《观舞记》教学设计_第1页
《观舞记》教学设计_第2页
《观舞记》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、观舞记教案 安徽肥东西山驿中学 盛俐【教学目标】1.知识与技能(1)朗读课文,积累文中大量的雅词美句。(2)品味文章精妙的语言魅力,学习运用比喻、排比等修辞手法。(3)了解印度舞蹈的特点,感受舞蹈艺术“飞动的美”,提高艺术鉴赏能力。2.过程与方法 以朗读法为主,充分感知语言,揣摩作者蕴含的情趣,使课文内容主体化,形象化,进而对文章内容产生真切敏锐的感受。3.情感、态度与价值观 鼓励学生植根于民族文化艺术沃土中,努力学习和发扬光大民族文化艺术,并能接触、吸收、借鉴外国优秀文化,从中吸取精神营养,开阔胸怀。【教学重点】 学习运用修辞手法描写视觉形象的写作手法,品味并积累雅词佳句。【教学难点】初步培

2、养感受美、鉴赏美、创造美的能力,形成自己的审美观、价值观.【教学准备】 多媒体课件【教学时间】 一课时【教学过程】一、创设情景,激情导入:1.谈话导入。2.观赏视频。(多媒体展示印度舞蹈,请学生用自己的语言描述这段舞蹈)3.揭题、板题。二、检查预习 1.生字词:褶裙 颦蹙 嗔视 斗薮 本色当行 叱咤风云 浑身解数 尽态极妍 2.文章主要内容。三、我用我眼观美舞 1.师朗读课文11-18自然段,学生去寻找舞蹈中美的细节,美的画面,将发现的成果用“我喜欢她们的 美,你看”的句式表达出来。 2.生汇报交流。四、我用我心品美文 1.默读课文,就课文中自己喜欢的语言描写进行深入探究,可以从以下几个角度展开(点击课件展示) 我认为最妙的动词 我认为最美的句式 我认为最细致的观察 我认为最妙的修辞 2.生汇报交流,师相机指导朗读。 3.小结。五、我用我笔写美文 1.学生欣赏我国舞蹈家杨丽萍表演的舞蹈雀之灵,学习冰心用优美的语言来描述自己所感受到的艺术之美。 (1)可用一个词、一句话来表达。 (2)可以模仿课文25段的假设句,也可模仿第7段的比喻句,写几句排比的话。 (3) 结合课文1218段描述,综合运用精致的形容词、动词,生动的修辞,巧妙的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论