2021三年级寒假作业答案数学13篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 2021三年级寒假作业答案数学13篇2021三年级寒假作业答案数学13篇2021三年级寒假作业答案数学篇1 本学期由于学校实际工作需要，我承受了三年级四个班的美术教导教学此文转自斐斐课件园工作。在美术教学中，我提防面向全体学生，以学生进展为本，培养他们的人文精神和审美才能，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根基。因此，我选择了根基的、有利于学生进展的美术学识和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习才能，为终身学习奠定根

2、基。现对一年工作总结如下： 一、专心上好每一节课 为了陶冶学生的情趣，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。我课前充分打定专心上好课。有片面学生具有确定的根基，对一些根本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。 二、激发学生学习美术的兴趣 兴趣是学习美术的根本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成耐久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历精细联系在一起，强调了学识和技能在扶助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 三、使学生形成根本的美术素养 在美术教学中，

3、我提防面向全体学生，以学生进展为本，培养他们的人文精神和审美才能，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根基。因此，我选择了根基的、有利于学生进展的美术学识和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习才能，为终身学习奠定根基。 四、教师自身素质的培养 教学之余，我除专心加入学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教导教学此文转自斐斐课件园刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地举行教导教学此文转自斐斐课件园

4、工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式 五、激励创新 创新是艺术的灵魂，我激励学生发挥想象力和创造力，为自己的美术作品添加一份活力。 当然在这一学期的工作中还存在着一些缺乏，如学识面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将持续努力，争取更大的劳绩。 2021三年级寒假作业答案数学篇2 这一年，在学校领导的正确领导下，我时时四处以一名优秀教师的标准严格要求自己，以创新教导方针为指导，以教好学生，让学生全面进展为己任，踏踏实实，任劳任怨，顺遂终止了本学期工作。为使今后更好地开展工作，紧跟时代的步伐，现将本人在这一年来的思想工作表现总结如下: 1.思想方面: 一年来，我坚持时事政治

5、的学习和新闻报纸的收看，积极加入党课的学习，专心做好政治笔记，积极加入学校组织的各项活动，四处以一个党员的标准来严格要求自己，用教师的职业道德要求来约束自己，为人师表、教书育人、爱岗敬业，按照组织调配，对工作尽职尽责，任劳任怨。能严格遵守校级校规，严格按照作息上下班，团结同志，能与同事和气相处。教导教学中，始终把关爱学生，使学生的身心健康进展当作自己德育工作的终结点。时时事事以对等的、高兴的、平常的心态善待每一件事，每一个人。一年来，我从不因故请假、迟到、旷工。不怕苦，不怕累，以负责为己任，以助人为乐趣，以百倍的热心积极的工作。 2.教学及教导工作上: 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一

6、个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教导教学规律，充分运用学校现有的教导教学资源，大胆改革课堂教学，加大主体参与教学方法使用力度，取得了明显效果，概括表现在: 1)、备课深入细致。平日专心研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，切实把握难重点。在制定教学目标时，分外留神学生的实际处境。教案编写专心，并不断归纳总结阅历教训。 2)、提防课堂教学效果。针对学生特点，以主体参与教学模式为纲，以高兴式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，提防讲练结合。在教学中留神抓住重点，突破难点。 3)、坚持加入校内外教学研讨活动，不断摄取他人

7、的名贵阅历，提高自己的教学水平。经常向阅历丰富的教师请教并经常在一起议论教学问题。听公开课屡屡，自己执教两节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的断定，同时也给我提出了不少名贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课2节，在校内听课22节。 4)、在作业批改上，专心实时，力求做到全批全改，重在订正，实时了解学生的学习处境，以便在辅导中做到有的放矢。 5)、我虚心向同事请教，积极加入教研及网络教研活动，专心学习新课标，领会新的教学理念，合理有效的利用远程教导资源举行教学，坚持把微笑带进课堂，把爱心带给学生，提防学生身心的全面进展，专心，细

8、心的教好每一个学生，上好每一节课。为能把工作做扎做实，工作中我不耻下问，坚持学中干、干中学，边学边干，在教导教学中，我努力将新课程理念及网络教研中较好的思想及方法充分运用到教学设计的全过程，同时为使自己的工作有方向，我坚持学习课改理论学识，与同行共同探索交流，不断更新观念积极加入网络教研，专心书写案例、反思，总结自己教导教学中的成败，并将它撰写成论文，以求不断提高自己的教导教学水平。 回想这一年的工作，学校供给了各种让自己快速磨练成长的平台，学校领导赋予自己好多工作上的关切，老教师给自己供给了好多名贵的阅历和扶助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步。当然，自己也存在着大量需要提升的地方。

