华二黄中实验室工作指导手册

1、PAGE 华二黄中中实验室工工作指导导手册自然科学学教学研研究室二一六六年九月月目 录录一、实验验室工作作的总体体目标1二、实验验室工作作的任务务及内容容 11三、中小小学实验验室标准准化建设设 22四、中小小学实验验室管理理 8（一）实实验室组组织管理理与人员员素质9（二）做做好设施施设备管管理 110（三）做做好仪器器管理 1221、仪器器添置 1122、仪器器验收 1133、仪器器编号 1134、仪器器分类与与存放1885、做好好“标签”规范2226、仪器器维护与与保养2447、仪器器借还2668、仪器器的报废废277（四）做做好化学学药品管管理277（五）做做好实验验室帐册册管理300

2、（六）做做好实验验教学管管理344（七）做做好档案案资料管管理388（八）实实验室工工作交接接399（九）实实验室的的现代化化管理399五 、实实验室规规章制度度 441六、中学学实验室室的安全全与防范范477七、附录录554（一）各各种记录录表格（二）三三种账册册及封面面（三）中中小学实实验室工工作条例例（四）关关于进一一步加强强中小学学实验室室危险化化学药品品及易制制毒化学学品管理理的通知知（五）初初/高中中物理化化学生物物应完成成实验名名实验室工工作的总总体目标标中小学实实验室是是学校进进行实验验教学的的专用教教室，是是开发学学生智力力、培养养学生初初步科学学实验能能力和生生产实践践技能

3、、开开展科技技活动的的重要场场所，是是学校完完成教学学目标、提提高教学学质量的的必备硬硬件设施施，是学学校的一一项基本本建设。实实验室工工作是教教学工作作的重要要组成部部分，是是考核学学校工作作的一项项重要指指标。在实验室室采用实实验的方方法，验验证、还还原、模模拟、探探究这些些现象中中的基本本过程，成成为分析析研究自自然现象象的基本本手段，也也是学习习自然科科学的一一种基本本方法。尤尤其是在在中小学学阶段，学学生对有有关自然然科学方方面的感感性知识识较少，在在教学过过程中必必须重视视实验教教学，通通过实验验教学，使使学生了了解科学学发展过过程，掌掌握科学学的思维维方法，培培养学生生良好的的实

4、验习习惯，从从感性认认识角度度增加他他们的自自然科学学知识。实实验室工工作的总总体目标标：为各各级各类类学校开开展形象象直观的的实验教教学创造造条件，为为再现各各种自然然现象，探探索自然然规律提提供了场场所。随随着素质质教育的的推进，实实验室的的地位和和作用日日益突显显，营造造学科实实验的优优良环境境，整合合教育资资源，探探索实验验教学模模式，创创设体验验科学探探究过程程的教学学环境等等。同时时，实验验室全面面向学生生和社会会开放，在在开展课课外实验验和科技技活动或或走向社社会的实实践中，让让学生有有机会施施展自己己的才能能，提高高实践能能力。中小学实实验室提提供满足足实验教教学所需需的实验验

5、用房、添添置足够够的教学学仪器与与设备、配配备素质质较高的的实验管管理人员员、建立立完善的的规章制制度等各各项保护护措施，尽尽快适应应课程改改革对中中小学实实验室工工作提出出的新要要求。中学实验验室今后后作为主主要的教教学场所所，必须须增强其其功能，提提高装备备水平，加加大投入入力度，充充实常规规仪器和和现代化化教学设设备，不不断进行行仪器的的更新和和消耗品品的补充充，才能能发挥其其作为开开展探究究式学习习、为学学生自主主设计和和进行实实验提供供多种器器材和实实验条件件的基地地的作用用。二、实验验室工作作的任务务与内容容（一）实实验室工工作任务务中小学实实验室工工作的宗宗旨是为为实验教教学服务

6、务，为全全面提高高学生的的素质服服务。因因此，中中学实验验室的任任务应该该是：（11）实验验室应按按照课程程标准和和教材的的要求，与与学科教教研组密密切配合合，进行行课堂演演示实验验和学生生分组实实验，完完成实验验教学任任务，并并创造条条件开放放实验室室，开展展课外实实验和科科技活动动。在完完成上述述任务后后，有条条件的实实验室，还还可向社社会开放放，开展展科学普普及活动动，为当当地经济济建设服服务。（22）实验验室应开开展实验验教学研研究，改改进和研研制教学学仪器及及自制教教具，学学校应培培训有关关教师、技技术人员员，提高高实验教教学水平平。（33）实验验室要维维持科学学、文明明、安全全的实

7、验验教学环环境，严严格执行行各项规规章制度度，保证证仪器设设备经常常处于良良好的可可用状态态，准备备齐全实实验用品品和教学学资料挂挂图，保保护好国国家财产产。（二）实实验室工工作内容容中小学实实验室工工作内容容主要包包括：（11）实验验室建设设：参与与新建实实验项目目、实验验室用电电用水等等建设项项目的筹筹划，参参与教学学仪器设设备的添添置更新新；（22）实验验室管理理：教学学仪器的的管理，教教学仪器器的日常常保养、维维护及修修理，消消耗品的的使用管管理，仪仪器设备备帐目管管理，实实验室安安全管理理，各类类实验室室规章制制度的制制订与执执行；（33）辅助助实验教教学：参参与实验验教学计计划的制

8、制订，担担任实验验课教学学或协助助任课教教师做好好演示实实验和学学生分组组实验，演演示实验验和学生生分组实实验的准准备，参参与学生生实验操操作考核核工作，组组织或协协助教师师组织开开展课外外科技活活动等。实验室工工作必须须强调实实际效益益，体现现四个特特点：（11）仪器器设备的的全过程程管理。即即：仪器器入库有有账目，使使用有登登记，损损失有赔赔偿，消消耗有处处理，保保持仪器器出入数数量上的的平衡。（22）仪器器设备的的质量管管理。要要使已有有的仪器器设备经经常处于于完好可可用状态态。（33）提高高实验的的开出率率。要确确保实验验教学任任务的完完成，使使已具备备的条件件得到充充分利用用。开展展

