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文档简介

乘法公式授课设计以下是为您介绍的乘法公式授课设计，希望本篇文章对您学习有所帮助。乘法公式授课目的1.能说出完好平方公式、平方差公式及其结构特征能正确的运用乘法公式进行计算重点能够熟练掌握乘法公式难点正确运用乘法公式进行计算授课方法讲练结合、研究交流课型新授课教具投影仪教师活动学生活动情况设置：怎样计算上图的面积?它有哪些表示方法?新课讲解：完好平方公式若是把上图看作一个大正方形，它的面积为若是把它看作2个同样的长方形与2个小正方形，它的面积为则易得=也可经过多项式乘法法规获取对于任意的a、b，上式都成立完好平方公式同样经过计算上图阴影的面积，易得也可利用多项式乘法法规证明对于任意a、b上式都成立完好平方公式例题1：计算平方差公式你能模拟上面的过程，获取下面的公式吗?平方差公式例2计算(1)(3m+2n)(3m-2n)(b+2a)(2a-b)完好平方公式、平方差公式平时称为乘法公式，在计算时可以直接使用。练习：第80页第1、2、3、4小结：今天我们学习了乘法公式试说出这3个公式的特点。授课素材：组题：计算：10221992计算：(1)(2)(-4a-1)(4a-1)B组题：思虑：与相等吗?与相等吗学生回答由学生自己先做(或互相谈论)，尔后回答，若有答不全的，教师(或其他学生)补充.学生分组进行谈论推出公式板演分组谈论板演学生板演

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