9、在今后的工作中，我将持续以务实的工作态度，一如既往地专心学习工作，争取工作水平的更大提高。 2021三年级寒假作业答案数学篇3 三年级是对比活跃的一个年级，它有一个承接的过程，学生在这个过程中最轻易发生变化，表现在班级里就是有些平日对比好的学生劳绩、行为上开头下降，而平日不怎么好的孩子倒突然就学习专心起来，上下波动较多。为此，今年我多在班级管理上加强思想教导。 1.行为模范教导。 由于学生的自我约束力差，需要老师对行为模范教导常抓不懈。平日，多有些学生多讲、多指点、多促使，对随地乱扔、说脏话等不文明行为实时指出，要求改正，促使学生在思想上提高熟悉。这一年来，绝大片面学生都能自觉遵守，维护集体荣

10、誉。 2.集体主义教导。 现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以通过教导，促进学生互帮互学，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，培养学生的一荣俱荣的集体意识，大大增进了集体凝结力，也为集体挣得了一份份荣誉。 3.思想品德教导。 通过每周的主题班会，及课下找学生谈心等方式，教导学生懂礼貌乐于助人，教导学生善待他人与宽容他人，教导学生孝敬长辈。而通过教导，我班大片面学生遇到老师能主动问好，学会了用“你好，感谢，对不起”等礼貌用语，与同学能友好相处。 4.学习重要性教导。 在这个学期，我经常利用契机对学生举行喜欢学习的教导，让学生熟悉到学习的重要性，教给他们学习的方法

11、，教导学生要专心上课，积极斟酌，积极发言，培养学生敢想、敢思、敢说、敢避。激励他们在学习中找回自信，爱学习，能主动学习。 而教学中主要做了一下几点： 1)、放低容貌，不做过高要求。在之前的教学中，我总认为自己教的全面，也把方法放出去了，所以在练习中不应展现过多的问题，但事实恰恰相反，有时候平常的根本练习都能做的一塌糊涂。今年，可能是由于学生底子不是很好，我也就没有过高的奢望，但正由于放低了要求，确有意想不到的惊喜。有时候我认为题目对比难的，也总有一小片面人能将题目做得完备，让我改题时都忍不住为他喝彩，在学生练习本上为他写上打气的话，学生更热爱动脑筋了。 2)、促使学习，不如有个好态度。之前的学

12、习教导到位，那接下来就看学生怎么做了。在教学中用一些手段对他们举行限制和赏赐，题做对了，奖;不该错的错了，罚。这样子，学生的学习态度端正，自觉性提高，正确率也大大提高了。我还经常对学生说不要在同样的地方再摔倒，确定要找好理由，把握好一次过关。 一学期的班主任工作是很有挑战性的，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，需要付出好多的心血，但是，当你看到一张张冲着你的璀璨笑脸时，你会觉得一切都值得了。 2021三年级寒假作业答案数学篇4 时间过得真快，转瞬，一个学期的教导教学工作已经终止了，回想这一学期自我的教学工作思绪万千。现将概括工作总结如下： 一、激发学生

13、学习兴趣，提高学生语文素养。 语文是一门弥漫思想、弥漫人文精神、弥漫聪慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为教师关注的热点，议论、交流、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 (一)留神新课导入别致。 “兴趣是的教师”。在教学中，我特别提防培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种简便和谐的环境空气中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不一样的课型，设计不一样的导入方式。能够用多媒体表示课文的画面让学生进入情景;也可用陈述故

14、事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简朴的陈述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 (二)培养进取探究习惯，进展求异思维才能。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活体验、学识积累、熟悉才能、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。在斟酌辩论中，教师穿针引线，高明点拨，以促进学生在强烈的辩论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导，让学生对问题充分斟酌后，学生根据已有的阅历，学识的积累等发表不一样的见解，对有分歧的问题举行辩论。经过辩论，让学生进一步

15、熟悉了自然，懂得了学识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去斟酌，辩论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自我对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的巧妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要资料。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一

16、一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。 三、加强学生的习作水平。 (一)激发学生对生活的喜欢。 生活本身是丰富多彩的，是作文的源泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为中介的，对小学生来说，那么主要是内心世界的种种心理表象。表象在小学生作文中起着巨大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的进展，使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深刻的印象。 儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高，就越利于加工，思维就越活跃，就越具有创造性，也就越有可能写出资料真实、形象概括的好文章。所以笔者首

