初中数学老师教学工作计划(2篇)

1、Word - 11 -初中数学老师教学工作计划(2篇)第一篇：学校数学老师教学工作方案一、指导思想：本学期我们九班级数学备课工作将围绕我市和我校开展的教学活动，以提高学校数学教学优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使我们九班级数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。二、本学期主要工作：（一）仔细学习新课程标准，提高老师自身专业素养。1、按教务处统一部署，组织本组老师仔细学习数学的新课程标准。组织学科老师围绕新教材仔细争论，将学习所得用以指导教学工作。2

2、、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据九班级教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。（二）加强备课组的常规管理。一周开展一次备课组会议，了解、检查本组的教学工作状况。协作教务处一月一次对各老师的备课、批改作业的状况进行检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。（三）提高教研质量，切实开展校本教研。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教学案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教学案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须

3、有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互关心。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。（四）加强资料建设我备课组要编写或选用符合我校实际、课堂适应、同学欢迎的上课资料和训练检测资料。初步摸索出适应同学实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各老师在教学过程中应当抽空将平常教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财宝。（五）开展课题讨论不断地对同学进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向同学教方法，

4、又要指导同学自己总结积累方法。要把立足点放在让同学学会“独自思索”、学会“探究学习”中来。要留意同学数学素养的培育。在教改方向上，九班级主要从提高同学的数学素养和应试力量上进行教学讨论和教学改革，重点是把同学尽快地引上正轨，同时进行培育同学自学力量的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓舞去激发同学的学习热忱，用欣赏点燃同学才智的火花，鼓舞各位老师依据所教同学的特点和教学实际，确立自己的教改课题。三、详细支配：九月份：1做好开学初的预备工作，争论制定本学期我备课组的教研方案和教学进度支配，确定集备教研活动时间。2组织学习新课标以及教学改革的有关文章。3开展集体备课，统一教学方案进行

5、授课，各项教学工作有序进行。十月份：1开展集体备课、组内开课，组织争论，进行课后反思。2开展集体备课、组内说课，组织争论。3组织好期中复习材料。十一月份：期中考试及质量分析。十二月份：教学资料库建立、沟通单元测试资料。一月份：1总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。2做好期末复习、考试。3期末考试、寒假开头。其次篇：教务处工作方案（一）指导思想：其次学期，教务处工作将紧紧围绕学校的工作要求，以教学常规管理为核心、以教研教改为重点，以提升教学质量为目标，加强课堂管理的力度，努力提高课堂教学的效益，努力抓好教学常规和教研活动的落实和

6、创新。强化教务处主任、教研组长和备课组长在教学常规管理、教学讨论等教学活动中的职责，充分调动全体老师乐观性，共同做好各项工作。（二）主要工作及措施1、确立正确的课程意识严格根据国家课程标准，开齐开足各类课程，确保国家教育方针的全面落实，为同学装全面进展，终身进展奠定良好的基础。我校每位老师都要认清形势、明白学校的境况和明确自己的职责，踏踏实实的做好本职工作。我校生源质量不高，要求全体老师一切从实际动身，以更大的热忱和爱心，制造性的开展工作，切实加强服务意识，把质量意识放在首位。2、以规范教学行为为重点，重常规教学，抓过程管理实践证明，只有加强教学过程的管理，才能全面提高教学质量。本学期我们将以

7、提高课堂教学的有效性为突破口，落实教学改革的有关措施，以便实现教学管理的有序性和规范性。主要从以下几个方面着手：（1）抓教学方案的制定和落实，使教学工作有序进行。教学方案统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，依据同学的特点，在讨论课程标准、课程特点的基础上，科学地制订好教研组、备课组工作方案和各学科教学方案已成为搞好教学工作的首要任务。各任课老师要在做好学科教学方案整体规划的同时，注意对教学内容进行分析、取舍确定重点和难点，以增加方案的有用性、针对性和可操作性，力争做到有方案可依，有方案必依，保证课堂教学的有效性。（2）强化过程管理，提高教学效

8、率。连续加强和完善教研活动检查制度，对科任老师教案、作业、同学辅导等教学流程实行常规检查和不定期抽查，尤其是加强对老师教学案的使用状况的检查，老师对同学作业准时批改状况的检查，教务处将把教学检查中所获得信息准时总结、反馈。教务处每月不定期检查和抽查一次备课本和作业批改状况，查看老师备课、批改作业的质和量，并做好记录。坚持随堂听课，并找同学座谈，了解、把握老师的教学现状，对做的好的老师准时予以确定，对消失问题的老师要准时谈话订正。大力提倡“四精”“四必”的教学方法：“四精”即为内容精选、上课精讲、练习精批，考卷精评；“四必”即为老师在作业布置和检查上要做到有布置必做，有做必改，有改必评，有评必补

9、加强早读、课堂教学巡查工作。分管主任每日进行教学巡查，巡查不少于2次/天；定时分析课堂教学的状况；不定期召开同学代表座谈会，收集同学对教学的看法并准时反馈，了解教学的实施状况和实际效果。连续坚持推门听课、推磨听课及行政听课制度，做到深化课堂一线，准时了解课堂教学动态，订正课堂教学偏差、评估课堂教学效果。更有实效地做好教学质量分析和同学评教评学等，对教学工作进行准时布置、会诊、矫正，努力推动教学质量的提高。规范校本资料（讲义、教学案、试卷等）的管理，由专人负责校本资料的收集、保存和评估。加强体育工作，抓好两课两操。切实抓好全校同学的各种体育活动，保证每个同学每天参与适当的体育熬炼。加强体育运动队

