖，看谁赢的瓶盖多就为赢。 环境创设 主题出示区：贴上蜻蜓、苍蝇、蚊子等昆虫图片。 家园同步 请家长在网上搜集一些昆虫图片，和幼儿一起认一认，说一说它们的特征。 随机教导 昆虫的种类繁多，有的昆虫会咬人，提示幼儿不要任意抓昆虫来玩。 相关链接 可以和幼儿一起观察动画电影虫虫危机，感触昆虫的生活环境。 附录：蜻蜓吃什么 蜻蜓是益虫，它们几乎生来就是特地捕获害虫的，对人类生活协助很大，不但对人的健康有益处，对农田作物的丰产也起很大的作用。 蜻蜓的食量是十分惊人的。它属于肉食类昆虫，特地把蚊子、苍蝇和其他小昆虫作为食物。一种俗称为“青头楞”的绿色大蜻蜓，一天能轻轻松松地吃掉二千只左右的蚜虫等这类小飞虫。它吃蚊子、

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