9、多方位位的服务务工作，并并满足第第二课堂堂活动及及为社会会服务的的需要，使使仪器设设备的教教育效能能得到最最大限度度的发挥挥。（44）实验验室的全全面管理理。要把把实验室室建设、管管理、使使用、安安全等各各个环节节一起抓抓，善始始善终管管好用好好。三、标准准化实验验室的建建设（一）标标准化实实验室建建设房屋屋及配套套设施要要求根据中中小学实实验室工工作条例例及义义务教育育阶段学学校实验验室、现现代教育育装备、图图书及教教学软件件配置标标准要要求，标标准化实实验室用用房建设设要设有有实验探探究室、仪器室室、准备备室、生生化药品品室、实实验教师师办公室室（实验验员室）等。实验室的建设，要根据上级教

10、育部门批准的学校实验室建设和发展规划，有计划地进行。中等学校原则上要建设物理、化学、生物及专业实验室；城市和县、镇小学、乡(镇)中心小学要建立科学实验室（探究室）。有条件的中小学，根据需要，应逐步建立微机室、语音室、电教室和音、体、美训练室、生物园地及劳动技术活动室、职业技术实习室；各级各类中小学的实验室建设均参照省属重点中学实验室规范化标准和要求、中小学实验教学普及市、县(市、区)建设标准、贫困地区小学实验室建设标准执行。有条件的学校可适当提高标准；实验室房舍建设应按照因地制宜、量财使用、科学合理、安全适用的原则设计图纸(方案)，该图纸应接受教育主管部门的有关处(科)室(基建与仪器站)审查指

11、导。（二）实实验室通通用要求求1、位置置：实验验室（楼楼）应保保证最佳佳建筑朝朝向，室室内避免免直射阳阳光，主主要采光光面应位位于学生生座位的的左侧。实实验室（楼楼）要建建造在地地面较高高处（或或垫高地地平）。2、照明明：采用用自然光光及辅助助照明。教教师演示示台面及及学生实实验桌面面的平均均照度不不应低于于 2000 LLx，书书写黑板板宜设局局部照明明，其垂垂直照度度的平均均值不应应低于2200 Lx，黑黑板面上上的照度度均匀度度不应低低于0.7 。实实验桌面面无阳光光直射，室室内无可可见眩光光，灯具具悬挂高高度距实实验桌面面不应低低于17700mmm，宜宜安装窗窗帘。 3、通风风条件：采

12、用自自然通风风及排气气扇强制制排风oo4、噪声声控制：室内环环境噪声声应低于于60分分贝。 5、温度度：室内内温度以以不高于于30为宜，室室温过高高宜采用用器械降降温。 6、供水水：至少少设计一一处水源源。供水水指标：供水水水压不低低于2105Pa。冬季季室温低低于000C地区区的管道道应有防防冻措施施。 7、供电电：用电电负荷应应留有余余地，以以满足不不断增加加的现代代化教学学设备的的需要；按规范范敷设强强、弱电电线，空空调专线线敷设，安安装漏电电过载保保护器和和可靠的的接地保保护。配电源型型实验桌桌标准：讲台设设单相交交流电（2220vv）、三三相四线线（3880V）和和低压交交、直流流电

13、；其其中：低低压交流流设：22-224V连续可可调，额额定电流流6A；稳压压直流11.5244V连续可可调，额额定电流流5A，设漏漏电过载载保护。学学生实验验桌设单单相2220V二二、三孔孔插座。 8、实验验室的平平面设计计要求：第一排排实验桌桌前沿与与黑板的的水平距距离不应应小于225000mm，边边坐的学学生与黑黑板远端端的水平平视角不不应小于于3000；最后后一排实实验桌的的后沿距距后墙不不应小于于12000mmm，与黑黑板的水水平距离离不应大大于1110000mm。9、安全全条件：配备防防火、防防潮、防防盗等设设备。10、环环保：新新建、改改建、扩扩建实验验室要选选用环保保型材料料，应

14、符符合相关关标准中中的限量量值，避避免甲醛醛、苯、氡氡等有害害气体和和放射性性污染。11、环环境：各各科目的的实验室室环境布布置应有有较高的的文化品品位，且且要突出出科目特特点，营营造良好好的科学学研究、探探索和学学术氛围围，具有有启迪作作用。12、探探究实验验室作为为开放式式实验室室，应根根据学校校的课程程设置配配备相应应的专门门仪器设设备以及及计算机机和数字字化实验验数据采采集、分分析系统统（如传传感器、数数据采集集器、应应用分析析软件等等），将将先进的的现代化化实验仪仪器，提提供给学学生进行行自主的的科学探探究实验验。13、实实验教师师（实验验员）办办公室配配置网络络信息口口，配备备计算

15、机机。暂时时无条件件的学校校，实验验教师（实实验员）办办公室可可设在准准备室或或仪器室室内，但但不能设设在化学学药品室室内。实验室建建设标准准间数 单单位：间间室别类别4个88个平行行班8个112个平平行班12个36个平行行班物理实验验室探究室室基本要求求11335规划建议议233446化学实验验室探究室室基本要求求11223规划建议议122334生物实验验室探究室室基本要求求11323规划建议议233446科学教室室科学活活动室基本要求求11223实验员室室（理、化化、生）基本要求求各1各1各1准备室（理理、化、生生）基本要求求各1各1各2仪器室（理理、化、生生）基本要求求各1各122各2药