10、伍建设，争取在各级各类竞赛中取得更好的成果。进一步严格考试纪律，做好各类考试的考务组织工作。组织好每次的考试工作，并仔细做好考评工作，对教学优秀的予以通报表扬，对需要改进的教务处将坚持谈话制度，关心其成长。仔细总结前期课题讨论管理得失，推动学校课题和个人课题的进程。（3）加强校本研修管理，促进老师业务力量的提升鼓舞老师间相互听、评课活动，提倡老师跨学段、跨学科听课，规定每位老师每月听课必需在本组的教研活动时间由教研组长带队听课4节以上，教研组长要做好考勤，老师听课要有记录、有评价、有沟通，达到相互学习，共同提高的目的。坚持抓实抓细老师的业务学习，要求每位老师坚持写教学反思，记载自己教育教学过程

11、中的心得体会，形成良好的反思习惯。（4）乐观稳妥地推动学案教学工作各班级要全面推动学案教学，通过校内合作、校际协作，不断提高学案编制与使用水平。乐观参与研训中心开展组织的学案教学观摩沟通、学案教学专项评比等活动，扎实推动学案教学，促进课堂教学质量的有效提升。（5）加强课型讨论，进一步开展“推动减负增效建设高效课堂”工作。仔细进行阶段性总结，推广典型阅历，乐观参与各级各类举办的“高效课堂”、“特色教学”专题研讨沟通活动，促进有效教学理念的进一步深化与课堂教学效率的进一步提升；以研训中心组织的课型讨论活动为抓手，进一步推动“减负增效，高效课堂”的全面建设。（三）仔细抓好老师队伍建设1、加强教研组队

12、伍建设各教研组要力求提倡一个严厉、仔细、团结、合作、主动、讨论的环境，充分发挥教研组的功能，开展行之有效的教研活动。加强对备课组工作的监督、管理、指导，真正使教学与讨论落到细处、落到实处。2、发挥骨干老师的带头作用老老师和骨干老师要在说课、备课、上课、评课等环节对年轻老师加强指导，从而把对年青老师的指导工作平常化、长久化、细节化。教务处乐观鼓舞骨干老师再上新台阶，努力为老师的进展创设服务平台。3、乐观培育青年老师连续实施师徒结对制度，为青年老师搭建教研的舞台，创设熬炼和施展的机会，对他们分阶段、分步骤、分层次培育，力争使他们尽快地成长为能独当一面的骨干老师。连续对青年老师提出“四个一”要求：即

13、一周听至少一节课，一学期上一次汇报课，一学年上一次市级以上的公开课，一学年写一篇教育教学论文。4、组织老师外出学习培训，加强教学讨论和沟通本学期，连续有针对性地组织部分老师外出学习观摩，深化对新课改的理解，并结合自己及同学的实际，改进教学；乐观组织初三高三老师参与省市组织的研训；督促老师仔细参与市、校教研活动。（四）努力做好校本教研管理工作1、集体备课要求做到“四定三讨论三统一”：定备课时间、定备课地点、定内容、定主讲人；讨论大纲教材，讨论考纲考题，讨论同学；统一进度，统一检测，统一质量分析。老师一起争论、分析教材内容，剖析重点、难点，探究教法、学法，协商教学进度，争论教学案，在融洽的集体备课

14、氛围中，发挥群体的才智，相互学习，共同提高。定期进行优秀教案评比活动，以此促进备课质量的改进与提高。2、教研组、备课组在开学第一周就要支配好教学进度、公开课、推磨听课；要准时组织听课老师评课，并将公开课教案及听、评材料交教务处存档。3、为了优化课堂教学，促进老师讨论考纲、教学要求，讨论教材，讨论同学，切实提高课堂教学实效，要求各学科组、备课组连续编制教学案，做到分工明确、责任到人、编制科学、使用有效。4、进一步推动“精讲、互动、有效”课堂教学建设。5、组织老师仔细进行教学反思，写成书面文章，相互沟通。6、教务处组织和鼓舞老师亲密结合教学实践、乐观开展富有针对性的教学讨论。鼓舞老师参加校本课程、

15、讨论性课程、活动性课程的讨论开发，乐观探讨校本课程的组织方式、培训方式。（五）加强各学段的教学讨论，提高质量意识，有效落实“减负增效”1、狠抓初三高三教学讨论本学期初三高三毕业班的教学到了关键的阶段，为了进一步提上升考质量，教务处要做好以下工作。（1）制定毕业班教学质量目标，制定严密的工作方案，确保初三高三教学工作扎实推动。召开毕业班师生动员大会，制定毕业班工作方案，明确20 xx届毕业班工作目标和思路。讨论复习策略与毕业班管理策略，促进成果的提升。（2）重视对初三高三同学的常规管理和心理辅导。强化常规管理，确保初三高三教育教学引导同学科学地支配自己的学习与生活，劳逸结合，对自己强项学科不能放松，弱项学科不能放弃。（3）突出语数英学科。适当调整教学课时，强化课堂训练。做好临界生、波动生薄弱学科的强化辅导工作，由相关课任老师进行小范围的甚至一对一的单独辅导，提高有效同学的高考上线率。（4）加强教学过程监控。坚持深化课堂找问题、找增长点；坚持集体备课、二次备课；坚持基础过关、规范达标、矫正补偿；坚持限时训练、教学案一体化；加大检查、考核力度。2、为高二班级学业水平测试做乐观预备（1）连续加强学科备课组建设，强化教