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文档简介

1、大班主题按用途分类教案反思这是大班主题按用途分类教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1，通过分类让同学感知不同标准分类的意义。2，培育儿童的动手操作力量，合作沟通力量。3，进展目测力、推断力。4，引发幼儿学习的爱好。重点难点1按标准进行分类，并能说说什么是分类，2对不同物品分类，培育儿童动手力量，观看力量。活动准备衣服，鞋子，书及作业本，瓶子，篮子，玩具狗。活动过程评价等级：小好友每6人一组，围成半圆形坐好，并在中间污七八糟地堆放着各种杂物衣服，鞋子、瓶子、小狗、书等师；小好友们，在我们这间教室堆放了好多东西，你们瞧都有哪些东西？生；有小狗、书、衣服、还有鞋子、瓶

2、子，篮子。师；这些东西这样放在教室里，好不好？为什么？生；不好，鞋子、衣服、瓶子喝的放在一起不卫生。师；你能给老师好的建议吗？生；应当把东西整理好。把同类放在一起。师；今日我们一起来把这些东西整理、整理、分类摆放好。老师引导幼儿每组选择整理一种物品，每组把东西一样一样地分类放好。师：老师想看那位小好友最能干，生爱好很高，乐于参与。有序的上来捡本组物品。让幼儿感受到分类的好处，养成良好的生活习惯。老师觉得每组分得都好，很整齐、很漂亮。教学反思在上节课分类学习中，孩子们对分类的内容已经把握，我也做了一些提示，所以在每组捡物品当中，进行得非常顺畅。开头老师就把东西污七八糟地丢在教室中间，让孩子们亲自体验杂乱无章的生活，即不美观、又不卫生，这样孩子们就产生了整理的欲望。在整理当中要按秩序有条有理，物品要按分类的摆放整理。这节课较好的表达了理念。同样的东西，不同的孩子有不同的分类、整理方法表达了动手力

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