大班主题我知道的秋天教案反思

1、大班主题我知道的秋天教案反思这是大班主题我明白的秋天教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：秋天是一个漂亮的季节，大自然换上了多彩的衣裳；秋天是个丰收的季节。果园、田野，处处都是丰收的景象。于是设计了这样一个谈话活动，让孩子们将所明白的秋天用自己的语言讲给大家来听一听。活动目标：1.围绕我明白的秋天话题，大方地在集风光前进行讲解并描述。2.有良好的倾听习惯，能够清静地倾听别人谈话，不随便插嘴。3.幼儿能主动的答复问题，增加幼儿的口头表达力量4.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量活动准备：1.带着幼儿观看园内外的景象改变；幼儿在家长的帮忙下填写我明白的秋天

2、调查表。2.我明白的秋天PPT。活动过程：1.创设谈话情境，引出谈话话题。小好友们，你们明白如今是什么季节吗？2.结合调查表，围绕话题自由交谈。（1）请小好友拿着调查表，两人一组进行交谈。（2）老师轮番参与小组谈话，了解幼儿的谈话内容。（3）请个别幼儿在集风光前进行讲解并描述。3.集体谈论，拓展谈话范围。（1）说说秋天漂亮的景象。你发现秋天的景象有什么改变了吗？你明白秋天有哪些花吗？你明白菊花都有哪些颜色吗？菊花像什么呀？（2）说说丰收的秋天。你明白秋天有哪些水果成熟了吗？你明白秋天的田野里，哪些农作物丰收了吗？4.沟通小结，萌发热爱秋天的情感。你喜爱秋天吗？为什么呢？5.拓展延长，激励幼儿连

3、续去观看、发现秋天大自然的改变。活动反思：1.了解幼儿的已有经验，制定合理的活动目标。谈话活动是帮忙幼儿学习在肯定范围内运用语言与他人进行交往的活动。谈话活动对幼儿的进展是很重要的。孩子们刚升入中班，他们的表达力量与欲望都比小班时要进步很多，但倾听力量和理解力量需要进一步培育。要让这个活动顺当开展，还要明白幼儿关于秋天的经验有哪些，幼儿关于谈话的经验怎样。他们喜爱与伙伴沟通吗？他们喜爱在集体中发言吗？由于是借班上课，对幼儿已有经验并不了解，所以，我事先和薛埠幼儿园进行了联系，了解到上课时正是主题活动开展的第一周，幼儿对秋天的了解还没有深化，感性经验较少，但这个班的孩子力量较强，语言表达力量较好

4、。基于以上考虑，我制定了以上三点目标。在详细实施时，我发如今谈话活动中，幼儿的表现欲很强，大多数幼儿在活动中能主动表现，讲解并描述自己发现的秋天的秘密，少部分幼儿不是太主动，但在老师的引导下会进行用简洁的语言表达自己的想法。所以，整个活动的目标根本上是到达了。但我感觉假如将目标大方地在集风光前进行讲解并描述改为敢于在集风光前进行讲解并描述，对刚升入中班的幼儿来说更恰当。2.运用多样的方法，调动幼儿主动参与谈话。（1）运用调查表，引导幼儿围绕话题自由交谈。由于还没有进入秋天的主题，幼儿对秋天了解得较少，我采纳了调查表的形式，通过你明白秋天的水果有哪些吗？.来源屈.老师教案网；你明白哪些花在秋天开

5、吗？你熟悉哪些秋天的农作物呢？几个问题，让孩子们在爸爸妈妈的帮忙下，一起去观看秋天，事先对秋天有所了解，这样幼儿围绕话题自由交谈时，就可以围绕调查表来互相沟通，有话可谈。（2）借助PPT，引导幼儿拓展谈话范围。为了拓展幼儿的谈话范围，我准备了PPT，将秋天的景象、秋天的花卉、秋天的水果、秋天的农作物等分别呈现，展现出新的谈话经验，幼儿对直观的画面比拟感爱好，而当幼儿说到哪里时，我按时将画面放大，所以幼儿能从颜色、外形等方面说说自己的发现，语言也渐渐丰富了起来。（3）评价鼓励，帮忙幼儿渐渐学会一些谈话的规章。在幼儿谈话的过程中，我按时发现幼儿运用到的美丽的词句、连贯的句子、完好的句子，按时赐予表扬和激励，引导其他幼儿学习，并通过制造气氛和语言提示不断指导幼儿想说、敢说、情愿说，使幼儿渐渐学会一些谈话的规章，把握正确的谈话思路和谈话方式，为幼儿以后的交谈和语言进展奠定根底。缺乏之处：1.调查表设计的缺乏。但在设计调查表时，我都是用文字的形式呈现的，幼儿虽然有了秋天的经验，但他们不识字，假如改为用图画的形式，将发现的秋天的秘密用图画画下来，这样幼儿对着调查表上直观的形象，就能调动幼儿关于秋天的学问储藏，更好地运用已有的谈话经验沟通个人见解。2.老师回应的不够。回应能够有意识地接纳幼儿的想法、刺激幼儿的思索、归纳提炼幼儿的经验、理清幼儿的