幼儿园中班下学期班务计划方案

1、幼儿园中班下学期班务方案方案幼儿园中班下学期班务方案方案一、班况分析：结合幼儿园办园特色及中班幼儿年龄特点,班级环境布置在留意美观性的同时彰显班级文化内涵,我们班挑选羽毛为班级元素,羽 毛质地轻巧,颜色丰富,可塑强,极具艺术表现力；羽毛可以进行 造型,塑造各种人物动物,也可以制作羽毛画；用羽毛布置班级环境极具艺术观看性 , 也能发挥幼儿的制造性；结合幼儿园绿色训练理念,我班的班级文化以向日葵花为代表,寓意积极向上,布满期望,就像孩子般朝气蓬勃,活力四射；向日 葵花搭配以黄色为主的暖色调,给孩子们带来温和和健康的感受；环境创设：主题墙：用淡黄颜色纸系列作为主题墙的底衬,采纳 孔雀造型分割主题版块

2、,使得班级元素在主题墙上有充分的展现；2、家园栏：以羽毛球为制作材料,创设主题突出班级文化,色 调及装饰给家长一种温和热忱的感觉；3、走廊：利用羽毛球形状做各种人物动物造型,拼搭各种大小 型材料,拆卸羽毛制作美术工艺装饰画等等装饰走廊；3、区域布置：b、区域环境布置表达班级元素及班级文化,以羽毛球为制作材 料利用向日葵花的形状,装饰区域名称和进区牌,让整个班级在小 细节方面也表达浓浓的内涵文化；具体实施：第一阶段：剪线条；剪直线、曲线,沿简洁物体的轮 廓线剪；其次阶段：对边折剪、左右对称剪、对边二折剪、多折剪；第三阶段：镂空剪；例如：给小动物身上设计花纹,剪窗花等 第四阶段：创作画剪纸,剪贴画

3、；三、学期目标：1. 在生活方面：学会独立洁净的吃饭,整理餐桌,正确使用毛巾、纸巾、便纸等,培育良好生活习惯；4. 结合日常生活,学习并识别数字,初步懂得数量、重量、颜色、质地、距离、方位、时间等概念,学习比较和测量等方法；5. 情愿尝试使用各种材料、工具和方法,进行手工制作和绘画,进一步激发艺术创作爱好,激发想像力,体验胜利的欢乐；8. 学习结伴、轮番、恳求、商议等方式与人交往,留意倾听、理 解他人的意思,积极的表达自己的主见；四、具体目标及解决策略目标 1. 强化保育才能,提升幼儿自主服务的意识 措施：1. 督促保育员搞好班级卫生：每天做好清洁、消毒、通风工作；特殊要做好换季期间传染病高发

4、时期的卫生保健工作；2. 留意一日生活中自理才能的渗透；利用一日生活的各个环节开 展幼儿生活自理才能的学习和强化；如：进餐时分发碗、碟、饭菜,清理桌面等；起床活动中,让幼儿帮忙别人系鞋带,扣 X 子,整理 床铺,为上卫生间的幼儿取手纸等等；3. 关注幼儿户外活动中的运动量,留意培育幼儿自我调剂与掌握 的才能；目标 2：规范半日常规,提升训练教学质量 措施：1. 关注一日活动中良好生活学习习惯和常规的培育；通过晨间谈 话、随机谈话、离园前谈话,向幼儿讲清阅读习惯、倾听习惯等各种常规要求,并采纳多种形式对幼儿进行训练,严格检查各种生活 学习常规执行情形,逐步培育幼儿能自觉养成良好的生活和学习常 规

