“男生、女生”主题班会教案

1、Word - 4 -“男生、女生”主题班会教案“男生、女生”主题班会 此班会在XX年锦州市首届班主任基本功比赛中获奖并在总结表彰会上观摩。 年级出示（屏幕上年级照片回顾） 预铃响：男生唱“对面的女孩看过来”；女生打节拍 歌声毕，屏幕上显示男女生一座时候的照片。“男生、女生” 教师的话： 学生们，大家好。从你们的歌声中，我可以看出来，你们对我们今日的话题一定是十分的感爱好。是啊，在我们漂亮的校内中，男生和女生是两大永恒的主题。男女学生的互相交往构成了校内内一道亮丽的风景。如今，早已不再是“男女授授不亲”的年月了。不论是教师还是家长对男女学生的交往也有了一些新的熟悉。然而，学生之间，特殊是异性学生

2、之间应当怎样相处，怎样掌握好男女学生正常交往的尺度，这仍然是教师不安，家长防御的问题。面向外界的种种传闻，想一想我们初来二高中时的困窘，在我们男女学生已经相处了一年多的今日，让我们坐在这里，放开心扉，叙述我们班的故事。 先请看我们学生演的现场剧“同桌的你”（上半场） 同桌的你 男1：“大家宁静一下，我有重大新闻发表！”（奥秘高兴地） 女1：嚷什么呀！都快上课了，真烦人！（小声叨咕，不兴奋） 男2：（拍男的肩）“啥事快说吧！别卖关子了！” （大家都挺感爱好的围过来，除了一两个女生在看书） 男1：（奥秘地）逼近点儿！我刚才听说咱班要换座了！ 女2：（不屑一顾地）谁不知道！这还用你说，哪个学期不换座

3、？ 男1：（自豪地）不知道了吧，这学期男生跟女生一座 大家：“不会吧，怎么可能？！” “你听错了吧” “这也太离谱了，别瞎说！” （七嘴八舌的时候，教师抱书，拿单走进） （大家散，回座） 教师：（把单放在桌上）“大家来看一下，这是本学期的座次表，整理东西，把座换了！一会儿照常上课，节数学” （教师下，学生围上，看座次表，谈论纷纷，乱） 女3：啊？真的呀！（奇怪转失望），那怎么坐呀？！多不便利呀！（不兴奋，回座） 男3:真新奇！上高中还跟女生一座！ （一看，我的妈呀！我怎么跟她一座？！完了，完了，人家可是百人榜！） （大家不愿意地整理东西，跟同桌依依不舍的告辞） （渐渐地换座；各种状态） 女2：

4、立“楚河汉界” 教师的话： 小翮学生，请暂停。你们演的是咱们班的故事么？在高一的时候。我是采取了男女生一桌。这在年级起了不小的风波。记得当初我说：任何学生，任何家长，不得以任何理由向我提出任何要求，不过现在。我到真想听听你们当初的主意. 学生1： 其实刚开头我认为这是对我们男生的不相信，怕我们说话太厉害。后来成果上去了才觉得是为了我们好！ 学生2： 我一开头就认为挺好的，由于我自控能力很差。以前和男生一座时。总给年级带来不少棘手。尤其是对校长一呼即来的本事更使教师刮目相看，和男生一座唯一让我感到欣慰的是教师对我挺相信的。每当她遇见不解问题，就会找我为她耐心讲解，固然了作为同学的我，每次就她提出

5、的“我为什么说话”的问题作具体讲解，换了和女生一座就没那么任意了，由于要注重点男子汉形象么？ 学生3： 觉得挺别扭，有什么隐秘或不愉快的事也不能和同桌说了，而且还得在适当的时候“淑女”点，但已经分完座了。也就将就着作呗。 学生4： 其实，我不肯意跟女生一座，由于女生都挺娇气。挺当心眼儿的，什么事斤斤计较，在一起也没有什么共同语言，行动有点不自由。 学生5： 我觉得跟男生一座也不是什么坏事。男生大大咧咧的。不拘小节，不会由于一点小事愤怒。而且基本上他们都很幽默，跟他们一座不会无聊。 教师的话： 看来你们的主意还真的不少呢。其实当时分座。的确象有些男生所说对你们男生有点不相信。还有就是从心理学的角度来看。你们这个年龄简单产生。“异性相吸”的现象。人们常说“距离产生美”假如我让你们没有距离。那么美不就没有了么？从我们班的详细状况看。女生特殊的文雅。男生特殊的活跃。所以男女生一座。有点主意。也很自然。那么在你们同桌的过程中产生过冲突么？是如何解决的？ 学生1： 我觉得我和同桌主要的冲突就是因为我可爱的球鞋和我那让人