中国近代留学第一人-容闳

1、 中国近代留学第一人容闳彭宏宣在中国历史上，有一件极有意义的事推动了中国向西方的学习，那便是于年开始的第一批留学计划。计划发生的基础是清朝大臣曾国潘，李鸿章，左宗棠等人发起的主张“师夷长技以制夷”的洋务运动。就在那种环境下，有一个人在与曾国潘的一次交谈下提出了“留学教育计划”，并在年毅然带领名官派留学生踏上赴美留学的征程。而他，就是被誉为“中国留学第一人”的容闳。谈到容闳，就不得不说一下他的家庭背景。年的广东省香山县南屏村，一位名叫容闳的婴儿诞生在村中一户贫穷的家庭。在容闳七岁以前，因家境贫寒，容闳的父母无力供容闳上学。因此，为了减轻家里的负担，容闳小时候便贩卖过小物件，还当过印刷书报的工人。

2、在当时的中国，出生于这种贫穷家庭的命运一般是早早辍学打工以维持生计，但由于容闳的父母比较开明，在容闳七岁时，他的父母将他送去位于澳门的马礼逊纪念学校读书（该学校免学费）。在这里，容闳受到了良好的教育。在这里就读了年后，一件事情改变了容闳的人生，也在一定程度上决定了他未来的思想。年，掌管学校的美国教育家勃朗牧师准备回国，打算带一些学生去美国进学。在征求了父母的同意后，容闳便跟随勃朗来到美国，并进入位于马萨诸塞州的孟松城学校就读。三年后，得益于自身的优异表现以及慈善组织的资助，容闳进入了耶鲁大学。四年后，容闳以优秀的表现于耶鲁大学结业，并获得了文学学士学位。这一刻，中国史上第一个耶鲁大学毕业生诞生

3、了。容闳的学习和生活经历在当时的中国是少有的。幼时在中国的艰苦生活让容闳体会到了中国底层人民的艰辛，封建统治及闭关锁国带来的种种弊端都施加在了他的身上。而后来受到的西式教育在容闳的心中也埋下了一颗思想的种子。当然，对容闳一生影响最大的当属美国的留学经历。美国作为最发达及制度最先进的国家，其教育的体制和社会情况都远远不是中国能比的。而幼年艰苦的容闳在美国受到的震撼无疑是无比巨大的，美国与中国迥然不同的社会制度让他陷入迷惑，当地比中国强许多的经济状况和良好的社会福利也令他为之赞叹。在这里，容闳学习到了许多西方先进的思想和中国从未听过的知识。他发现美国的联邦制及资本主义的合理性远超中国的“封建主义社

4、会”，美国的银行，股票以及教育和医疗保障让容闳深感中国的腐朽与落后。容闳，这样一个在中国长大，在西方受到高等教育的人，其思想无疑是复杂的，也正因如此，容闳比其他中国人更能感受到中国的落后与腐朽。正是这段不寻常的教学经历激发了容闳潜藏的爱国热情也坚定了他回国报效祖国的决心。就这样，容闳归国建设祖国的征程拉开了帷幕。说到容闳的爱国精神，这件事就不得不提。在容闳准备进入耶鲁大学进修时，曾被自己的经济状况所困扰。这时候，孟松城学校的校董向他抛出橄榄枝，表示愿意资助容闳的学费，条件是他回国后得做传教的“传道士”。听到这种条件，容闳断然拒绝，他的理想是学习到西方先进的制度和技术后回国报效祖国，如果做了传道

5、士，就代表着自己未来的事业和自由选择人生道路的权利受限，这对于自己理想的打击无疑是巨大的。容闳抱着一腔热血回到祖国准备大展身手，可正如如今人们熟知的一句话“理想很丰满，现实很骨感”，容闳在中国却时时不受重用。人们对于这种接受西方教育的人有一定的排斥，在西方生活了许多年，容闳的身上散发的是西方人的气质，其言行举止都与中国人迥然不同，与周围的人群显得格格不入。再加上当时的中国推崇的是科举取士，容闳的学位在中国并不能得到承认，因此做官这条路算是行不通了。更重要的是，在西方生活这么多年，刚回国的容闳连本国的语言都不是很会说了。这都使他在建设祖国的道路上步履维艰，无奈之下，容闳只能在美国大使馆做书记员，