5、；2. 加强环境创设的参与性 , 实现教学与环境融合；多赐予幼儿参与创设的机会,同时,做好家长工作, 让家长参与班级环境的建设,供应亲子作品或环境创设的材料；环境创设凸显班级特色和文化,结合教学主题 , 准时更换主题墙和区域材料 让他们在环境中获得潜移默化的感染；, 将教学与环境相融合,3. 留意区域活动中探究与协作才能的培育；依据每周活动目标,准时在各区域有层次地投放相宜的操作材料；在区域活动中认真观 察幼儿,明白幼儿的需要,引导幼儿自主解决在区域活动遇到的问 题养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神；目标 3：留意全面性,培育幼儿各方面才能均衡进展；我们班幼儿在阅读才能、倾听才能、艺术表现力方面

6、进展较差,阅读用心力不够长久,阅读习惯较差；倾听方面才能较薄弱,没有 养成用心倾听的习惯；艺术领域,绘画技能较差,需要在技能技巧 上赐予肯定指导；具体措施：1、在日常教学和区域活动时间,带领幼儿观赏各种文学作品,留意孩子阅读才能的培育,提倡家长常常陪孩子进行亲子阅读；利 用午睡的时间,坚持每天给孩子讲两个睡前故事,一方面有助于培 养幼儿的倾听阅读才能,一方面有助于幼儿寂静入睡,养成良好生 活习惯；2、留意倾听才能培育,引导幼儿学会敬重他人,培育倾听习惯,并能对同伴的发言进行简洁评判；3、供应多种材料和工具进行绘画,敬重幼儿的制造力的同时给 予技能技巧上的指导,不断提高幼儿艺术表现力；目标 4：

7、关注班级弱势群体,提升弱势群体的学习才能1、关注才能较弱的幼儿,留意引导和勉励,帮助他们较好完成 任务；2留意细节,多予以夸奖；才能弱的孩子更需要支持与勉励,激发自信心；3留意过程评判,赐予准时指导；不要只局限于对于结果的评 价,须亲密关注弱势幼儿的进展过程；3评判方式的多元化,留意反馈；留意老师当面反馈；在反馈 中程中要多多给幼儿确定和指导,使弱势群体也能慢慢地步入了普 遍群体之列；本学期我们始终将安全工作放在首要,中班幼儿比较活跃好动,但是自我爱护意识弱；本学期我们将会从以下几方面入手预防安全 事故的发生；措施：1. 利用晨间谈话时间 , 向幼儿传授有关自我爱护方面的学问 , 包括 一些常

8、规和体育嬉戏锤炼中常显现的危急情形；2. 加强常规的治理 , 防止幼儿在日常的训练教学活动中受到意外 的损害；教给他们面临常见危机的应对方法；目标 6：留意班级家长工作,提升家长育儿观念本班多数家长较协作班级工作,情愿参与班级的各种活动,能积 极协作完成成长册任务,参与幼儿园亲子活动,但是在家对于幼儿 园常规的贯彻执行仍有待提高；措施：1依据中班具体情形,利用家长园地和幼儿成长档案册的策划,召开家长会准时向家长宣扬正确的幼教理念,便利家园沟通幼儿日 常表现；五、每月支配：二月份：1. 班级环境布置；（主题墙、副墙、家园栏、晨检牌）2. 班级召开家长会；3. 主题内容出现及区域创设；三月份：1.

9、 情境户外活动 四月份：1. 幼儿春游2. 野外活动 3. 扫墓 4、全国展现活动预备 五月份：1家长开放日 六月份：1. 庆六一 2. 班级进展评估工作 3. 学期总结四年级第一学期班主任工作方案范文一、指导思想以学校总体工作方案为指导,以深渗入渗出开展素养训练和创新 训练为目标,环绕学校主题训练活动,提高同学的思想素养和科学 文化素养、以爱国主义训练为主线,以同学的行为习惯的养成为主 要内容,留意培育和提高同学的基本道德,二、班情分析本班同学现状分析四年级共有同学 8 人；15 人,其中男生 7 人,女生品德方面：本班同学喜爱学校、班集体,团结向上、思想端正、遵守纪律、敬重师长、喜爱劳动；