16、品室（生生、化）基本要求求各1各1各1危险品室室（化）规划建议议111培养室（生生）规划建议议111生物园地地基本要求求111学校规模模小于112个班班的可参参照表中中4个 8个个平行班班的数据据指标执执行。要求：“面积与与间数”的指标标以学校校的建设设规模和和班额人人数分别别为122班224班（44个88个平行行班）、224班36班班（8个个122个平行行班）、336班48班班（122个116个平平行班），每每班500人为参参考设计计的；学学校规模模大于448个班班的，以以本标准准中488个班的的数据指指标为基基准，学学校规模模每增加加12个个班（44个平行行班）时时，理化化生实验验室及其其

17、附属用用房各增增加一套套。室别类别基本要求求（单位位：平方方米）规划建议议（单位位：平方方米）实验室科学探探究室（理理、化、生生）生均均使用面面积不小于11.800不小于11.922科学教室室科学活活动室生生均使用用面积不小于11.588不小于11.911实验员室室（理、化化、生、科科学）人人均使用用面积不小于66准备室（理理、化、生生、科学学）使用用面积每间不小小于188每间不小小于233仪器室（理理、化、生生、科学学）使用用面积每间不小小于233每间不小小于433药品室（化化、生）使使用面积积每间不小小于233危险品室室（化）使使用面积积每间不小小于8培养室（生生）使用用面积每间不小小于4

18、33注：“”表表示不要要求仪器室只只设一间间时面积积不小于于40（三）实实验室专专用要求求（1）仪仪器室配配置要求求序号设备名称称规格要求求单位配备数量量备注类类类1仪器柜10000*500*20000（mmm）个若干若干若干可变通结结构设计计、数量量按实际际需要确确定2仪器柜（理理）12000*5000*220000（mmm）个若干若干若干可变通结结构设计计、数量量按实际际需要确确定仪器按省标准准配备套若干若干若干说明：仪仪器室使使用面积积应满足足仪器存存放要求求并有余余地，宜宜与相应应实验室室毗邻设设置，以以方便教教学和实实验研究究。（2）实实验准备备室配置置要求序号设备名称称规格要求求单

19、位配备数量量备注类类类1准备实验验台24000*12200*8500（mmm）张1112水嘴及水水池防锈水嘴嘴防堵、防防臭水池池套111置于准备备台侧或或室角3网络信息息口个22（2）4仪器柜个若干若干若干数量和规规格可根根据实际际情况确确定5办公桌椅椅套若干若干若干每人一套套6管理用计计算机含管理软软件台11（1）7排风扇（化化、生）个若干若干若干8常用维修修工具金工、电电工、木木工等维维修常用用工具套1119维修工作作台张111配备台钳钳、台钻钻，设单单相（2220VV）和三三相四线线（3880V）插插座说明：准准备室宜宜与相应应仪器室室毗邻设设置，以以方便实实验和实实验研究究。在满满足仪

20、器器贮存的的情况下下，准备备室和仪仪器室可可合一使使用。（3）化化学、生生物药品品室配置置要求序号设备名称称规格要求求单位配备数量量备注类类类1药品柜10000*500*20000(mmm)个若干若干若干可变通结结构设计计、数量量按实际际需要确确定2危险药品品柜12000*500*20000(mmm)双锁锁 规规格不一一个若干若干若干可变通结结构设计计、数量量按实际际需要确确定说明：有有条件的的学校化化学药品品室(橱橱)内应应安装自自动(强强制)通通风、排排气系统统，采用用机械柜柜顶抽排排气方式式，安装装排气管管道。药药品不能能和专用用仪器、模模型、标标本存放放一起。（4）实实验室配配置要求求

21、序号名称规格要求求单 位配备数量量备注类类类1书写板（黑板）40000*1200（mm）块1112演示台24000*7000*8850（mmm）个1113总控电源源套1114视频展台台台1115计算机多媒体套11（1）6显示设备备34吋彩彩电大屏幕背背投电视视投影机、银银幕、音音响设备备套111、类类配或7水嘴、水水池（化化、生）设鹅颈管管水嘴和和防堵、防防臭水池池。套151515物理实验验室可只只设一套套8学生实验验桌12000*6000*7780mmm（理）张28282828000*6000*7780mmm（化、生生）1414149学生实验验凳张56565610网络信息息口个若干若干11排

22、风扇（化化、生）个44412灭火器及及沙箱只222说明：1、物理理实验室室可分为为：（1）力力学实验验室（讲讲台设公公用水嘴嘴、水池池）。（22）电学学实验室室（可设实验验电源型型实验桌桌）。 （3）光光学实验验室（学学生桌设电源、室室内安装装遮光窗窗帘和通通风设备备）。2、化学学、生物物实验室室：（11）排风风扇安装装的中心心距地面面不小于于3000mm，室室内通风风口一面面应设防防护罩，室室外一面面应有挡挡风设施施。有条条件的学学校可安安装自动动(强制制)通风风、排气气系统，吸吸风口安安装到教教师演示示台和学学生桌上上。（22）配备备废液处处理装置置，实验验中废液液应收集集，经集集中处理理

23、后排入入污水管管道。（33）设置置一个事事故急救救冲洗水水嘴(洗洗眼器)，配急急救箱，急急救箱中中的药品品应注意意及时更更换。（44）生物物实验室室应分为为解剖室室和观察察室。（55）生物物观察室室学生桌设光源源。（66）解剖剖室设防防锈水嘴嘴，防堵堵、防臭臭水池，污污水排入入地下污污水管道道3、各实实验室多多媒体设设备配备备不少于于1套(化学实实验室由由于药品品多，腐腐蚀性强强，不宜宜固定安安装。可可配备移移动式多多媒体投投影设备备)。(四)、实实验室仪仪器配备备实验教学学仪器设设备参照照中小小学理科科教学仪仪器配备备标准及增补目录配备，可根据各不同版本教材要求适当调整。演示实验仪器按每四个

