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文档简介

1、中班科学设计认识领子教案反思这是中班科学设计熟悉领子教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：依据大纲要求，中班的幼儿要学会自己穿衣服。穿衣服的关键就是熟悉衣服的领子，找到领子后穿衣就便利了。对于4岁左右的孩子来说，各式各样的衣服已经使他们目不暇接了，五花八门的领子更是会使他们头疼。特别是有一种夹克衫，它们的领口、袖口、下摆都是用氨纶编织的，而且是一样宽窄的，孩子们实在是分不清。为了让孩子们快速把握各种领子的特征，尽快地学会穿衣服，我们特意设计布置了一次熟悉领子的科学活动。活动目标：让幼儿明白穿衣服首先要找领子，而领子的外形是多种多样的。熟悉一些常用的，一般的领子，并

2、能叫出它们的名字。发挥幼儿的想象力和制造力，设计各种漂亮的衣服领子。通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。活动准备：教具：各种领子的衣服（小好友平常穿的衣服和衣服图片）。学具：各种领子的衣服图片、图画纸、油画棒。活动过程：引出主题今日老师带来了一些漂亮的衣服，你们看看是谁的？（分别讲出是谁的）请这位小好友上来穿穿这些衣服，其余小好友认真观看，并从观看中得出结论：穿衣服首先要找到领子。这些小好友的衣服不仅颜色漂亮，而且它们的领子又是怎样的呢？今日就是要让小好友来熟悉这些领子的。老师讲解老师分别出示一些常用的、一般的领子，如：方领、圆领、尖领

3、、西装领等，让幼儿讲讲是什么领子？并教给幼儿正确地称呼这些领子，从而对领子形成肯定的概念。老师出示图片，讲讲一些不常见的领子名称，如：燕尾领、青果领、蟹钳领、驳壳领、中装领等等，特别让幼儿熟悉一种氨纶编织的领子，虽然它与下摆一样宽窄很难辨别，但是只要把握领子短、下摆长就行了。这样能让幼儿明白更多的领子种类，加深对领子的印象和熟悉。幼儿训练以小组为单位，互相观看幼儿穿的衣服各是什么领子？分别讲知名称。玩一个小游戏：以小组为单位，围绕桌子边走边念儿歌：找找找，找领子，找出XX的领子来。分别拿出桌上摆放的领子的图片，这样稳固对领子概念的把握。激励幼儿设计制造各种自己喜爱的、认为是最漂亮的领子（在纸上作画），并讲讲自己设计的领子叫什么名字？然后把领子介绍给大家。老师小结今日小好友熟悉了这么多的领子，并叫出了它们各种各样的名称，今后你们一拿到衣服，双手一提起领子，穿衣服就省事了，穿衣也就学会了。今日小好友真能干，设计了很多漂亮的领子，你们都是小小设计师。希望你们长大以后为人们设计出更多更新型的领子，成为一名大设计师。教学反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习爱好，并且到达了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了

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