10、能依据学校生守就来规范自 己的言行；但由于种种的缘由,部分同学身上仍存在着以自我为中 心,纪律看念淡薄等现象,可以通过集体训练来转化；学习方面：本班同学喜爱学习,有良好的学习习惯；上课用心听讲,发言积 极,作业美看大方；个别同学学习习惯不好,上课不能集中留意力 听讲,需要进行个别辅导和特殊的关注；总的来说,班内同学的学习水平比较整齐,但简洁浮躁,需在认真与扎实方面连续培育；身体素养本班大多数同学的体质较好,热衷于体育活动 ; 有少数 同学体质较弱,易得感冒等传染性疾病；同学平常体育锤炼较少,需加强体育锤炼；干部状况通过几年的培育与锤炼,班内大多数干部都能起到模范 带头作用,对待工作积极热忱,愿

11、为集体服务,为同学服务,责任心比较强,但才能上仍缺乏锤炼培育,不够主动,需培育；班级形成情形：班内同学来自农村；家长均是农夫；家长能支持 老师的工作,但不重视家庭训练,能期望与老师积极协作,共同教 育好孩子；三、工作重点及目标重点加强行为规范的养成训练,培育同学良好的行为习惯,连续 进行喜爱班级的训练、团结同学的训练,搞好心理健康训练；1、连续抓好四年级同学的. 常规养成训练,培育良好行为；2、搞好班级卫生工作治理、同学的日常行为培育,争夺流淌红 旗；3、搞好每位同学的自我爱护训练,增强安全意识,形成肯定的 才能；4、搞好每位同学的心理健康训练,使其身心都能得到健康地发 展；5、使同学爱科学、

12、学科学,主动探究新知；6、促进每一个同学的全面进展,利用班队活动,提高同学的各 方面才能,本班同学奋斗目标：1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝结力；3、进展个性特长,促进身心健康；四、常规治理措施 1、学习方面为使同学在学习上形成你追我赶的良好风气,同时 针对四年级同学的年龄特点,制定以下措施：1 建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,取名叫 我 最棒. ；同学在某一方面表现好就可以随时加分,同学每得到 20 分,就可以换一月亮；随着红花个数的增加,说明同学在各方面都有显著的提高；这样,同学一学期的整体表现情形可一目了然；另外,班里仍将定期评比 优秀小组 ,对每个小组的学习、纪律、卫

13、生情 况入行评比,勉励同学团结合作,培育集体荣誉感；2 建立本班的 学习小组 ,前后位四个同学为一组,选出小组 的组长； 学习小组 中的四位同学要相互帮忙,团结协作,共同努 力,才能取得好成果,这一方法培育了同学们的团结协作精神,也是转化后入生的一条有效途径；四人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,假如下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培育了同学的竞争意识；2、文明行为方面为入一步规范同学的行为,让同学的日常行为 也参与评比,具体做法如下：1 同学在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发 奖卡,不好的适当减奖卡,由每组的组长记录；2 定期对同学进行 十个

14、道德行为 的训练；3 利用 优秀小组 的评比,要求小组中的每一位组员都要规范 自己的行为,齐心合力才能成为 优秀小组 ；4 设立中队记录本,进一步完善中队小家务；本学期建立 中队 记录本 ,将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事入行相应的 加、减分,此记录本的加减分将纳入评比栏；3、卫生方面通过三年的锤炼,同学能够打扫卫生,但不够认真 认真,为此我将实行以下措施：1 进一步对卫生小组进步行培训,指导他们如何分工,责任到 人,增强小组意识,起到模范带头作用；2 卫生委员和环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理洁净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录；有大问题准时向老师汇报；3 利用上午间操的时间