17、先要做的是，教学生学会去“爱”。爱山，爱水，爱名胜古迹;爱父母，爱教师，爱周边的人;爱植物，爱动物，爱小物件;爱看书，爱收集，爱手工制作;还有爱种植，爱采摘，爱参观访问等等正是由于这些爱，孩子们的情感更丰富了，头脑中储存的东西更多了，他们会随笔写下精彩段落。 (二)作文训练形式的多样化。 1、扩大阅读面，提防学识积累，培养学生主动收集信息、处理信息的才能。 2、口头作文与即兴作文的训练合指导。 3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。 4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。 5、平日一周两次日记，把自我的所思所想记录下来。 这多种多样、别致、趣味的训练形式，不仅仅使学生在兴趣中写作，在

18、写作中尽兴，并且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用精细结合，提高了作文的综合才能。 本学期我虽然尽了自我的职责合才能去完成了教学工作任务，也取得了务必的劳绩，但还有大量问题等待解决，今后我将持续加倍地努力工作，努力全面提高学生的语文素质。 2021三年级寒假作业答案数学篇5 三年级下学期的工作终止了，我们就此道别了三年级。对于这一学期刚走上工作岗位的我来说，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是弥漫梦想的。作为一名小学语文教师，回想这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结： 一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。 语文是一门弥漫思想、弥漫人文精神、弥漫聪慧的学科。在新

19、课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为教师关注的热点，议论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 “兴趣是的老师”。在教学中，我特别提防培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境空气中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体表示课文的画面让学生进入情景;也可用陈述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简朴的陈述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 二、提防夯

20、实根基，以新课程理念指导教学。 1、加强写字指导，提高学生的写字才能。 三年级的写字教学往往被老师疏忽，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中留神指点，利用写字本对学生举行写字指导，课外严格要求学生专心书写。 2、重视朗读才能的培养。 在教学中我持续加强词、句训练，引导学生自_用、联系上下文的方法切实理解词语。在举行课文学习时，我首先举行范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去斟酌。 3、重视积累，提高学生的写作才能 三年级是学生写作的正式开头。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇

21、量大大增加，写作才能也有了对比明显的提高。 4、提防口语交际才能的训练 口语交际是培养学生写作才能的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机遇。在每一节上，要求学生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课率领同学们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训练。 三、工作反思。 由于自身的才能有限，教学的阅历的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字模样不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难

22、题没有固执的意志，不会主动抑制解决。 2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣对比浓重，但优生与差生的差异对比大。导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，理应加以抑制。 3、班上学生两极分化严重，对于学困生的辅导有待持续加强。 在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地钻研教材，摸索出一套属于自己风格的教学方法。新的学年即将到来，我们这样一群朝气蓬勃的年轻老师将照旧踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的进展做出应做的付出。 2021三年级寒假作业答案数学篇6 本学期，我承担三年级的语文教学工作，回想这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、课堂教学

23、中，努力表达教导新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生获取学识与培养才能的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前专心钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教导理念，创设简便民主的教学空气，激励学生踊跃发言，构成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取学识。提高学生的才能。此外，提防激励后进生，供应更多的机遇给他们，使他们也能取得提高，产生浓重的学习兴趣。此刻本班学生热爱上语文课，学习兴趣对比浓重。 二、经过多途径培养学生各种才能与习惯，促进

24、学生的全面进展。 (一)运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，赋予星星赏赐。一个月后评比语文学习进取分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小教师领读，培养学生的组织才能，又培养学生的朗读才能。经过一段时间的努力，本班学生上课热心高涨，自我组织领导才能都得到了磨练。 (二)经过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作才能。三年级是学生写作的正式开头。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主

25、，适合三年级学生的思维特点，另外，积累好多的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每一天轮替，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平日还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作才能也有了对比明显的提高。 三、加强写字指导，提高学生的写字才能。 三年级的写字教学往往被教师疏忽，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中留神指点，利用文化餐对学生举行写字指导，课外严格要求学生专心书写。 本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的根基上都有所进展，我抓两头，扶中间，提防培养优生的特长，同时

26、，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机遇，赋予激励，树立后进生的信仰，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。在街道写字比赛中获一等奖。 四、进取加入学校及市里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我进取加入各级各类组织的教研活动，专心撰写了教学反思。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的缺乏。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自我的教学工作，不断严格要求自我，努力摄取他人的优点，不断更新自我的教学理念，并运用到自我的教学的实践中，

