高二化学教学计划第一学期6篇

1、第 第 页高二化学教学计划第一学期6篇高二化学教学计划第一学期篇1 一、教学目的 试验能为学学习提供须要的感性材料，有利于同学理解学概念和原理，形成科学的思想和观念;能为同学提供练习和实践的机会，有助于培育同学的观测技能和思维技能，提高试验操作技能;能激发同学学习学的爱好，加强学习动机，调动其学习积极性;能援助同学理解、掌控、应用、检验和巩固有关的知识、技能，继承前人积累的最基本的阅历，形成自己的体验，是培育同学运用学解决问题技能的主要途径，试验在学教学中的地位和作用是其它任何方法都不可替代的。 二、教学措施 1.着重试验预习，培育自学习惯 督促同学试验预习是搞好分组试验的保证。我们强调“磨刀

2、不误砍柴工”，要求同学需要复习有关知识，理解试验原理，了解试验内容、操作步骤和考前须知。抓好试验预习，提高了同学的自学意识和计划性，减削了试验操作的忙乱现象，提高了试验效率。 2.指导规范操作，培育试验技能 分组试验老师少，同学多，时间紧。同学在操作中易犯一些常识性甚至危急的错误，老师要在同学动手之前，对重要的操作进行规范演示，对可能的安全隐患进行重点强调，同时要求同学之间自查互检、相互沟通和协作。这样不仅保证了分组试验的顺当进行，还培育了同学的试验技能和协作精神。 3.写好试验报告，培育科学品质 试验报告是同学感性认识与理性思维相结合的产物，是知识升华为技能的途径。在试验中常有些同学忙于操作

3、，没仔细观测和分析现象，或“只观不察”缺乏记录，结果导致对试验过程印象模糊，写试验报告只好搬书照抄或凭空臆造，使试验的实践价值大打折扣。因此我们在试验时提示同学留意观测和记录，在试验后也予以同学充裕的时间整理记录，完成试验思索题,通过试验报告的撰写促进感性认识的飞跃。对试验失败的同学，我们允许他们在分析缘由之后，利用课余时间补做试验，修改试验报告。强调试验报告的撰写，不仅培育了同学仔细求实的科学立场，也为今后社会实践活动中撰写社会试验报告奠定了基础。 三、试验教学安排 章节周次试验类型试验名称 第一章 氮族元素第一周演示氨的喷泉试验 第一周演示氨与氯氢的反应 第三周分组氨的制取和性质、铵离子的

4、检验 第二章 学平衡第五周分组学反应速率和学平衡 第三章 电离平衡第七周分组电解质溶液 第十周分组中和滴定 第四章 几种重要的金属第十二周演示铝箔的燃烧 第十二周演示铝跟氢氧钠的反应 第十三周演示镁条在二氧碳里燃烧 第十五周分组镁、铝及其合物的性质 第十五周演示铁与水蒸气的反应 第十六周演示Fe3+的检验 第十八周分组原电池原理、铁及其合物的性质 第五章 烃第十九周演示甲烷的稳定性 第一周演示乙炔的制取和燃烧 第二周演示苯、甲苯和二甲苯分别于高锰酸钾酸性溶液反应 第六章 烃的衍生物第五周演示溴乙烷的水解反应 第六周演示乙醇与金属钠的反应 第九周演示苯酚与溴的反应，苯酚的显色反应 第十周演示乙醛

5、的银镜反应 第十一周分组苯酚、乙醛的性质 第十二周分组乙酸乙酯的制取，肥皂的制取 第七章 糖类 油脂 蛋白质第十三周演示葡萄糖的银镜反应 第十三周演示葡萄糖与氢氧铜的反应 第十五周分组葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素的性质 第十六周演示蛋白质的盐析 第十八周分组蛋白质的性 高二化学教学计划第一学期篇2 一、指导思想 以化学新课程标准为指引，仔细落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培育同学综合技能为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育同学自主学习和合作学习的技能以及创新思维技能作为教学教研工作的中心任务。 二、现状分析 1、基本状况： 本学期理科班周课时为6节，主要

6、学习选修4化学反应原理，向高考辐射。 2、教材分析： 选修4化学反应原理内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟识的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。 3、学情分析： 理科班大多数同学有学习化学的爱好，有较好的学习习惯和肯定的学习方法。但同学程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分同学必修1、2的知识遗

7、忘较严峻，理解掌控上差别较大。有极个别同学基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。 三、工作目标 1、要求仔细学习教育教学理论，仔细讨论和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探究和讨论，加强对新课标的理解和驾驭技能，立足课堂开展教学讨论，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和同学学习方式，为同学的终身进展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的试验和讨论，以及为高三培育化学尖子作好培优工作。 2、依据学校教学工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推动教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，