15、,由卫生委员检查个人卫生；4 综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评比一次 卫生 标兵 ；4、其它方面：1 勉励支持同学积极参与学校、班级的各项活动,力争优异成 绩,锤炼才能,培育其集体荣誉感；2 留意育人环境的美化,充分发挥其育人功能；建立各种生动 活泼的评比栏、中队角,每个园地力求美看大方,突出特色,使学 生在潜移默化中受到训练；3 开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝结 力,形成良好的班风；4 开展每天一就小故事活动,锤炼同学的口语表达才能,给每 一名同学表现自己的机会；五、德育工作德育工作措施在德育方面的工作,要到处与学校训练处保持一样；为此我制定以下措施：民办学校新

16、学期工作方案民办学校新学期工作方案 今年是学校执行三年规划的其次个年头,是关键之年；本学期的 工作需要细心谋划,认真落实,争取迈上新台阶；一、指导思想 立足学校实际,以市、区有关部门的工作要求为指导,以安全工 作为基础,以进一步落实规范治理为重点,以师资队伍建设为突破 口,以提高训练质量为目标,全面提升学校各项工作的水平；二、工作目标 1、有针对性地开展工作,有效改善薄弱环节,争取在年检中有 好的表现；2、抓实学校的各项治理,让同学的行为规范、学业成果等方面 有整体性的提高；三、重点工作 1、牢牢抓住学校的安全工作,进一步落实安全责任制和日常安 全治理；2、加强学校行政干部的队伍建设,提高干部

17、的工作责任感和管 理水平；3、加强校本培训和校本教研,促进教学“ 五环节” 的较好落实,促进老师的专业进展；4、加强班主任队伍建设,强化同学的行为规范训练和训练,提 高家长的训练意识；四、具体措施（一）学校治理1、重新调整学校三年进展规划,明晰学校办学理念、办学目标 以及分年度、分部门的目标、措施等,增强规划的执行意识；3、建立行政干部的学习制度和工作沟通制度,拓宽干部的眼见,提高干部的摸索力和解决实际问题的才能；建立干部治理工作评判 机制；4、梳理和完善学校各项治理制度,形成符合学校实际的、可以 执行的德育治理制度、教学治理制度、后勤治理制度、安全治理制 度,建立制度执行情形的自我评估机制,

18、以此提高制度的执行力；5、明确学校各类岗位的工作职责,优化检查、评估履行岗位职 责的机制；组织学习岗位职责,期末对比岗位职责进行履责沟通,进行履责评判；（二）师资队伍1、分管领导要制定适合学校实际的校本培训方案,方案要明确 培训目标、培训内容、培训时间、对老师参与培训的评判等；本学 期主要从专业道德（师德）、专业技能（课堂教学、班主任治理、集体教研）入手,以听讲座、看录像、听课、评课、专题争论、教 研活动等形式进行；2、建立青年老师、骨干老师培育机制,做好新老师的拜师结对工作,建立以骨干老师为主体的“ 老师专业进展自主活动小组” ,发挥以点带面的作用,形成关注自身专业进展的氛围,达到各类层 次

19、老师专业水平的提高；3、举办第一届“ 华武杯” 教学大赛,供应老师专业进展的展现、沟通、实践、争论和观摩的平台；本次大赛涉及老师专业素养（粉 笔字等）、专业技能（备课、课堂教学、教学案例）等内容,力求 做到全员参与；分管领导要做好具体的实施方案,包括评判的标准 等,表达对此项大赛的全程治理；（三）德育工作1、建设好德育队伍（1）强化全员育人意识,通过师德培训提高老师的育人意识、榜样意识,关注老师在教学中的学科渗透,与教诲处加强合作,注 意对老师在备课中在课堂教学中、在作业批改中、在个别辅导中的 育德意识和育德才能的评判；（3）以提高班主任、中队辅导员业务素养为突破口,适时组织 全体或部分班主任