27、使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自我的语文素养。 由于自身的才能有限，教学的阅历的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣对比浓重，但优生与差生的差异对比大。导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以抑制。 2021三年级寒假作业答案数学篇7 本学期，我承担三(1)班的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微繁杂，孩子逐渐的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还对比模糊，但是他们不再是简朴的按照，或显得“不听话”。

28、因此，学生的思想心绪波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大。有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到好多困难。作为班主任，我深深熟悉到了责任的重大和任务的艰辛。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际处境，我主要采取以下几个措施来管理班级： 1、狠抓常规管理，模范学生行为习惯。 本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查模范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、卓越完成班级值日卫生、积极加入校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生呈现自己的一面，相信每个人都有自己的优点。平日提防对学生的仪表仪态检查，要求他们留神个人

29、卫生。 2、加强班风学风创办，巩固班级凝结力。 本学期，原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来，班上的凝结力不是很强。所以开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极加入学校组织的各项活动和比赛。 同时重视班集体创办，由于班集体创办是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康

30、的方向进展。 强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为核心影响更多的学生参与学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。 3、强调沟通在班级管理中的作用。 (1)擅长与任课教师沟通 我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的观法，热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的赞誉与提升观法反应给任课教师，同时，以积极的容貌倾听任课教师对班风、学风创办的合理观法及个别学生的教导对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。 (2)乐于与学生家长沟通 与家长保持精细联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长

31、的支持与合作。在与家长沟通过程中，实时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热心，同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。 (3)勤于与学生沟通 与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切机遇多与学生接触，四处做“有心人”和“知心人”，尽量达成师生心理相容，思想相通。平日，多找学生谈话，多加入学生的活动，找机遇与学生举行沟通，让学生把真实的想法和真情报告给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处报告给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。 总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每

32、个星期布置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会专心记载每次发言，专心地对发言举行评价。要么激励他们持续努力;要么扶助他们解决生活中问题;要么采纳他们对班级管理提出合情合理的建议等等。通过总结时间，可以让我更领会了解到班级里存在一些问题，也供给了我与学生进一步沟通的平台。 4、以远大的梦想激发学生学习。 一个人假设没有梦想，就犹如大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开头对他们举行梦想教导。由于只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与梦想之间存在的差距，但这差距并非不成逾越，而

33、是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订自己的学习筹划，把对梦想的追求转化为学习动力。 总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理才能，尽量使工作做到完备一点。本学期班级的获奖处境如下： (1)“推广普遍话”黑板报评比获二等奖。 (2)英语朗读比赛中张紫薇和刘雨欣获一等奖。 (3)运动会中周溪等同学在四百米接力中取得良好劳绩。 (4)班级特色布置获二等奖。 2021三年级寒假作业答案数学篇8 本学期我所任学科是三年级的语文，并兼班主任工作。整个班的学生两极分化较严重，后进生较多，留守学生有16个，家长教导观念淡薄。但大片面学生积极向上，团结进取，集体荣誉感较强。 一、主要工作和劳绩。 我始

34、终按照语文学科管理制度严格管理学生，留神培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，四处严格要求自己，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到断定。 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的教法。在教学中我归纳了以下几点备课原那么：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法、备学法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际处境，把繁杂的内容举行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能专心钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热心，

35、能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展，努力使自己的教学质量不断提高。 3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，提防学生创新才能的培养，分层布置作业，重复死板的作业少做，能实时批改作业，字迹工整，并做好劳绩登记。 4、抓好培优辅差工作。我熟悉到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有模范;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有筹划、有效果、有记录、有辅导、有激励、努力提高合格率和优秀率。 5、加强学生劳绩管理，使用好劳绩册。对学生的作业处境、提

36、问效果、课前打定等等表现都做出公正、切实的评价，每天发放动物小精灵来调动学生的学习积极性，激励学生不断进步。 二、本次考试的得与失。 1、在本次考试中，我班均分88，排名第四。我对这次考试劳绩喜优参半，理由是中等生和优等生都有了不同程度的进步，后进生也考出了自己的正常水平，可也有个别后进生考场发挥失常，我班的仇胜同学平日复习都较专心，书写习惯也有了较大的进步。可是在这次考试中作文一个字都没写，使我对学生的答题习惯更加关注，同时也让我想到了监考老师有没有促使学生写完卷的义务。 2、本次考试存在的问题及提升措施。 (1)、根基学识出错的理由就是极个别学生依旧不能坚韧掌管字词，尤其是学困生。 (2)