8、促进教学质量稳步提高。 四、详细工作措施 1、 仔细做好教学常规，确保教学有效开展 深入备好每节课，根据课程标准的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，依据班级详细状况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再依据班级详细状况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。仔细上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。细心设置习题，合理、分层布置同学作业，书面作业要求全批全改;同学配套教辅不定期抽查，发觉问题实时解决，实时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到肯定的预期效果。对每一次测试要仔细分析，总结，为同学确定

9、合理的目标。 2、积极开展试验教学，提高同学学习爱好 化学是一门以试验为基础的自然科学，积极、仔细开展试验教学有助于提高同学的学习爱好和直观理解，有助于培育同学试验技能。依据学校现有试验条件，在保证演示试验绝大部分完成的基础上，适当开展同学分组试验和课后实践。 3、做好综合实践，践行分层教学 (1)培育特长生学习、探究化学的爱好和技能。 (2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个同学学习不掉队。 4、积极参与教研活动，提高教学业务技能 (1)学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，仔细学习新课程教学理念，深入讨论教育教学方法。 (2)定时与备课组内的老师进行沟通

10、，解决有关问题。与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。 (3)积极参与教学改革工作。要使同学参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，运用启发式教学，充分表达以同学为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 总之，只有我们坚决信心，师生共同努力，相信在本学期我们肯定能圆满完成高二班级的化学教学工作，取得优异的成果，为高三化学的学习打下坚实的基础。 #78651 高二化学教学计划第一学期篇3 各位领导，新的一

11、学期即将结束，现将本学期的工作总结如下，本学期我担负高二化学2、4、7、11班共4个教学班的化学教学工作，兼高二(2)班的班主任，刚刚参与工作，算是简约的谈谈自己的做法吧。 首先，我想感谢高二备课组，高二化学备课组是一个充斥活力的集体。高二化学组在以余竹老师为科组长的带领下，团结拼搏，锐意进取，着眼创新。开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成果，受到学校领导的确定和同学的全都好评。现简约总结如下： 一、制定教学工作计划： 新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及争论如何响应学校的号召，开展以同学为主体的教学模式的教学改革活动。能保证教学工作的顺

12、当开展和完满完成。坚持每周周四进行一次关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，实时争论实时解决。 二、定时进行集体备课活动，提高备课质量。 每次新课前的备课都是集体进行的，每个教学环节、每个教案都能在争论中确定，真正实现李校所说的资源共享;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新、观看优质课光盘等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，我的教学水平也在不知不觉中得到了提高。 三、锐意创新对同学作业进行大胆改革。 根据学校的要求，高二备课组从

13、本学期开始着手进行了教材整合，大胆改革创新，原来估计完成的教学任务为选修4，由于在教学过程中各位老师都能积极仔细地设计好课前的学案，和课后作业。导致教学进度进展顺当，按计划完成了选修4两本书的内容。这样同学就真实感觉到学案导学学习的轻松，老师也从繁重的传统教学中得以解脱。收到了很好的效果。 四、积极参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动。 本学期学校推行了学案导学式的教学模式改革，要使同学参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期学校安排了老师的名师示范公开课。尤其是化学组，每一位老师都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用

14、网上资源，运用启发式教学，充分表达以同学为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。这使我受益匪浅。 五、追求创新，大胆对教材进行第二次开发。 我们手里的教材是大众化的，可以说既是适合每一所学校，又不适合每一所学校，说适合是由于教材的知识体系是和知识纲要是学校都要抓住的，说不适合，是由于它无法兼顾每一个学校的校情，这就需要老师对教材进行二次开发，教材原有的知识体系上对详细知识点做敏捷的处理，鉴于学校同学基础薄弱的事实，根据学校的要求，高二备课组从本学期开始着手进行了教材整合，大胆改革创新，我采用了合理调整教学顺次和教学进度的方法，并对知识点结合同学状况做了自己的处理，取得了抱负的教学效果。 六、

15、建立化学爱好小组，提高同学的化学意识。 在班里组建爱好小组，积极发挥同学的主体性，以优带差。积极开展同学争论，使知识在课堂的基础上得以深化。在同学中间形成了“追、赶、比”的良好学风。极大地促进了化学学习成果的提高。很受同学欢迎。 高二化学教学计划第一学期篇4 本学期我任教高二(1)、(2)、(6)班的化学，兼任化学教研组长和高二(2)班主任工作，高二化学教学工作总结。在工作中，我仔细努力、扎实肯干，各方面都取得了较好的成果。 一、主持课题讨论工作，成效显著。本学期我担负化学教研组长工作，按学校的要求，以课题讨论为核心，我以身作那么带领全组老师仔细开展课题讨论工作，取得了丰富的成果。在课题讨论结

