大班美术优秀教案《纸条宝宝变魔术》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -大班美术优秀教案纸条宝宝变魔术含反思 活动目标 1.学习用不同的纸条宝宝制作好玩的物品，进展幼儿动手能力。2.试试按照纸条宝宝仿编儿歌，体悟其欢乐。3.感触绘画的趣味性，体味创作的欢乐。4.激活幼儿感触不同的艺术美，体悟作画的乐趣。活动预备1.各种不同的纸条宝宝如：广告纸、挂历纸、皱纹纸等等。2.剪刀、双面胶、彩笔。3.轻柔柔美的背景音乐。活动过程1.导入语：今日聪慧的一休哥给我们寄来了一些礼物，小伴侣们想不想看啊?老师打开礼物盒拿出纸条宝宝做成的手工作品，如：棒棒糖、菊花、葡萄等。2.请幼儿说一说这些物品是怎么做成的。如棒棒糖是用纸条粘成小圈做成的，菊花是将纸条变成半圆状

2、合在一起的等。师：小伴侣们说的真棒，纸条宝宝要嘉奖一下小伴侣，他想给你们表演一个小魔术。请认真观看。老师用一张纸从一端卷到另一段端，做成蜗牛的壳，粘在另一张纸条上，画上小蜗牛的眼睛，纸条小蜗牛就做成了。 老师一边说儿歌一边让幼儿观赏纸条小蜗牛纸条宝宝变魔术，变什么?变只小蜗牛渐渐爬。引领幼儿仿照蜗牛爬的动作，并学说儿歌促进其趣味性。3.老师分发各种不同的纸条，彩笔等材料请幼儿亲手动手制作，老师巡回观看，协助有困难的幼儿。活动结束出示幼儿作品，师生共同欣赏。按照幼儿完成的作品状况，老师引发引领幼儿仿编儿歌。纸条宝宝变魔术，变什么?变个南瓜大又圆，纸条宝宝变魔术，变什么?变个棒棒糖甜又甜。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增强操作材料的难度。 魔术是以不断变化让人捉摸不透并带给观众奇怪体悟为核心的一种表演艺术，是创造奇异的艺术。更容易地说，它是一种违背客观逻辑的表演。魔术是依据科学的原理，运用特制的道具，巧妙综合视觉传

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