37、、习惯方面，缺少留心审题和专心检查试卷的好习惯。做题时有些学生不好好审题就开头做，写完就算完了，不专心读读自己到底写的是什么，还没有形成良好的答题习惯。 (3)、阅读方面，阅读仍是学生的弱项，学生正确理解文本内容的才能有待加强，尤其是不能专心地默读短文，因而造成了一知半解，差不多写上就行，答题不完整不全面的现象。 (4)、习作方面，本次习作要求是让学生写一篇日记，我班有16位学生不能正确审题，把日记写成了作文，其中学困生在扣分中占的比例很大。 3、今后提升措施。 持续加大加强对学生，尤其是学困生的根基学识的练习和稳定，争取能让他们把字词句等根基学识掌管得再扎实些。 2021三年级寒假作业答案数

38、学篇9 三年级下册的英语教学工作终究走向了尾声，说终究，是由于这个词分外能表达我对三年级英语教学工作的心声。三年级的英语教学工作真的是一项分外累的工作。对于本学期的教学工作我做出了一下总结： 一、营造活跃的学习空气，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率 爱因斯坦曾说过：兴趣是的老师。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习劳绩的首要条件。基于这一点，我在教学中对比提防激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、对等、宽松、和谐的学习空气，让学生在这种空气中充分发挥自己的聪慧，激发他们的学习兴趣，从而积极喜悦地投入到学习中去。 二、创设浓重的英语学习

39、空气 1、用英语来组织教学。 我在课堂上尽量使用简朴的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的空气，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机遇。 2、创设情景，让学生得到广泛的实践。 创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂添加无穷的乐趣。 三、优化课堂教学，努力提高课堂效率 1。在课堂上，专心授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教导学生

40、。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。激励学生大胆质疑，提防以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 2。在批改作业方面。学生的作业总是实时地批改，并细致地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、扶助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 3。在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 四、加强学法指导，扶助学生探索学法规律 在我的英语课堂教学中，我一般都扶助学生探

41、索学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌管所学的学识，提高学习效率。例如，在教学对比长的单词：teacher，student等时，要学生听、查看、分析，让他们自己去察觉规律，然后再举行小结，把这些对比长的单词分为两片面或三片面，再去进记忆，这样，大大地提高了教学效果。 五、偏爱后进生，做好培优补差工作 我在教学中很提防后进生的转化工作，采用了一帮一的方法，同时，在课堂上，多提问劳绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追逐他人，把劳绩赶上来。 回想过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，如： 1、无法照管到全体学生，设计适合全体学生的教学方式。

42、 2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。 我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的劳绩。我相信有耕耘总会有收获! 2021三年级寒假作业答案数学篇10 9月1日晚上8点的时候，我怀着无比冲动的心情观看了每年都有的开学第一课节目，而每年的开学第一课节目都有利中小学生们的成长，同时也是中小学生们开学前务必学习的一堂课程。 观看今年的开学第一课使我受益匪浅，由于今年是我们宏伟的祖国纪念日，通过开学第一课节目这短短的几个小时，深刻的熟悉到我们的党这一路走来是多么艰辛，我们之所以有着今天这幸福的生活，是离不开我们宏伟的党的努力，是他们一步一脚印铸造了我们的生活

43、。 身为中小学生的我们，虽然不能马上为祖国做出一些付出，但我们可以通过不断努力的学习，成长，在生活当中以党员们为模范，努力学习将来也要成为他们一样，做一个无私奉献，一心一意为祖国报效的人。 2021三年级寒假作业答案数学篇11 本期美术教学工作中，我提防面向全体学生，以学生进展为本，培养他们的审美才能和创新才能。为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根基，我选择了根基的、有利于学生进展的美术学识和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习才能，为终身学习奠定根基。

44、现对本学期工作总结如下： 一、完成的教学任务 1、绘画方面：能够感知各种色调，运用形和色举行临摹、添画、记忆画、想象画练习;学习染纸和穿编的方法，体验水墨画的特性;赏识了祖国风光和儿童画、民间美术作品的美; 2、手工制作方面：学习使用各种简易绘画工具，学习了撕、折、拼、贴和揉、捏、搓、挖等手工制作方法，养成了正确地绘画、制作模样与习惯;学习了简朴立体物的表现方法，学习了色调表现方法，举行和自己生活切近的设计与制作 3、其他才能的培养：在美术活动中进展了学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象;提高了学生手部运动的生动性，促进了手和脑的协调进展;让学生感受

