统编版四年级上册语文第一学期期末考试卷(三)（含答案）

统编版四年级上册语文第一学期期末考试卷(三)时间:90分钟满分:100分(一)各种的声音(23分)各种的声音引起我们各种的情趣、各种的想象。早上醒来，眼睛还没有张开，听见碎乱的一片小鸟声，就知道晴朗的阳光在等着我们了。傍晚的时候，听见乌鸦一阵阵地呼噪，就知道人家的烟囱里要吐出炊烟来了。鸭儿成群游泳，嘎嘎地叫，使我们想起江南的春景。鹰儿在明蓝的天空中pánxuán()，徐徐地发出尖锐的鸣声，使我们想起北地的清秋。夏天，树枝一动不动，送出一片的蝉声来，我们只觉得很寂静。秋天的夜里，wéirào()屋子的都是秋虫的声音，我们也觉得很寂静。同样的寂静却又有不同：蝉声带着热味，而秋虫声带着凉意。人家聚集的地方也就聚集着鸡和狗，所以一听见鸡啼、狗叫，我们便感觉群众聚在一起的热闹情味。可是我们到动物园里去，听到了lǎohǔ()的一声吼叫，jíshǐ()旁边有着许多的游客，总似乎独自个儿留在深山荒野里了。水声是很有趣味的。小溪好像一个人在那里轻轻地弹琴，瀑布好像许多人在那里不断地打鼓，弹琴gùrán()寂静，打鼓也不觉得喧闹。大江、大海的声音却bēnliúbùxī()，带着一种惊天动地的气势，我们听了只觉得自己的微弱，连口都不敢开一声了。走进都市里，便到处听见人为的声音。火车和汽船呜呜地响着汽笛，各种车辆发出各种的声音，有些店家奏着招引买客的音乐，有些店家开着无线电收音机。如果走近工厂，便听见机器运转的声响，很有规律，显示巨大的力量。这些都是人类文化的声音情趣，和前面说的那些声音自不相同。各种的声音引起我们各种的情趣、各种的想象。1.根据拼音写出词语。(7分)pánxuánwéiràolǎohǔjíshǐgùránbēnliúbùxī2.全文围绕这句话写出了作者从大自然的声音中引发出的和，使我们感受到。(4分)3.文章描写了很多种声音：听到小鸟的声音，你会想到晴朗的阳光……从文中找出给你印象最深的声音，说说你会想到什么。(2分)4.根据文章的内容，回答问题。(4分)(1)说说夏天的寂静与秋天的寂静有什么不同。(1分)(2)选出你喜欢的诗句，说说这些声音让你体会到了什么。(3分)A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。B.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。C.人闲桂花落，夜静春山空。D.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。我喜欢，它让我体会到。5.作者不仅描写了大自然的种种声音，还写到了由声音想到的景象，这样文章才会声色兼备。(6分)《观潮》这样写声音和想象：“浪潮越来越近，，浩浩荡荡地飞奔而来；，。”《走月亮》这样写声音和想象：“细细的溪水，，。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘！”(二)秋日行村路(25分)[南宋]乐雷发儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。一路稻花谁是主?红蜻蛉②伴绿螳螂。【注释】①社肉：祭土地神的肉。②蜻蛉(líng)：蜻蜓的别称。1.诗人就眼前所见，精工细描，把农村傍晚的景物、、、、、、、一组组摄入诗中，使人应接不暇。很多古诗描写景物极为传神：“一道残阳铺水中，。”“，远近高低各不同。”“梅须逊雪三分白，。”“,复照青苔上。”(12分)2.“红蜻蛉伴绿螳螂”运用了拟人的修辞手法，你是从字中看出来的，可以从中感受到。(3分)3.读了“一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂”，你想象到了什么画面?预示着什么?(2分)4.在本诗中，蜻蛉是蜻蜓的别称。请你来读一读下列诗句，想想加点字是哪种动物的别称?用线连起来吧。(4分)老骥伏枥，志在千里。杜鹃蚍蜉撼大树，可笑不自量。蟋蟀绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。马知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。蚂蚁5.有关秋日的谚语，请补充完整。(4分)“夏雨少,。”“八月里来雁门开,。”“,十场秋雨要穿棉。”“八月暖，九月温，。”(三)螳螂是个捕猎能手(16分)在南方，有一种昆虫与蝉一样，也备受人们的瞩目，但它不像蝉那样出名，因为它不会唱歌。这种昆虫叫螳螂，也叫先知者。螳螂外表很美丽，有纤细而优雅的外形，淡绿的色彩，轻薄如纱的长翼；颈部是柔软的，头可朝任何方向自由旋转。只有这种昆虫能随心所欲地向各个方向凝视。它的腰长而有力；大腿更长，下面有两排锋利的锯齿；在锯齿之后，还有三个大齿。总之，大腿像一把具有两排刀口的锯，折叠起来时，腿放在这中间。螳螂的小腿也是一把两排刀口的锯子，锯齿比大腿还要多。末端还有尖锐如针的硬钩和一个双刃刀，像弯曲的修枝剪。我对于这钩，有许多痛苦的记忆。