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文档简介

1、33汽化和液化教学目标：一知识与技能1.知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程2.了解沸腾现象的条件及特点3.了解蒸发的条件、特点及其快慢的影响因素。4.掌握液化的两种方式（降温、加压）5.掌握汽化与液化现象在生活中的体现（雾、烟、雨、露）二过程与方法1.通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点，培养学生观察能力和实验能力2.通过对观察到的现象，进行分析、概括，培养学生的分析概括能力和语言表达能力3.通过做液体沸腾实验，培养学生的观察及实验能力三情感态度与价值观1.通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理2.通过实验，培养学生良

2、好的行为习惯和意志品质3.在教学中，教师应有意识地渗透事物的量变发展到一定程度会引起质变，这一辩证唯物主义的基本原理.培养学生的辩证唯物主义思想教学重点：汽化与液化现象的定义及概念蒸发与沸腾的条件与特点影响蒸发快慢的因素日常生活中的相关现象解释。教学难点：指导学生通过对实验的观察、分析概括和表述，总结出沸腾的特点，并对生活中蒸发现象的观察、分析得出影响蒸发快慢的因素用液化与汽化知识分析并解释日常生活中的现象教学过程：一、复习引入1物质从固态变为液态的过程叫_，需_热。物质从液态变为固态的过程叫_，需_热。2晶体熔化和凝固时的规律是什么？3晶体温度在熔点和凝固点所处的状态是什么？二、讲授新课1.沸腾（1）在液体内部和表面同时发生。（2）剧烈的汽化现象。（3）液体要达到一定的温度才沸腾，沸腾时温度不变，液体沸腾的温度叫沸点。（4）不同液体的沸点不同。（液体的沸点随气压的增大而升高）2.蒸发：（1）在任何温度下都能发生的汽化现象。（2）蒸发只发生在液体的表面。（3）平缓的汽化现象。（4）蒸发有吸热致冷作用（5）影响蒸发快慢的因素有：1.温度2.与空气的接触面积3.空气流速3液化（放热）：（1）降低温度与压缩体积是气体液化的两种方法。举例说明：降低温度可以使气体液化（生活中水蒸气遇冷会液化）举例说明：压缩体积也可以使气体液化（生活中的实例）（2）液化要放热

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