20、外出参与培训和考察学习,以开拓班主任视野,调动班主任工作的积极性；2、加强行为规范训练（1）环绕学校既定的同学培育目标（让同学成为拥有“ 仁、智、义、强” 品质的华武好同学）,制定分年级的培育目标,细化为行 为规范的分年级要求,形成适合本校的办学理念、办学目标、培育 目标的同学行为规范的训练、训练、实践和评判体系；（2）积极探究“ 生活德育” 的目标、方法和实施途径,要把“ 仁、智、义、强” 的要求融入同学的学校生活、家庭生活、社会 生活,留意生活细节中的德育,人际交往中的德育等,改善德育的 落脚点,突出同学的道德实践；（3）落实学校德育和班级德育,抓好全校集会和每周升旗仪式,力求每次集会、升

21、旗预备充分,规范到位,同学受训练；抓好班队 课、午会课,推行非常钟队会,开展“ 健康训练、禁毒训练、法制 训练、安全训练、环境训练” ,对这些专题训练要依据年级的特点 做出统筹的支配；（4）结合同学行为规范表现出的突出问题加强训练训练,本学期的前半阶段,重点强化同学的 差的陋俗；. 文明行为,转变乱扔垃圾、纪律性（5）以橱窗、板报、温馨教室创建、校内广播为阵地,重视主 流价值观的宣扬,弘扬同学中的优秀事例,引导同学过有道德的生 活,做有道德的人；本学期学校橱窗更换两次,板报更换四次,力求主题鲜明,内容充实,版面活泼、新奇,有吸引力,有观看性和 训练性；（6）两大系列的德育主题活动,建设好班队活

22、动课、全校集会、每周升旗仪式三大主阵地；坚持国旗升降制度；每周一和重大节日 组织升国旗,抓好国旗班子建设,国旗下讲话力求做到有时效、高 水准、成系列；（7）少先队大队部依据少先队组织的特点,积极开展少先队活 动,让少先队员、儿童团员在喜爱的活动中感悟、体验；抓好少先 队的组织建设,建立各种小岗位,通过岗位实践,增强自我训练,培育多种才能；（8）举办以“ 好书伴我成长” 的首届读书节活动,引导同学在 有益的书本中吸取养分；3、建立德育勉励机制（1）加强班主任工作的考核,以改进老师绩效工资安排机制为 契机,完善班主任工作考评机制和勉励机制,真正实行班主任工作 的绩效与待遇挂钩制度；用好、用足相关要

23、求,努力提高班主任待 遇；（2）连续开展好创“ 五星级文明班” 、“ 五星级文明同学” 和“ 优秀班主任” 活动,以开展创“ 五星级文明班” 和“ 五星级文明 同学” 活动为载体,积极构建同学“ 自我训练、自我治理、自我激 励” 的“ 三自” 机制,并形成以同学自评、互评与老师评相结合的“ 星级文明同学” 评判制度；借助庆祝“ 六一” 节之际,举办郑重 的表彰仪式,表彰“ 五星级文明班” 、“ 五星级文明同学” 和“ 优 秀班主任”（3）设置纪律、卫生、安全流淌红旗,做到每周一流淌,结果 与“ 五星级文明班” 的评比结合起来；（4）少先大队要加大“ 安全监督岗” “ 纪律监督岗” “ 卫生监

24、督岗” 的监管力度；4、完善家校联系（1）不断完善“ 家长委员会” 制度,积极拓宽德育的主渠道,形成学校训练、家庭训练和社会训练相互沟通与合作的训练网络；（2）重视家庭、社会与学校训练的协作；组织、支配召开同学 家长会（本学期至少一次）及部分同学会议；（3）严格执行家访制度,班主任每学期至少进行五人次的家访 并有记录,与每个同学的家长至少电话联系或家长来校面谈一次；老师要通过家访,与家长联系明白同学在家的表现及学习情形,也 有针对性的指导家长科学地进行家庭训练,与家长一起做好同学的 思想工作；（4）要充分发挥“ 家长学校” 的作用,有针对性地进行授课,为农夫工供应家庭训练指导或供应询问；（5）