24、平行班配备一套的标准配备。分组实验仪器：一类学校仪器数量应达一人一组，班级数较多的二、三类学校应增加仪器数量。理、化、生实验室应逐步配备实验室数字采集分析系统。四、 中中小学实实验室管管理中小学实实验室管管理主要要是对实实验室设设备、仪仪器和药药品从接接收入库库开始到到报废或或转交他他人接管管为止，对对数量、质质量、存存放、使使用及其其安全和和信息资资料等进进行科学学认真的的管理。通通过管理理，使仪仪器设备备处于完完好可用用状态，保保持数量量上的动动态平衡衡；最大大限度地地发挥仪仪器设备备的使用用效益，确确保实验验教学任任务的完完成，满满足第二二课堂活活动及为为社会服服务的需需要；确确保实验验

25、教学、人人身和国国家财产产的安全全。（一）实实验室组组织管理理与人员员素质人是现代代管理的的重要内内容，人人既是管管理的主主体，又又是管理理的对象象。管理理只有真真正知人人善任，用用人所长长，扬长长避短，坚坚持使用用和培养养相结合合的原则则，才能能最大限限度地调调动人的的积极性性和创造造性。发发挥人的的能动性性，才能能管好人人。人管管好了，其其它的事事也就好好办了。因因此，学学校实验验教学队队伍的管管理是学学校实验验教学管管理的核核心。1、实验验室组织织管理中小学实实验室管管理实行行分管校校长负责责制。分分管校长长对实验验室建设设、实验验教学、人人员设备备、管理理制度的的制订与与执行等等进行领

26、领导，分分管校长长应关心心实验教教师的工工作、生生活和学学习，合合理规定定实验教教师的工工作量标标准，制制定劳动动保护用用品和营营养费发发放标准准，并督督促执行行。实验验教师（员员）在工工资待遇遇，职称称评定等等方面与与其他学学科教师师一视同同仁。实实验教师师队伍应应保持相相对稳定定。学校应设设实验室室分管校校长一人人、教务务处分管管主任一一人，规规模较大大的学校校设实验验组长一一人，接接受校长长室或教教务处领领导。实实验室主主任负责责对相关关教研组组、实验验室的实实验教学学工作进进行管理理，布置置和检查查计划的的制订和和执行情情况，督督促任课课教师（实实验教师师）开足足开好实实验，帮帮助其提

27、提高业务务水平和和解决工工作中的的困难。与与学校相相关职能能部门密密切配合合搞好实实验室建建设规划划，设备备仪器的的配备、更更新、维维修、报报废处理理。按有有关文件件规定定定期发放放实验教教师（员员）的劳劳动保护护用品和和津贴。规规模较小小的学校校可不设设实验室室负责人人，由教教务处直直接管理理。2、实验验室人员员素质实验室工工作是学学校教学学工作的的重要组组成部分分，实验验教师（实实验员）从从事的实实验室建建设、管管理和实实验教学学，都是是为了完完成教学学任务，培培养合格格人才。（1）素素质要求求：实验验教师（实实验员）在在实验室室管理中中处于关关键位置置，他们们素质的的高低在在一定程程度上

28、决决定着实实验室管管理水平平的高低低。实验验教师（实实验员）的的素质在在品德结结构、知知识结构构和能力力结构上上应体现现自身工工作的特特点。在在品德结结构上，首首先要忠忠诚党的的教育事事业，热热爱实验验室工作作；有较较高的职职业素养养，明确确自己工工作的地地位和作作用；有有乐于奉奉献、为为人师表表、热爱爱学生、主主动服务务的精神神；工作作讲究效效率和效效果，廉廉洁奉公公，厉行行节约；有探索索和创造造精神。在在知识结结构上，应应具有合合格的学学历；具具有相同同（相关关）学科科的专业业知识；了解新新一轮课课程改革革的重要要意义和和目标；了解管管理学科科的基本本知识；掌握教教学大纲纲和教材材对实验验

29、的要求求；熟悉悉所有实实验的名名称、目目的、步步骤、难难点、重重点、所所需器材材、进行行的时间间等；熟熟悉所有有仪器的的名称、规规格、使使用方法法、零配配件、结结构、与与其他器器材的配配套、用用于哪些些实验、维维护保养养要求、简简单的维维修常识识等。在在能力结结构上，应应有较强强的实验验操作能能力，能能独立正正确地完完成全部部实验；有一定定的组织织协调能能力，能能协助教教师完成成实验教教学任务务；具有有一定的的文字和和语言表表达能力力；有较较高的维维修和自自制教具具能力，研研究实验验内容，改改进实验验方法；能组织织和指导导学生开开展课外外实验科科技活动动；会使使用现代代教育技技术装备备，能熟熟

30、练地利利用计算算机进行行实验教教学和实实验室管管理。（2）队队伍建设设:要加加强实验验室管理理队伍建建设，就就要认真真解决实实验室工工作人员员的归属属问题。 “实验教教师或实实验技术术人员是是有关学学科教研研组成员员。要参参加有关关学科的的教学研研究活动动。”、“要关心心实验教教师和技技术人员员的工作作、学习习和生活活。对他他们应享享受的待待遇，要要切实解解决。”学校应应认真落落实原国国家教委委的上述述规定。要要把符合合任职条条件的实实验教师师和实验验技术人人员列入入专任教教师编制制，统一一管理。在在评定职职称、评评优和晋晋级时要要和其他他教师一一视同仁仁。但同同时又要要承认实实验教师师工作性

31、性质与任任课教师师又有区区别。在在确定实实验教师师工作量量时，除除参加实实验课辅辅导应计计算工作作量外，从从事教学学仪器管管理（如如准备实实验、清清洁、保保养、维维修仪器器设备、自自制教具具等）均均应计算算工作量量。凡有有课时补补助单位位，只要要实验教教学计划划能按时时完成，实实验教师师的课时时补助金金额应达达到同学学科教师师的平均均水平。只只有把实实验教师师摆在应应有的位位置上，使使他们享享受到同同等待遇遇，才能能有效地地调动他他们的积积极性，做做好管理理工作。（二）做做好设施施设备管管理中小学实实验室的的设施设设备主要要包括仪仪器橱柜柜，实验验桌凳，水水电设施施及其它它通用设设备。管管理好