6、而后又在香港审判厅当译员。第二年，他带着希望前往上海，最终谋得了上海海关翻译处译员的职务，可当他听说只要是中国的翻译员绝不可能升迁至总税务局，便毅然辞去了这个职务。这件事更令他体会到了中国的积弱与胆怯，一个中国的翻译员竟然不可能调入总税务局，这是何等的耻辱与可笑，这不正说明了中国的朝廷已经一定程度上变成了外人的鹰犬。没有了经济的来源，容闳的生活一度窘迫，但他从未为了钱放下过尊严与理想。有一次，一个洋人公司请容闳去当买办，容闳也断然拒绝。所谓买办，其实相当于洋人的奴隶首领，容闳一直都认为中国人要有骨气，即使条件再窘迫，也不能出卖尊严去当奴隶。在当时的中国，因为外国的入侵，中国的国门被迫打开，许多

7、国外商人涌入中国，那些人大部分都带有一种强国的骄傲，经常欺压当地的百姓，而清政府也对此不闻不问。有一次，一个苏格兰人侮辱容闳，容闳便怒揍了他一顿。这一次出手，让周围的百姓大为解气，而容闳也因此名声大振。容闳认为，中国人受到外国人的欺辱不能忍气吞声，而应奋勇反抗，国家不能保护他们，那便用自己的双手护卫自己。但容闳也知道，人仗国势，没有强大的祖国，中国人很难抬得起头。在报国无门的情况下，容闳将希望投在在太平天国上。让容闳对太平天国报以信心的是洪仁玕。洪仁玕在香港学习过西方文化，非常推崇将西方的技术用在中国，这与容闳的西学东渐不谋而合，再加上在他从香港回来后，非常受到洪秀全的看重，被封为“干王”。遇

8、见这样一位思想先进，还身处高位的人，容闳的心一下子火热了起来，立马动身前往天京与他进行交流。容闳将自己在西方所学化为七条建议。并表示，如果这些建议最终被采用了，他愿意为太平天国效力。可出乎两人预料的是，洪秀全完全不在乎这些建议，只在乎自己的权利与享受。容闳在太平天国的十多天中，发现了太平天国的许多不足，这个组织人心不齐，经常陷入内乱；最重要的是天国的高层除了洪仁玕外少有目光长远者，大部分是鼠目寸光之辈，这令容闳对太平天国的未来颇为堪忧，这件事最后也就不了了之。虽然这件事没有成功，但我们却可以从中一窥容闳的思想。容闳的爱国是一种广义的爱国，受到西式教育的他没有多少忠君的思想，他更多的是爱着这个国

9、家，以及生活在这片广袤土地上的亿万人民。因此，当他发现腐朽的清王朝难以为继时，便会去考虑投效太平天国。年，英法联军攻入首都，中国的屈辱史上又添上了浓重的一笔，而中国的一些有识之士仿佛也被一记重锤敲醒，不在盲目自大，而是寻找出路拯救中国。而已曾国潘，李鸿章等为首的洋务派也顺势而生，他们主张“师夷长技以制夷”。在这种背景下，容闳终于找到了自己可以一展身手的地方。应曾国潘的邀请，容闳用自己的学识负责建造基础性的机器厂，而其中便运用到了国富论中的分工原理。而后来极为重要的江南制造总局就是在容闳的帮助下建成的。虽然为中国开启了工业的大门，但容闳认为这并不能就真正的救中国，而他真正想改变的是中国的教育机制

10、。当然，在当时的中国封建统治下，想改变一个国家的教育太难，而且国内有先进的知识和思想且能胜任教师的人实在太少，因此，容闳将目光投向了留学。容闳向朝廷提出了派位学生出国留学。虽然这个建议得到了许多高管的支持，但还是迟迟没有通过的消息。幸运的是，在等待了几年之后，这个建议终于被通过了，容闳为此准备了整整十多年。年，容闳带着第一批名幼童赴美留学。这件事可以说是改变了中国，中西方文化的交流也因此更加深入。可以说，未来的中国能如此快的发展起来，与这些学生学成归国也有关系。这些学生中，出了中国铁路之父的詹天佑，清华大学的校长，北洋大学的校长，第一位民国总理等；皆是为中国发展做出了举足轻重贡献的人。至此，促成