论农村单亲家庭留守幼儿养成良好行为习惯之我见

1、PAGE 4 -论农村单亲家庭留守幼儿养成良好行为习惯之我见李艳群随着农村打工人群进入城市，“单亲家庭”这种现象在农村也已经越来越普遍了。就我园的调查数据可见，从小就生活在单亲家庭的孩子逐年增多。农村幼儿园是地处边远乡村，家长多为进城务工、经商人员，孩子由隔代长辈管理，而且长辈们还要一边忙着耕种，孩子的隔代教育与我园的教育管理理念相脱节，造成了家庭教育环境差，由于家长缺乏陪伴和教育，且对孩子缺乏亲情的抚慰与关怀，放松其品德教育，在很大程度上不利与幼儿的行为发展。导致幼儿在行为习惯方面存在很大的差异，极不利于幼儿园全面实施素质教育。为了更好地做好家园共育，以下是我个人的想法：一、对幼儿进行安全意

2、识的教育提高幼儿的自我保护意识（一）培养幼儿养成注意安全的良好行为习惯在一日活动的过程中，为加强这方面安全意识的培养，我们在楼梯旁贴着注意安全的示意图，上下楼梯时，老师跟着幼儿，并要求他们排队，一个接着一个从右侧慢走，做到有秩序，随时提醒幼儿当心地滑，在户外更要注意安全，知道危险的东西不能玩，鞋带松了要及时系好，以免跌倒摔伤，加强安全指导和监督，保证幼儿安全健康的学习游戏，平时教育幼儿不要和陌生人走等等，这些幼儿安全行为意识的教育，贯穿在幼儿的一日活动中，让幼儿逐步养成良好的注意安全的行为好习惯。（二）将养成教育渗透到幼儿的一日活动之中幼儿毕竟是孩子，他们性格上是“随心所欲，为所欲为”来到幼儿

3、园，要想从根本上一下子改正过来是一件极不容易的事情，对集体应遵守的行为规范，更是难以接受和适应，我就结合具体的事物向幼儿说明，幼儿园需要遵守的一些常规，并向幼儿说明应怎么做？为什么要这样做？别人的东西我不要，最多借用一下，但是要通过协商的办法。自然而然地体现了所谓的养成教育。（三）随时对幼儿进行良好行为习惯的培养教师要有意培养幼儿的良好行为习惯，不光体现在生活上，学习上也不容忽视，如利用儿童都熟悉的语言故事两只笨小熊，通过此故事，老师可引导幼儿自己开动脑筋，如果你是小狗熊，你会怎么做？会上当吗？教师的言语点拨可激起幼儿的有意思维，养成良好的多开动脑筋的好习惯。幼儿听完故事后，可让幼儿讨论评价两

4、只笨小熊的做法，幼儿自由发言，一方面给幼儿言语表达的机会，另一方面，又激活了幼儿的思维，给幼儿提供了开动脑筋的机会，养成良好的勤于思考的好习惯;此种做法，体现了遇事爱动脑筋的良好行为习惯的培养。也可培养幼儿学习文明、谦让的好习惯。（四）家园一致共促幼儿良好行为习惯的形成幼儿良好行为习惯的形成需要有一个反复练习、不断巩固提高的过程，要将教师的教育模式延伸到家庭教育中来，幼儿园要求孩子怎么做的，在家里同样如此要求孩子，只有家园双方形成教育合力，才能更好地发挥教育的作用，使每位幼儿都健康的成长，幼儿良好行为习惯的形成，离不开教师的引导，更离不开家庭的熏陶，因此，幼儿园的教育是离不开家庭的配合和补充的

5、，所以必须重视家长工作，一方面向家长了解幼儿在家庭中的兴趣、爱好行为，表现分析幼儿的行为习惯，同家庭环境影响的关系，另一方面也要虚心听取家长的意见，争取家长对幼儿园教育工作的理解和帮助，力求幼儿园与家庭教育要求和教育方法上协调一致。（五）幼儿良好行为习惯的养成不是一时半会就能完成的，而是一个长期的、循序渐进的过程二、时代的发展，中国传统的家庭婚姻观念也发生了很大变化同城里的单亲幼儿相比，农村的单亲家庭幼儿有着其自身共同的特点。结合我园的实际情况，我们深感培养幼儿良好行为习惯的重要性和紧迫性。（一）隔代抚养，弊病多多农村的家长在离婚后，为了生计，他们往往还是选择外出打工，对于孩子他们只能交给父母

6、，即由孩子的祖辈抚养。由于是隔代抚养，再加上祖辈们年纪较大，在抚养孙子方面就存在许多弊病。1.冷热不均，造成孩子体质较差，易生病2.溺爱过度，性格发展不健康3.家庭教育严重缺乏（二）和父母长期分离，亲情观念变得淡薄农村的单亲幼儿在父母外出打工后，经常是几个月甚至-一两年不见面，父母在他们心中的印象越来越模糊。在他们委屈时，他们首先想到的是爷爷奶奶;当父母回来或离开时，他们在感情上也没有什么波动。久而久之，和父母间的感情就变得越来越淡漠，丧失了亲情观念。针对农村单亲家庭留守幼儿的特点，我们作为他们的老师就必须从以下几方面入手，促进孩子与父母间关系的正常化。1.生活上多关心，成为孩子的好朋友2.增

7、加家访次数，多和祖辈沟通（三）扬长避短，以鼓励为主，改变其性格（四）对于单亲家庭的留守幼在性格上的许多弊病，我们老师们可以在日常活动中细心观察发现其优点，来扬长避短，多多加以鼓励，从而改变其性格。对于胆小的幼儿，我们可以在活动中采取慢慢鼓励和伙伴帮助的方法，增加其胆量。其实，如果老师细心观察的话，会不难发现这些单亲幼儿的很多优点，因此和同龄孩子比起来，他们显得更成熟，独立性更强，自理能力也很好。（五）在父母和孩子间担任桥梁和纽带的作單亲幼儿长期和父母分离，对父母的依恋逐渐淡去，感情也渐渐变得淡薄。当父母来电话时，他们要么只说三两句，要么压根就不接电话。父母回家或离开，似乎也和他们无关，这种种行为都使得父母黯然流泪，却又