32、实实验室的的设施设设备，有有利于提提高实验验室的投投资效益益，有利利于营造造洁净、整整齐的科科学实验验氛围，有有利于提提供文明明、安全全的实验验教学环环境。中中小学实实验室的的设施设设备管理理一般包包括以下下内容：1、仪器器橱柜的的管理存放仪器器的橱柜柜要色调调一致，摆摆放整齐齐，仪器器橱摆放放时应注注意采光光、通风风、美观观和方便便等要求求，同时时还应考考虑便于于仪器分分类存放放。一般般情况下下仪器橱橱呈一字字形排列列，橱门门要与窗窗户垂直直，便于于通风。各各排仪器器橱之间间要留有有不少于于1米的的通道，便便于取放放。仪器器橱一般般不要靠靠墙摆放放，非靠靠墙不可可的，橱橱与墙之之间应留留有1

33、00cm左左右的通通风空间间。一般般新旧仪仪器橱要要相对分分开，高高矮、式式样相近近的仪器器橱要放放在同一一排或同同一室。仪仪器橱定定位后要要编序号号，序号号一般编编在仪器器橱正面面上方。2、实验验桌凳的的管理学生实验验桌应排排列整齐齐，色调调一致，每每张实验验桌应编编有序号号。为了了保护桌桌面，有有条件的的学校可可在实验验桌面上上垫耐酸酸碱的橡橡胶板或或橡塑板板。实验验凳应尽尽量不要要使用长长凳或椅椅子，用用不易摇摇晃的单单人凳为为适宜，便便于起坐坐和走动动。要教教育学生生爱护实实验桌、凳凳，不要要在实验验桌、凳凳上乱涂涂乱写，实实验完成成后要保保持桌面面的洁净净。3、实验验室水电电设施的的

34、管理实验过程程中经常常要用水水和用电电，所以以水源和和电源设设施是实实验室必必不可少少的。水水电设施施应充分分保证教教师演示示实验和和学生实实验的需需要，必必须能集集中控制制，以保保证安全全，并便便于检修修。水源源必须设设置可以以关闭的的总水阀阀，电源源应由配配电柜控控制。要要教育学学生爱护护水电设设施，不不要旋转转送水管管道和整整体水龙龙头，不不要将抺抺布晾在在水龙头头上(必必要时可可晾在水水池边上上)，不不要拉松松电源线线，注意意保护电电源插座座。实验验教师（实实验员）要要经常检检查电路路、接地地线、漏漏电保护护器及有有关设备备是否正正常，发发现问题题要及时时采取有有效措施施。4、其它它通

35、用设设备的管管理实验室内内的各种种配套设设施要巧巧安排，要要适合实实验室管管理与使使用的要要求，做做到布局局合理，整整齐划一一。在实实验教学学及仪器器药品保保管过程程中会产产生各种种有害气气体，因因此实验验室都要要建立良良好的通通风排气气装置，以以便及时时把有害害气体排排出室外外。中小小学一般般采用比比较经济济的排气气扇通风风装置，有有条件的的学校应应采用先先进的，吸吸气能力力强，噪噪声低的的管道汇汇流式通通风装置置。实验验教师要要经常检检查通风风设施，检检查是否否完好，发发现问题题及时采采取相应应措施。实实验室应应配备废废液处理理装置，实实验中废废液应收收集，经经集中处处理后排排入污水水管道

36、。随着现代代科学技技术的发发展，中中小学实实验教学学中，除除了运用用各种传传统的实实验手段段外，现现代教育育技术手手段也逐逐步在普普及，如如视频展展示台、投投影机等等多媒体体设备已已成为实实验室的的常用设设备。这这些设备备的使用用弥补了了传统实实验方法法的不足足，提高高了实验验教学的的质量，达达到良好好的实验验教学效效果。一一般化学学实验室室湿度大大，药品品较多，腐腐蚀性强强，不宜宜固定安安装，可可配备移移动式多多媒体投投影设备备。物理理与生物物实验室室则可将将多媒体体投影设设备固定定安装在在实验室室的适当当位置，方方便教学学时使用用。实验验教师应应熟练掌掌握正确确的操作作方法，应应由专人人负

37、责管管理，记记录好使使用、维维修、定定期检查查和保养养情况，出出现故障障，应请请专业人人员修理理。（三）做做好仪器器管理实验室里里的仪器器品种繁繁多，规规格各异异，使用用频繁，要要管好实实验室内内各种仪仪器，就就应从编编制仪器器添置计计划、采采购、到到货验收收、建档档、建帐帐、分类类存放到到保管维维修等各各个环节节都要慎慎密处理理，按照照一定的的规章制制度办事事，才能能繁而不不乱，忙忙而不疏疏，有条条不紊，才才能有利利于实验验教学的的进行。1、仪器器添置随着实验验的开设设和教材材的调整整，实验验室必须须正常添添置、补补充仪器器和药品品，一般般每学期期或每学学年补充充一次。实实验教师师要依据据教

38、材和和教学的的需要，参参照教育育主管部部门制订订的仪器器配备目目录和实实验室仪仪器药品品库存情情况编制制仪器添添置计划划，并征征求任课课教师意意见，经经校领导导批准后后，报主主管部门门代购或或自购。采采购仪器器及实验验材料、药药品要及及时，不不能影响响实验教教学的正正常进行行。采购仪器器时要严严把质量量关，原原国家教教委制订订的部分分教学仪仪器技术术条件的的部标标准是是判定仪仪器质量量是否合合格的主主要依据据，没有有制订部部标准的的，以企企业标准准或行行业标准准为准准。合格格产品须须有质量量技术监监督部门门的鉴定定证书。2、仪器器验收采购进来来的仪器器应先验验收后使使用。验验收的一一般程序序是