25、抓好寄宿生的保育服务,连续开设亲情,增强保育服务意 识,提高保育服务水平和质量；（四）教学工作 1、落实教学常规治理（1）严格执行课程方案,依据上海市2022 学年课程方案开齐、上足、教好各类课程,坚决做到同学、老师、教室、教诲处的 课表一样,完善作息时间表,保证同学每天锤炼一小时,落实“ 快 乐半日活动” ；（2）加强教学“ 五环节” 的有效落实；备课治理：第一,修改学校备课评判标准,明确备课要求；其次,加强备课的定期检查和不定期的抽查；第三,共享优秀备课,加强集体备课；第四,开展备课辅导,强调片断细节设计,强调目标设 定与教学环节之间的匹配性；上课治理：第一,加强随堂听课、行政走课、预约听

26、课,供应课堂教学的评判和辅导；其次,切合学校实际,教研组争论形成一堂 好课标准,引导老师依据好课的标准去上课；第三,提倡听课,在听课中学习上课,每位老师每学期听课不少于10 节,教研组长听课不少于 15 节,三年内新老师、教诲处人员听课不少于 20 节；外出 学习听课后,要在教研组内汇报；辅导治理：第一,加强个别同学的课内辅导和课后辅导,削减学困生；其次,把“ 堂堂清、每天清” 作为辅导同学的工作目标；考 试与评判治理：第一,严格考试程序,做到出卷、考试、阅卷、登 分、试卷分析规范有序；其次,探究多样的评判同学的方法；（3）加强教学质量调研,通过调研明白教学环节中的问题,及 时提出改进措施；本

27、学期,教诲处将对语、数、英三个学科进行一 次抽查,抽查对象是部分年级、部分班级；期中、期末学校统一组 织全校性的教学质量调研和考核；（4）重视“ 培优” 、“ 补差” 工作,在切实做好减负工作的前 提下,认真加强“ 培优” 、“ 补差” 工作；学校组织各类竞赛,培 养和勉励学业成果优秀的同学；2、加强教研组建设1、加强教研组长队伍建设；召开教研组长会议,通过会议加强 教研组长的培训；明确教研组长的工作职责,通过教研组长履责的 过程,提高教研组长的工作才能；2、落实教研活动,要依据学校平行班少、学科教研组组成人员 任教年级跨度大的特点,每次集中教研活动过程中充分兼顾这样的 特点,合理支配时间、合

28、理挑选内容、合理设计形式；本学期由教导处组织 2 次校级教研活动,由教研组长组织4 次学科组的教研活动,教诲处、教研组长要细心设计好每一次教研活动的内容,包括 时间、地点、目标、主题、过程,提高教研活动的有效性,吸引教 师积极参与,让教研组成为老师专业进展的好地方；3、强化新老师 培训（1）组织新老师集中学习中学校老师职业道德规范、义 务训练法、老师法、未成年人爱护法等法律法规,引导 新老师在训练、教学中约束自己,规范自己的训练行为；（2）实行师徒接对的传统方式,充分发挥、老老师的传帮带作 用,使新老师尽快成长；（3）加强对新老师教学的日常治理,对新老师的备课、上课、作业进行常常性的检查,至少

29、每月一次,检查后进行准时反馈,对 教学检查中的确存在问题的老师,将重点辅导和帮忙；（4）开展新老师的备课、上课、说课、评课等活动,供应不断 实践和锤炼的机会；4、上好校本课程（1）学校积极利用、开发整合学校课程资源,形成有学校特色 的课程实施方案,初步形成武术教材；（2）借助武术培训中心的现有资源,利用半天欢乐活动日,在 民办华武学校 35 年级开设武术特色课程,有方案地进行集体拳、刀、剑术的训练,积极参与校、镇、区各类汇演,开展面对社区和 家长群体的公益演出活动,彰显学校特色课程,扩高校校知名度；（3）学校依据部分同学爱好要求,调动部分有书法和绘画特长 46 年级吸取同学参与毛笔、硬笔书法特

