第7课《回忆我的母亲》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册

朱德回忆我的母亲文章平实的叙述中，也穿插着议论和抒情，注意找出议论和抒情的句子，体会其作用。抓住文章的主线，即母亲勤劳的一生，通过作者回忆的具体事例，感受母亲的品格。理解作者反复提及的“感谢母亲”，体会蕴藏在字里行间母亲的深情。010302学习目标朱德回忆我的母亲第一课时

回忆录，是一种文学体裁。它运用叙述和描写的方式，追述本人或所熟悉的人物过去的生活经历和社会活动。要求真实可靠，不允许虚构。一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的始末，也可以写某些片段。以叙述为主，可兼有抒情、议论。语言朴实自然，具有文献价值。文体起源：儒家经典《论语》；司马迁的《太史公自序》；古人撰写的一些吊唁文章和墓志铭，也带有回忆录的性质。温习文体毛泽东曾称赞朱德总司令是“人民的光荣”；周恩来赞誉他是“中华民族的救星，劳动群众的先驱”；习近平在朱德诞辰130年纪念大会上曾经概括朱德总司令的两点突出品质：一生学习，一生向前。

朱德(1886年12月1日-1976年7月6日)，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中华人民共和国的开国元勋。位列十大元帅之首。

朱德在中共八大上的发言中有这样一句话：“共产主义者应当是没有私心的人。”这是朱德身居高位时严格律己的基本准则，更是他贯彻共产主义信仰的真实写照。了解作者liyongqiang李永强墨剑飘雨1944年2月15日，朱德同志的母亲锺太夫人逝世。朱德同志怀着悲痛的心情，写下了这篇感人的回忆性文章。“中国的的人民看到朱德总司令在前方领导战争，在后方领导生产，看到总司令鞠躬尽瘁、百折不挠的革命忠诚，看到总司令爱子如民的恢弘风度，将不能忘记辛勤养育总司令的锺太夫人。愿太夫人的名字永垂不朽！”（1994.3.25延安《解放日报》）写作背景溺死（

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私塾（

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劳碌（

）和蔼（

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迁徙（

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佃农（

）祖籍（

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慰勉（

）妯娌（

）韶关（

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衙门（

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不辍劳作（

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nìshúlùǎixǐdiànjíwèimiǎnsháoyáchuòzhóuli掌握生字妯娌：哥哥妻子和弟弟妻子的合称。周济：对穷困的人给予物质上的帮助。为富不仁：靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。慰勉：安慰勉励。任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。词语释义佃农：封建地主制经济下租种地主土地的农民整体感知把握内容1、初读课文，划分文章层次第一部分（第1段），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。01第二部分（第2-13段）记叙母亲勤劳一生中的主要事迹。

02第三部分（第14-17段）母亲对我的教育和影响，表达了继续革命的决心。03

跳读课文，用笔标出关键词语。用“我读出了一位_____的母亲，她表现在______”。（三分钟）

例：我读出了一位热爱劳动的母亲，她表现在能到老年时，仍然不辍劳作，尤其喜欢纺棉花。2、跳读课文，分析人物形象小组讨论2、跳读课文，分析人物形象形象及性格事件家境贫寒，儿女多，不得已只得留下八个孩子悲苦聪明能干给孩子做有“滋味”的饭食，亲手为孩子纺线织衣勤劳、能干做出有“滋味”的饭食，“家织布”给孩子做衣服2、跳读课文，分析人物形象节衣缩食、借债供“我”读书识大体、明事理性格和蔼，同情贫苦支持儿子的革命事业，在家过着辛勤劳作的生活深明大义、勤劳从不打骂孩子，与他人相处和睦，周济亲戚

（1）文章记述了那么多件与母亲相关的小事，为什么选择这些事情来写？

3、再读课文，理清行文线索

作者精选的这些事件最能表现普通劳动妇女的优秀品质：勤劳俭朴的习惯、宽厚仁慈的态度、坚强不屈的性格。（2）课文是以什么为线索，按什么顺序将众多的日常小事有条不紊地组织为一个整体的？3、再读课文，理清行文线索以时间为序，以母亲“勤劳一生”为线

得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。直接点明写作此文的原因，同时抒发自己的悲痛之情。“勤劳”一词总领全文，是全文的叙事线索。“勤劳一生”是本文记叙的重点。“永远回忆”既直接呼应题目，又自然地引起下文。

第1自然段划分为一个独立的部分，说说它的作用。3、再读课文，理清行文线索朱德回忆我的母亲第二课时李永强回顾导入

上节课：朱德母亲一生的主要事迹，整体把握了文章结构，分析了朱德母亲的形象。

回忆性散文的特点之一是有“我”的存在，那么，这篇课文中的“我”是怎样的呢？“我”在文中表露出何种情感？又是如何表现这种情感的？带着这些问题，让我们进入今天的课堂学习。

学习目标

理解作者反复提及的“感谢母亲”，体会蕴藏在字里行间母亲的深情。01

文章平实的叙述中，也穿插着议论和抒情，注意找出议论和抒情的句子，体会其作用。02李永强劳动阶级完人

贤

母朱德母亲钟太夫人复习检测：朱德母亲的品质？母之质李永强母亲教给了“我”什么？母之教教给我与困难做斗争的经验【第14段】强健的身体，勤劳的习惯【第14段】教给我生产的知识和革命的意志【15段】李永强

那“我”在本篇回忆散文中是如何表达我对母亲的深情呢？请你找出相关句子品读作者情感。子之孝小组讨论李永强①母亲这样地整日劳碌着。子之孝②这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。③母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。“我”如何报答母亲的恩情？爱国爱党尽忠于民族和人民子之孝李永强写作特色选材——语言——组材——事件典型，但并不用完整的情节、细致的描写来表现人物的形象。用朴素的语言抒发强烈的思想情感以时间为序，“勤劳一生”为线同桌交流感情要真挚事件要典型要抓住人物特点内容要真实你在写回忆性散文时可以从本文中借鉴些什么？学以致用回忆勤劳俭朴宽厚仁慈好劳动整日劳碌节衣缩食任劳任怨周济穷人反抗压迫支持革命遭受更多困难送子读书给我慰勉独立支持一节人生活过着勤苦的农妇生活交给我与困难作斗争的经验一个强健的身体一个勤劳的习惯生产的知识和革命的意志爱人民爱党爱母亲李永强

总