39、：开开箱察看看，核对对仪器的的名称与与数量是是否与货货单相符符，查看看仪器说说明书，检检查仪器器的所有有配件是是否齐全全，整机机有无损损伤。根根据仪器器说明书书，检测测仪器的的基本性性能，有有的要开开机检测测，有的的还应通通过实验验操作来来检验仪仪器的质质量。实实验仪器器的及时时验收，有有利于及及时发现现仪器品品种、数数量、质质量等问问题，以以便及时时与购买买者或仪仪器厂家家取得联联系，在在保质期期内免费费更换或或维修，及及时处理理，减少少损失。验验收结束束应及时时将全套套仪器（含含零部件件）存入入相应的的仪器橱橱内，说说明书要要集中收收集，归归类成册册，以便便日后查查阅。同同时要及及时填写写

40、仪器验验收记录录，并将将仪器记记入仪仪器明细细账。特别要注注意的是是各实验验教师（实实验员）要要将非本本学科使使用的仪仪器及时时送交相相应学科科的实验验室，不不要将其其它学科科的仪器器滞留，以以免影响响其它学学科使用用。3、仪器器编号验收入库库的仪器器一般都都应张贴贴标签或或用专用用记号笔笔标记，在在仪器不不显眼位位置注明明仪器编编号，以以便规范范管理和和使用。（1）教教学仪器器的分类类教学仪器器的品种种和数量量很多，同同品种的的仪器也也有不同同的型号号和规格格。因此此，在对对其进行行管理时时，不能能乱堆乱乱放，必必须按科科学的方方法进行行分类存存放、分分类管理理。原则则上要求求按教育育部颁发

41、发的中小小学教学学仪器配配备目录录分类方方法进行行分类。中中学仪器器分理科科(物理理、化学学、生物物、地理理、数学学）、电电教、音音乐、美美术、体体育、通通用(劳劳动）技技术十个个科别，其其中理科科仪器中中的每科科又分九九大类：计量仪仪器、通通用仪器器、专用用仪器、模模型、标标本、挂挂图、玻玻璃仪器器、药品品、其他他实验材材料和工工具(见见下表）。小小学分科科学、数数学、电电教、音音乐、美美术、体体育六科科。同上上述中学学理科仪仪器一样样分为九九大类。数数学分计计量仪器器、通用用仪器、专专用仪器器、模型型、挂图图五类。因此要求熟练掌握教育部于2006年开始实施的中小学理科实验室装备规范（JY/

42、T0385-2006）、初中理科教学仪器配备标准（JY/T0386-2006）、初中科学教学仪器配备标准（JYT 0387-2006）、小学数学科学教学仪器配备标准（JY/T0388-2006）和国家学校体育卫生条件试行基本标准（教体艺20085号）、九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录（教体艺200217号）“一规范和五标准”所规定的仪器编目规则。教育部220066年开始始实施的的新版配配备目录录仪器编编目规则则仪器编号号由1位位大类号号1位位小类号号3位位仪器序序号，共共为5位位数字组组成。大类号小类号三级分类类仪器编号号实例0通用00 视视 听听无000006 液液晶投影影机0

43、1 计计算机010111 计计算器02 一一 般般020114 抽抽气筒03 支支 架架030002 方方座支架架04 电电 源源040001 学学生电源源1测量10 长长 度度无100001 演演示直尺尺11 质质 量量110004 托托盘天平平12 时时 间间120001 机机械停表表13 温温 度度130001 温温度计14 力力140001 条条形盒测测力计15 电电150001 演演示电表表16 其其 它它160115 血血压计2专用21 力力 学学无210004 惯惯性演示示器22 振振动和波波、热学学220001 音音叉23 静静电和电电流230001 玻玻棒(附附丝绸）24 电

44、电磁、电电子240001 条条形磁铁铁25 光光学、原原子物理理250001光具具盘26 化化 学学260001水电电解演示示器27 生生 物物270001 解解剖器3模型31 物物 理理无无310001 轮轮轴模型型32 化化 学学320001炼铁铁高炉模模型33 生生 物物330 植物模模型330001植物物细胞模模型331 动物模模型331001蝗虫虫解剖模模型332 人体及及生理模模型332006眼球球仪333 生物其其他模型型333001始祖祖鸟化石石及复原原模型4标本41 物物 理理无42 化化 学学无420001金属属矿物标标本43 生生 物物430 生物浸浸制标本本430008

45、 蛔蛔虫标本本431 生物干干制标本本432 植物玻玻片标本本433藻藻类霉菌菌类生物物玻片434 动物玻玻片标本本435组组织与生生理玻片片标本436 其它玻玻片标本本5挂图、软软件及资料51 物物 理理510 教学挂挂图、图图片510110 机机械能511 教学投投影片、幻幻灯片511002 物物质的属属性513 多媒体体教学软软件513008 电电和磁514 图书、手手册514001初中中物理实实验教学学指导书书52 化化 学学520教教学挂图图、图片片521 教学投投影片、幻幻灯片522 教学VVCD、DDVD522001初中中化学教教学VCCD盘523 多媒体体教学软软件524 图书

46、、手手册53 生生 物物530教教学挂图图、图片片531 教学投投影片、幻幻灯片532 教学VVCD、DDVD533 多媒体体教学软软件534 图书、手手册6 玻璃璃仪器60 计计 量量无600001l量量筒61 加加 热热610002试管管62 一一 般般620001酒精精灯63 容容 器器63000264 材材料和配配套用品品640332石棉棉网7 药品品70 一一般无机机(一）无700001 铝铝片71 一一般无机机(二）无710001 碳碳酸钾72 一一般有机机、指示示剂同左720221 葡葡萄糖720551石蕊蕊73 易易燃液体体低、中、高高闪点易易燃液体体730001 汽汽油74易