30、色课程 老师的积极性,从 和美术特色课学习；5、开展好学校科技、艺术、体育训练（1）上好自然、唱游、音乐、美术、体育与健身、体育活动课,抓好学科的渗透,提高同学的综合素养；（2）积极开展体育、科技、艺术活动,举办首届艺术节；（五）后勤工作1、依据嘉定区中学校学校卫生工作条例检查评估细就要求 , 做好各项卫生工作；认真上好健康训练课,做到有老师、有课本、有课时、有评判,确保同学健康学问合格率达90%以上；开展形式多样的健康训练宣扬活动,少先队及每班黑板报每期开创卫生栏目；坚持班主任每天检查督促卫生工作,校卫生室协作德育处定期组织 卫生检查、评比,着力培育同学卫生习惯,做到常洗澡,勤换衣,勤剪指甲

31、,不喝生水,不随地吐痰等,确保同学健康行为形成率达 100%；2、加强安全保卫工作,抓好保安人员的工作培训和工作检查,努力把好校门进出关,要严格履行一切外来人员进出都要登记的手 续；把好校门口的秩序关,每天上学、放学值日人员要到岗爱护接 送同学家长及车辆的秩序,确保同学进出校内的安全；强化水电、校舍安全及全部监控设备的治理,建立定期检查制度,健全水电、校舍修理档案；3、加强食堂治理,进一步把食堂工作做细、做实；食堂负责人 要依据食品卫生要求,每天把好食品的入口关,食堂人员每天要把好洗刷关、烹饪关、消毒关,分管领导要对食堂进行定期和不定期 的食品、卫生检查；4、加强收费工作,做到先备案再收费,备

32、多少收多少,按实结 算,多退少不补；5、做好固定资产的登记、入账、使用、爱护等工作,做到账物 相符,借仍清晰,报废规范；学期低年级数学教研组工作方案学期低年级数学教研组工作方案一、指导思想：以基础训练课程改革纲要的基本精神为指针,以市教研室工作,学校教诲处工作为指导,环绕进一步提高训练教学质量和效率 为中心,切实转变老师的教学思想,深化贯彻“ 新课标” 的精神,深化学科教研,着眼课堂教学,深化“ 绿色课堂” 的争论,增强教师教学实践才能和科研水平,以提高学校数学的教学质量；二、教研组织：组长：殷梅凤组员：全体低中年级数学老师三、教研专题：构建布满着互动气息的绿色课堂1、主题提出的背景：在新课程

33、标准的精神中,同学的主体位置被得到了前所未有的高度；教学过程不再被看作是一种纯粹的赐予 和接受的静态过程,而是老师和同学之间相互沟通、相互影响的 . 动 态过程；“ 师生互动” 因此而成为争论课堂教学过程的热点话题互动性课堂新课程理念下的抱负课堂应当是师生互动,心灵对 话的舞台；是师生共同制造奇迹,唤醒潜能的时空；是向未知方向 挺进的旅程,随时都有可能发觉意外的通道和漂亮的图景；是点燃 同学聪明的火把,而赐予火把、火种的是一个个具有挑战性的问题；在这样的课堂中,是师生交往,积极互动,共同进展的,老师不断 创设能引导同学主动参与的训练环境,促进同学主动地、富有个性 地学习；2、争论内容：学校互动性课堂的内涵与特点争论 学校互动性课堂的训练模式争论 学校互动性课堂的教学策略争论学校互动性课堂的训练评判争论 学校互动性课堂的案例争论 3、争论措施：主要实行课堂教学展现、理论学习、教科沙龙、现场调查分析、测试评析等形式准时反馈信息,调控各位组员的研 究过程；4、预期取得的成效：通过实践尝试,旨在构建公平、民主、自 然、和谐的新型师生关系和互动型的绿色课堂教学模式,让同学的 数学学习活动真正成为一个生动