16、题中，我撰写了一篇高质量的论文化学试验创新技法浅探，另围绕讨论课题制作了优秀课件，设计辅导一位老师讲授了一堂优质课并获得区优质课辅导奖。 二、课堂教育教学质量显著提高，教学工作计划高二化学教学工作总结。本学期以活化、优化、性格化为导向，我仔细钻研教材教法，联系学情，不断改进教学方法，课堂教育教学质量有明显提高。在期末考试中，我任教的3个班级同学成果人平分都超过了市统考平均分。 三、培优转差工作成效显著。针对我校同学基础都较差的实际，而本学期我的工作任务又很繁重，尽管如此，我还是想方设法挤出时间辅导差生，使相当一部分差生得到了转化。在培优工作方面，我充分利用课余时间进行个别辅导，也取得了较好的效

17、果。 四、积极参与区、校组织的各种活动，不断提高自己的教科研水平。本学期我能积极参与各级教育部门以及学校组织的各种培训活动。通过有关培训以及自己的自学，我的教育教学技能和教科研技能都得到了新的提高，为进一步搞好今后的工作打下了坚实的基础。总之，在各级领导的正确指导下，我兢兢业业工作，取得了肯定的成果，但也还存在一些缺点。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，加强学习，勤奋工作，争取更大的成果! 高二化学教学计划第一学期篇5 本学期担负高二(3)(4)(5)(6)四个班级的化学教学工作，经过一学期的教学工作有如下几点体会： 1、要充分认识了解你的同学，几乎每个学期我都要面临的一个问题就是，半途接

18、班，这个学期也不例外，这不，除了3班，4、5、6班是刚带的班级，而要命的是6班在2022年1月份就要会考，所以我在期初就和三个班级的班主任好好的沟通，充分了解同学的学情，而每次上课我都很仔细的认识每个同学，这个是个头疼的问题，四个班级200个同学，着实花了我好些时间，不过付出总有收获，果真3、4周过去了，我几乎能叫出每个同学的名字，并且能将他的学习状态和学习状况和班主任一一沟通，我发觉，这样不仅能拉近我和同学的距离，同时也使得我跟班主任之间的共同语言越来越多，这样也就能越来越了解我的同学，所以到后面的会考复习时，我能精确的将个别几个过关困难的同学揪出来强化，大大提高了复习的效率。 2、同学不必

19、不如师，借用了林副的话，这次的会考复习又比往年较轻松很多，缘由在于在许副的安排下，我们采用一个优生援助一个差生的方法，利用晚自修，将同学以“好带差”结对子的方法特别安排一个老师让同学帮同学，而老师只需在一旁督促，假设同学不能解决的问题，再由老师出马，这样既减轻了老师的负担，有减轻同学的负担，究竟当同学面对的是自己同学时，比较敢把自己最最薄弱的东西暴露出来，而不是像面对老师时，由于担忧老师会指责而遮遮掩掩，似懂非懂。 3、教研不是空架子，每周的教研活动，我和同备课组的张美容老师，先是集体备课，整理出统一教案，然后再依据自己的教学设计，和同学的学情，设计出不同专题不同单元的学案，这样不仅能统一教学

20、进度，也能以长补短。 4、保证课后作业的质量，课后作业不是随意让同学去完成课后的练习，而是要依据这节课的重点，布置对应的强化练习，而且难度适中，针对我们同学学习状况，我们将平常的练习布置成三个层次，统一完成部分，深入强化部分，附加讨论部分，这样不仅能使基础差的同学建立信心，也能使基础较好的同学有所提高，有所挑战。 5、不足之处，一个学期的教学下来，我觉得在这几个方面我仍需要改进： 第一、板书设计的条理性。 第二、批改作业方面，假如可以应当尽量做到面批。 第三、试验改进方面。 高二化学教学计划第一学期篇6 去年以来，我担负高二班级化学教学任务，下面对一年来的教学工作进行一下总结，主要有三点。 一

21、、遵循规律，抓住学科特点进行教学。 化学课具有很强的试验性，通过化学试验在加强同学的感性认识和理性思维，培育同学的爱好是化学课的关键。我坚持在教学中抓住化学试验，强化试验的讨论性，在此基础上，联系试验现象，针对关键问题做不同角度的讨论，直到探究出试验现象与改变规律的内在联系。通过试验问题的讨论来把握的关键点，不但达到能使同学们理解重点、难点的目的，更重要的是让同学通过讨论试验来体会科学讨论的乐趣，学会科学思维方法，促进其智力与技能的进展。一年来，我在抓好试验教学的同时，重点在成果不好、不想学、不愿学甚至厌学怕学的同学中增大爱好教学的份量，通过一年的学习，大部分原来对化学不感爱好的同学提高了学习爱好和积极性，部分厌学的同学转变了化学“学不会”、“学不好”的看法。 二、着重基础，狠抓基本知识教育。 通过对考生答题中存在的问题分析，感觉到主要是与他们平常没有精确地理解和掌控中学化学的基础知识和技能有很大的关系，基础知识是