47、燃燃固体、自自燃物品品、遇湿湿易燃物物品同左740001红磷磷740660黄(白）磷磷75 氧氧化剂无无750001过氧氧化氢76 有有毒品760001草酸酸77 腐腐蚀品酸性、碱碱性腐蚀蚀品770001硝酸酸770331氢氧氧化钾8 其它它实验材料和工工具80 实实验材料料另含：小小制作材材料、科科技活动动材料801001电工工材料801331模型型照相机机或针孔孔照相机机81 工工 具具无810001测电电笔82 安安全防护护用具无820001工作作服83 自自备材料料无（2）仪仪器编号号的方法法编号时，一一般用“目录中中编号顺序号号”表示。如如仪器室室有1000克托托盘天平平20台台，则

48、它它们的编编号分别别是100010001(表示第第一台1100克克托盘天天平）、110011002(表示第第二台1100克克托盘天天平）、110011020(表示第第二十台台1000克托盘盘天平）。又又如266002207则则表示第第七台水水电解实实验器。（3）编编号的要要求编号必必须选择择其颜色色与仪器器外观颜颜色对比比度大的的油漆书书写(或或用不褪褪色的墨墨水书写写在不干干胶标贴贴上，外外层蜡封封，也可可用不同同颜色的的记号笔笔，白色色可用学学生涂改改液书写写），便便于永久久保存；字迹要要工整、美美观、大大小适宜宜。各校校也可根根据本校校实际确确定编序序号方式式。在条条件允许许时，可可使用

49、计计算机打打印的标标签。= 2 * GB3编写部部位，在在不影响响仪器的的使用效效果和不不易触摸摸的前提提下，宜宜编在醒醒目正中中位置，同同种仪器器编的位位置应该该相同，摆摆放也要要整齐划划一。= 3 * GB3仪器的的主件编编号，其其附件也也要编号号，主附附件的件件号应该该是一致致的，如如天平与与砝码盒盒的编号号应该是是一致的的，以免免主、附附件错乱乱而影响响使用。= 4 * GB3有些仪器是带包装盒存放的，除了编在包装盒以外，仪器上也要编号，如显微镜等。= 5 * GB3玻璃仪器、化学药品、实验材料等大都不宜编号，个别可根据需要进行。普通的玻璃器皿可以不要编号了，如试管等它们是易耗品，归类

50、放好就可以了。过去的做法是用医用胶布编号，我们也可以用标签纸粘上后，用透明胶布封上。医院抽血化检时用的试管标签可以借鉴。有的烧杯在外壁上亦会有一小区块呈白色或是毛边化，在此区内可以用铅笔写字描述所盛物的名称，我们也可以在此编号，盛物时可以贴标签标记。新到的化学试剂应检查标签是否脱落，字迹是否清楚，最好在试剂瓶上另行贴上写有试剂分子式的标签，并上蜡保护；配制的学生实验用试剂瓶上的标签要直接写清化学式和溶液浓度。4、仪器器分类与与存放仪器编号号和分类类存放是是实验室室工作的的重中之之重，是是最基础础最烦琐琐的工作作。仪器器设备的的分类陈陈列与存存放是一一项技术术性工作作，又是是一门艺艺术，陈陈列与

51、存存放的好好坏，不不仅影响响整齐美美观，还还直接影影响仪器器设备的的性能和和使用寿寿命，影影响仪器器设备的的完好率率，从而而影响实实验教学学的正常常使用。仪仪器的分分类与存存放既要要有条理理性，又又要符合合科学性性。一般般情况下下，要求求做到：1、按按仪器、药药品的自自身特点点归类进进行科学学摆放，以以利仪器器保养和和实验室室安全；2、存存放既要要整齐美美观，又又要科学学分类，以以便进行行维护和和查找。因因此，仪仪器分类类与存放放的原则则是：分分类科学学，陈列列有序，整整齐美观观，取用用方便。对对于教学学仪器设设备，在在陈列时时，应根根据不同同教学仪仪器设备备的不同同性能，做做好防尘尘、防潮潮

52、、防锈锈、防变变形、防防震、防防腐蚀、防防虫、防防火等防防护工作作。根据据其不同同性能，采采用不同同的存放放方法。如如刻度尺尺要平放放、侧放放、竖放放及吊放放等。【分类】 仪器分分类要注注意以下下几点：（1）不不同学科科仪器要要分开。分分学科、分分室存放放,做到到整齐划划一。（2）同同一学科科仪器按按学科特特点分。分分类入柜柜，柜内内分层，层层上定点点，做到到定橱、定定位摆放放，呈阶阶梯状排排列。如如物理仪仪器按力力学、电电学、光光学、热热学等分分类；化化学仪器器与药品品分开，危危险药品品与一般般药品分分开。化化学仪器器又可按按金属仪仪器、玻玻璃仪器器、配套套仪器分分类；化化学药品品按无机机物

53、、有有机物分分类，无无机物又又可分为为单质、酸酸、碱、盐盐等，有有机物又又可按官官能团分分为醇、酚酚、醚、醛醛、酮、酸酸、酯等等。生物物仪器按按一般仪仪器、标标本、模模型分类类，标本本又可分分为浸制制标本、剥剥制标本本、骨骼骼标本、切切片标本本等，标标本与模模型中再再按植物物、动物物和生理理卫生分分别依次次存放；小学科科学仪器器按物理理、化学学、生物物、数学学、地理理、模型型、标本本等分类类。（3）演演示仪器器和分组组仪器相相对分开开。如学校仪仪器较多多，条件件较好还还可以分分得再细细一些。规规模较大大的学校校一般是是一学科科一层楼楼，农村村学校可可将物理理与生化化分室存存放。总总之，要要因地