45、了美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。 二、取得的劳绩 1、积极加入学校组织的各项竞赛。本期，加入学校组织的第20届课题研讨活动，在综合科教学竞赛中，执教的六面怪脸获得一等奖。 2、专心上好每一堂课。课前用心打定，专心备课，给学生创作的足够空间，发挥自己的特长，并进一步培养学生的创造意识努力提高学生的绘画水平和制作水平。 3、提高学生的学习兴趣。兴趣是学习美术的根本动力，课堂上，我充分发挥美术教学特有魅力，将美术课程内容与学生的生活阅历精细联系在一起，强调学识和技能在扶助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 4、使学生在学习中形成根本的美术素养。美术教学中，

46、我提防面向全体学生，以学生进展为本，审美才能，同时，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习才能，为终身学习奠定根基。 三、今后需努力的方向 1、加强自身素质的培养，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他美术教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地举行教导教学工作上能更快地适应现代化美术课堂教学模式。 2、进一步培养创新意识，创新是艺术的灵魂，教学中应想手段用各种形式和方法激励学生发挥想象力和创造力，为自己的美术作品添加一份活力。 总之，通过这一个学期的教学，使我坚信：培养学生学习美术的兴趣是率领他们走向艺术殿堂的捷径，在以后的美术教学中，我会沿着这个方

47、向实施教学，培养学生各方面的才能。 2021三年级寒假作业答案数学篇12 一、学生根本处境分析： 三年级共有31名学生，经过训练，大片面学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能知道怎样听讲，知道按教师的要求完成作业，能上课积极举手回复问题，同学之间彼此扶助，彼此学习，彼此团结。但个别学生学习态度不端正，学识的掌管较差，有些学生现在还不会阅读课本，留神力不集中，理解才能较差，因此，在今后的教学中，要留神学生学习习惯的培养等。 二、教学的阅历： 1、专心学习教材教法，做好充分的教学工作 (1)专心做好课前的打定，每一节课都是经过专心构思和筹划的。 本人认为既然站在了讲台上就不能随意，作为一名

48、育人工，我们的一言一行直接影响孩子，所以本人专心钻研教材，全面掌管本册的教学目标、了解教材的根本思想、根本概念，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律。适当的补充相关资料，让学生在课堂能学到有些书本没有提及到但是又是务必要掌管的学识，保证教学的顺遂举行。 了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的时候察觉学生某些以前已经学过的学识掌管得不稳固就适当实时举行补充复习，让学生重新回忆已学学识同时在原有的学识根基上举行新的学识拓展学习。 考虑教法，根据不同的学识特点用不同的方法把已掌管的教材学识传授给学生，包括如何组织教材、

49、如何安置每节课的活动。为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手，积极察觉问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生斟酌察觉规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的兴趣，我常尝试用不同的教学方法。譬如，他们热爱比赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，一起比赛，上新课时比赛看看哪个组最快察觉规律和结论，练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又切实。平日上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。譬如该班学生的回响对比慢，口算才能对比差，为此每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热心高涨，热爱上数学了。 (2)课堂上的处境。 组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反

50、应，在课堂上更加留神调动学生的积极性，调动学生的有意留神，加强师生交流，充分表达学生学得轻易，学得轻松，学得高兴，留神精神，培养学生多动口动手动脑的才能。 2、做好课后辅导工作，留神分层教学。 本班的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，在课后，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的劳绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简朴粗暴、强制学习转

51、化到自觉的求知上来。 3、提防学生的思想教导 厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“采纳”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、踌躇、得志、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由议论。结果做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。小学生的思想轻易受环境影响，分辩是非的才能对比薄弱，做班主任的有义务随时关注学生的思想动态实时举行适当的教导。察觉了问题我会对他们举行思想教导。 三、存在的缺乏之处： 1、一片面学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不专心，家庭作业经常完不成。

52、 2、个别同学学识掌管不够扎实，学习习惯有待于培养，提升与提高;整体学识整合不够，学生分析问题和运用学识的才能有待提高，学识的形成不够系统。 3、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不合作，造成了学习差。 4、还有一片面是，反映问题慢，根基太差，是造成了不及格现象。 四、今后努力的方向： 1、针对我们班学困生对比多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的合作，持续抓好常规管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。 2、加强学识运用的综合性，生动性与实践性;提防将学识积累与动手操作，生活实践精细结合。 3、提防学识的全方位整合与综合运用，分析;在学识学习过程中，提防培养学生学识回想与反思的习