中班数学彩虹糖果屋教案_第1页
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文档简介

1、中班数学彩虹糖果屋教案这是中班数学彩虹糖果屋教案，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、结合生活经验，运用各种感官感知5以内的数量，提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作力量。2、训练幼儿思维的正确性、机敏性，体验数学活动的乐趣。3、锤炼幼儿手指小肌肉，提高手的敏捷性、协调性。4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、机敏性。5、喜爱数学活动，愿意参与各种操作游戏，培育思维的逆反性。活动准备：糖（幼儿每人15颗）、小篮子20只、保鲜袋幼儿每人5只（里面装有数量为1-5的点卡），数字卡片15。活动过程：一、导入：（参观彩虹糖果屋，通过自己的感官，调动幼儿的爱好）

2、。小好友们你们好，欢送你们参观彩虹糖果屋，我是彩虹姐姐。我们糖果屋的糖果多不多啊？你们可以用鼻子凑上去闻一闻，都有什么味道？你们喜爱糖吗？好，那我们先来玩一个糖果小游戏。二、猜糖、夹糖游戏1、猜糖：看看我的手里有糖吗？（没有）请你闭上眼睛，我要变糖了。（老师拿一粒糖放在手心里后）好，把睁开眼睛，请你猜一猜我的手里有几粒糖？你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数）。（幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和老师一样多的糖）（把糖送给猜对的那位小好友。）（幼儿游戏数次）2、手指夹糖：来，把手做成夹子（幼儿用两只手指头做剪刀状），伸到篮子里去夹一夹糖，能夹住吗？好，下面，我们来玩夹糖游戏，我来数1、2、

3、3，你来把糖一粒粒夹到桌子上，彩虹姐姐数到3你赶紧停下来，然后数一数你夹了几粒糖？准备好了吗？好，开头停!数一数，你夹了几粒糖？（幼儿点数，并讲解并描述结果我夹了X粒糖。）（提问：谁也夹了X粒糖？；站起来去数一数别的小好友的糖，找一找谁的糖和你一样多？）（幼儿玩夹糖游戏3-4次，每次停让幼儿先自己点数，并讲解并描述结果我夹了X粒糖一边操作一边讲解并描述。老师每次都要转变数数的速度）三、装糖游戏：（目的是通过幼儿主动的、主动的操作，让幼儿将圆点与实物（糖）正确匹配起来，提高幼儿匹配力量，并为今后学习数物匹配打下根底。）请小好友把椅子下面的小篮子拿起来。篮子里是什么呀？抓住袋袋的口，把塑料袋倒过来，数一数有几只塑料袋？（幼儿点数塑料袋一共5只），每只塑料袋里都有一张圆点卡片，等一下请小好友来装糖，先数数口袋里的卡片上有几个圆点，然后往口袋里装和圆点一样多的糖，听清晰了吗？幼儿装糖，老师观看与指导）。四、买糖、品糖游戏：老师扮演彩虹姐姐买糖，幼儿卖糖。幼儿检查糖装得是否正确，再次点数5以内的数量，自然结束教学活动。本次活动可以反复进行，

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