54、制制宜，做做到分学学科分室室存放。【存放】 分类是是为了存存放。一一般情况况下同一一类仪器器要放在在同一排排或相邻邻的几张张仪器橱橱内。有有条件的的学校可可将同一一类仪器器独室存存放。如如专门设设置生物物标本室室，物理理力学仪仪器室等等。特别别强调的的是化学学药品必必须独室室存放，危危险药品品必须专专室（柜柜）存放放。因教教育部颁颁发的仪仪器配备备目录中中已将仪仪器按学学科、性性质、教教学内容容进行顺顺序排列列，因此此存放时时依照仪仪器编号号顺序，再再在同一一橱内作作适当调调整即可可。仪器入橱橱存放必必须注意意以下几几点：a.符合合仪器自自身特点点的原则则。陈列与存存放是科科学管理理的重要要基

55、础。仪仪器设备备陈列与与存放要要讲科学学规范，要要按仪器器设备的的分类编编号，依依次定柜柜定位存存放，做做到陈列列整齐、存存放有序序，不能能乱堆乱乱放，做做到放置置时不堆堆叠，不不挤压，要要防止因因存放不不当而损损坏仪器器或降低低仪器寿寿命。如磁铁铁要防止止振动，退退磁，要要使磁路路闭合。条条形磁铁铁要使用用两两相相对，对对应交错错，使异异性磁极极相衔；蹄形磁磁铁要成成对异性性相靠，单单个蹄形形磁铁中中间要加加一衔铁铁；小磁磁针要静静止在地地球磁场场的方向向。仪表的的存放要要将全部部开关置置“零位”。电表的的存放要要短路保保护，磁磁电式仪仪表如演演示电表表要避开开强磁场场存放。仪器一般都要正放

56、、平放，不能堆放，以免互相叠压变形。天平、显微镜、电表、验电器等不能倒放或侧放。光学仪器、电子仪器、生物标本和各种挂图等都不能放在阳光直射的地方。定型的成套化学实验装置要存放于固定橱柜内，以备下次再用。化学试剂要放在干燥、阴凉、通风的地方。具有挥发性的药品要密封保存。易燃、易爆、有毒药品要有专门的保护措施。玻璃仪器品种多，大小形状各异，易损坏，要根据器皿的形状制作专用放置架，或横卧，或竖插，分组入柜存放，避免相互碰撞而损坏。生物显微镜、解剖镜等要放入原包装盒内存放，以防尘、防潮等等。对干燥要求较高的仪器应放在仪器橱的中上方。再如：剥制标本注意防蛀；浸制标本添液孔向上；磨口的试剂瓶的瓶盖、针筒的

57、内外筒应取出后编号存放，以防日久粘连或因温度变化膨胀使玻璃开裂；乳胶管应清洁后放滑石粉，以防橡胶老化后走胶失效；传动皮带应卸下以防老化等等。仪器的存存放有具具体的要要求，应应不断总总结规律律，尤其其是随教教材变化化，新的的科技产产品进入入实验室室，这些些仪器的的合理保保管与保保养更需需要我们们去探索索、总结结与交流流。b.符合合美观原原则。仪仪器存放放陈列要要纵横整整齐，存存放有序序，有条条不紊，美美观大方方，要讲讲究艺术术性，要要像商店店布置橱橱窗一样样精心摆摆放仪器器。仪器器入要做做到橱内内分层，层层内定点点，定橱橱、定位位存放。要要尽可能能做到轻轻件、小小件在上上，重件件、大件件在下；矮

58、件、小小件在前前，高件件、大件件在后。当当较高的的仪器在在一层（如如人体半半身模型型等）橱橱内放不不下时，应应调整隔隔板高度度来解决决，也可可将特别别高大的的仪器集集中专橱橱或根据据仪器量量身定做做橱柜存存放；有有条件的的学校可可专门制制作双面面玻璃柜柜，集中中于一室室或放在在实验室室内相对对封闭的的公共场场所，用用来存放放生物模模型和各各类标本本，供学学生课后后观赏；鸟兽剥剥制或仿仿真标本本要依形形定位（似似展览橱橱窗）存存放室内内，供学学生参观观。陈列列给学生生观察的的各类标标本应附附上写有有名称、学学名、产产地、特特性等内内容的相相关说明明；各学学科挂图图、图片片资料要要制作专专用图架架

59、摆放等等。总之之，要做做到科学学性与艺艺术性的的有机结结合。c.符合合取用方方便的原原则。仪仪器存放放陈列要要便于管管理和使使用。仪仪器到实实验室后后要进行行安装、试试验，并并组装成成可使用用状态存存放。常常用仪器器、特小小件仪器器要放在在仪器橱橱中间位位置，同同一仪器器的主附附件、零零配件要要放在一一起，同同时使用用的仪器器也要尽尽可能放放在一起起，能够够保证在在最短的的时间内内取到。因因此，仪仪器存放放区域、位位置要固固定，使使用后要要放回原原处，这这样取用用、管理理就比较较方便。d、符合合安全原原则。仪仪器陈列列与存放放也要做做好安全全防范工工作，消消除事故故隐患，杜杜绝一切切事故发发生

60、。在仪器入入橱摆放放时要注注意以下下几点：同一层层橱内放放不同的的学生实实验用仪仪器时应应按块排排列，块块与块间间留有一一定间隙隙（见图图1）；同一层层橱内放放置多种种演示仪仪器时应应纵向列列队放置置，教师师实验时时可依次次取用（见见图2）。有有的学校校将多种种仪器排排列成如如图3所所示，则则取用和和放置里里面的仪仪器时必必须先拿拿去前面面的仪器器，十分分不便。以上是仪仪器分类类存放的的几点原原则。在在实际操操作过程程中，常常常会出出现相互互矛盾的的现象，这这时应综综合考虑虑，首先先保证符符合仪器器自身特特点的要要求，然然后再考考虑符合合美观和和方便取取用的原原则。5、做好好“标签”规范仪器药