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文档简介
乘风破浪扬帆起航
首先,恭喜你完成了高考的第一步——美术高考!
每一个你都辛苦啦!
接下来的185天,请继续努力吧!加油!重申一日常规“铃声就是命令”6:15前早操集合完毕,早起,不装睡!不迟到!(叫醒你的是梦想,而不是闹铃)值日生也不允许迟到,负责除被铺外所有内务
……13:30可以开始午休,也可以选择继续学习14:20结束午休,进入学习状态……18:40前到教室参加晚读……22:00下课后尽快回宿舍搞好自己的内务,你只有20分钟22:30后请你安静下来,不要打扰别人的学习或休息重申一日常规“学习需要激情”早晚读:不要装腔作势、假装大声读书,感动自己,严禁随意走动出入教室课堂常规:
1、预备铃响前准备好,回到座位
2、听课笔不离手!
3、踊跃发言,回应老师。和老师思维形成共振
4、课间“保存键”,回顾课上知识。教室是学习的圣地,严禁在教室内大声说笑、打闹。自习课要求:零抬头,无声自习,要有自己的学习节奏,不商量问题,不影响别人。小测要求:认真对待,每一次练习都是一次检验和磨练。重申一日常规“养成好习惯”在学校内必须穿全套校服。请假必须由家长发微信或者打电话请假。手机问题一经发现,按学校规定处理。不允许碰摄像头。住宿生不允许随走读生外出。不允许从外面带食物进来。住宿生晚上不住宿必须在19:00前请假。周清任务的完不成的,周六下午不离校。6:15-22:00没有假条不需要推车的同学不允许去车棚,可活动范围如下:现在的我?上课走神发呆犯困没有合理安排时间上课很少做笔记学习自主性差,需要他人的监督不愿意回答问题但爱插嘴学习盲目无计划作业质量不高,马虎不愿意开口读书从不自己主动找题做晚睡晚起爱打游戏、越来越懒、浮躁上网玩手机时间太长重视的四个基本环节复习听课笔记练习基本的复习方法1、归类2、小专题复习----以小见大3、编制各类表格--排列有序,一目了然4、比较①掌握与理解基本概念②平时的积累宏观---基本线索微观---相似或相近的知识集中5、新旧知识相互联系,整理笔记。6、适当的练习复习应该怎样进行?从复习内容的角度看,当然是要抓住“学科主体知识范围内”的主要学习目标(也称学习重点或主干知识)。听好高三的课,应当做好下列几件事(1)端正听课态度(不认真听、分心)(2)认真倾听(3)多种器官并用(4)及时归纳①学习目标;②预习中未解决的的部分;③老师强调的知识和重点分析的知识耳听、眼看、手记、嘴巴问答(1)学会预习与听课。-------前提(2)要把老师的授课提纲(要点)记下来重点:①重要的概念、结论及其分析②重要的知识归类或知识框架(含线索、结构);③经典的例子或练习题;
④老师对某些问题的新见解和思考方法(3)笔记应多次复习,使其作用得到充分发挥①是强化识记②是看看是否有新的疑问③是尤其要注意各部分笔记在整个知识体系中的互相关联怎么做笔记?高效率地学习的三条基本途径010203时间的安排记忆能力的提高考后的总结严格遵守学校作息时间放假时间认真完成作业进行体育活动怎样提高记忆力?010203(1)确立自信心,相信科学,相信自己能记住。(2)
对所学知识进行选择与归类,在此基础上再分层次识记。①交替复习不同性质的课程.②在最佳时间识记.(4)对所背知识要力求理解。(5)要经常复习,及时地循环复习。(3)要合理安排(1)总结考试成绩.(2)总结考试得失。(3)通过总结确定下阶段的努力方向
通过总结学会正确地看待分数,专注于学习的过程,专注于蕴藏在分数背后的秘密。关注排名变化
从中找出成败原因,这是考后总结的中心任务。考后总结什么?怎样总结?(1)按一定的项目分类,进行数理统计,找出主要的失分领域。以历史为例①可设“根本不懂”、“考时忘记了”、“掌握不准确”、“粗心大意”和“审题错误”等项目,对全部失分进行分类,得出失分率,这样就可以大体了解主要的失分因素了。②可设“人物”、“事件”、“时间”、“地域”、“术语”与“评价”等项目进行分类统计,找出自己的薄弱环节。
③可设“中国古代史”“中国近代史”“世界近代史”和“世界现代史”等项目进行分类统计(2)进行深层次分析,看看隐藏在失分表象下面的真实原因是什么。如“审题错误”是众多同学失分的重要原因.
是粗心大意造成的?还是时间不够用造成的?还是心理紧张造成的?还是根本就没有读懂题目造成的?当然也可能是由于思维定势造成的。如“考时忘记了”也是常见的失分原因。是识记不牢固?还是过于紧张?是过于疲劳(身体不好)?还是思维不够敏捷(根本就没有想到)?
各种具体原因大体都可归入知识基础、学习态度、学习方法、心理与身体素质和考前准备五个方面(3)制订整改措施。
没有具体的措施,光说“今后要努力学习”等于没说。在找出找准失分原因的基础上,就可以有针对性抓住主要问题,制定具体的整改措施,以此指导下一阶段的学习。学习方法一、重视四个基本环节二、高效率地学习三条基本途径1、复习2、听课3、笔记4、练习1、时间的安排2、
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