好几次，我去捕捉它时，都被这种钩钩住了，无法解脱，只有请别人来解救。平常休息时，它把捕捉机缩在胸前，看上去非常平和，你可以说它是在祈祷。可是只要有任何昆虫经过，祈祷的相貌就会立刻消失。捕捉机的三部分顿时伸开来，俘虏就被捕于利钩之下，夹在两条锯子之间。蝗虫、蚱蜢，甚至其他更强壮的昆虫，都不能逃脱这4排锯齿的宰割。一天，一只不知危险的灰色蝗虫向螳螂迎面飞去。螳螂痉挛地颤动了一下，立刻做出一种非常吓人的姿势，使蝗虫充满了恐惧。那种怪相任何人看了都会吓一跳。翅盖打开了，翅膀极度地张开，并且直立如船帆，竖在背上，身体的上端弯曲，像一条曲柄的杖，起落不定，并且发出像毒蛇喷气的声音。全身重量都放在四只后足上，身体的前部完全竖起来。杀人的前臂张开，下面露出黑白的斑点。螳螂在这种奇怪的姿势下，一动不动地站着，眼睛盯着蝗虫。蝗虫稍微移动，螳螂就开始转动它的头。这种举动的目的很明显，是要将恐惧心理纳入牺牲者的心窝深处，在未攻击以前，就使它因恐惧而瘫痪。此时，螳螂在装怪物哩！这个做法完全成功。蝗虫丝毫不动地仔细观察着眼前的怪物；它原是很会跳的，居然想不起逃走，只是傻呆呆地伏着，甚至莫名其妙地向前移近。当螳螂可以够得着蝗虫的时候，它就用两爪重击，两条锯子重重地压紧，这个可怜虫抵抗也无用了。——节选自法布尔的《昆虫记》1.根据文章的内容填空。(5分)()的外形()的色彩()的长翼()的颈部从以上词语中，你感受到了2.作者对螳螂捕捉蝗虫的过程进行了连续细致的观察。请你根据文章的内容给下列句子排序并作批注。(7分)()翅膀极度地张开，身体的上端弯曲，发出像毒蛇喷气的声音。()一动不动地站着，眼睛盯着蝗虫。()螳螂痉挛地颤动了一下，立刻做出一种非常吓人的姿势。()两爪重击，两条锯子重重地压紧。()身体的前部完全竖起来，杀人的前臂张开。我的批注：3.以下选项中，哪一项不是螳螂使用的战术?()(2分)A.惊奇的姿势B.可怕的声音C.逐渐向前移近D.用武器制服对方4.《现代汉语词典》中对螳螂是这样解释的：“昆虫，全身绿色或土黄色，头呈三角形，触角呈丝状，胸部细长，有翅两对，前腿呈镰刀状。捕食昆虫，对农业有益。有的地区叫刀螂。”这段文字与本篇文章相比，你更喜欢哪一种写法?说一说理由。(2分)(四)愚公移山(16分)传说在古代冀州有位九十岁的老人，名叫愚公。住在太行、王屋两座大山的对面。愚公苦于山北道路的阻塞，就把全家人聚在一起商议说：“为了你们和今后的万代子孙，我们尽力挖平这两座大山，使路从豫州南部一直通到汉水南岸，你们觉得怎么样?”众人纷纷表示赞成，只有他的妻子疑惑地问：“你的年纪这么大了，仅凭个人的力量，连魁父这样的小山丘都铲不平，何况这两座大山呢?况且土石堆到哪里去呢?”还没等愚公答话，一些儿孙便抢着说：“我们大家一起努力，把土石运到渤海的边上，隐土的北面。”于是，愚公带领着子孙凿石头，挖泥土，开始了搬山的大工程，再把土石运送到渤海边，连邻居家七八岁的小男孩也来帮忙。河曲有个叫智叟的老人听说了此事，过来对愚公说：“你可真笨啊！凭你的老弱之力，连个山头都铲不掉，又能把这两座大山怎么样呢?”愚公听后，长叹一声说道：“人家都说你聪明，可你的见识还不如我邻居家的小孩子啊！难道你不知道，我死了还会有儿子在，儿子死了还有孙子，子子孙孙是没有穷尽的。而这两座山虽然高大，却不会再增高加大，我们世世代代干下去，怎么会挖不平呢?”后来，山神听说了此事，害怕他日夜挖山不止，就告诉了天帝。天帝感动于愚公的诚心，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山，一座放在朔东，一座放到雍南。从此，冀南、汉阴两地再也没有阻隔了。1.我能把长话说短。(4分)(1)愚公带领着子孙凿石头，挖泥土，开始了搬山的大工程，再把土石运送到渤海边，连邻居家七八岁的小男孩也来帮忙。(2)愚公听后，长叹一声说道：“人家都说你聪明，可你的见识还不如我邻居家的小孩子啊！难道你不知道，我死了还会有儿子在，儿子死了还有孙子，子子孙孙是没有穷尽的。而这两座山虽然高大，却不会再增高加大，我们世世代代干下去，怎么会挖不平呢?”2.根据文章的内容填空。(4分)对于愚公移山，人们的态度不一。其妻子的态度是，其儿孙的态度是，在移山的过程中，智叟的态度是，邻居们的态度是。3.下列说法与文章的意思不相符的一项是()。(2分)A.愚公决定移山，得到了全家人的支持B.愚公一家排除困难决心移山C.愚公虽有移山的决心，却无具体的方法和行动4.唐太宗曾说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。”请你评价一下文中的两个人物——愚公和智叟。(6分)愚公：智叟：古人的智慧很多凝结在成语里：“，寸有所长。”“，谬以千里。”“,时不再来。”“,驷马难追。”(五)精彩习作(20分)在手机和电子信息大行其道的今天，我们有多长时间没有给亲友写过信或者接到远方的来信了?打开信笺的那一刻，淡淡的墨香、浓浓的亲情如同春风拂面，沁人心脾！这次习作就请你写一封信，从本学期的课文人物中任选一个，比如盘古、梅兰芳、王戎……把你的心里话说给他听，注意书信的格式(不需要写信封)。答案：(一)1.盘旋围绕老虎即使固然奔流不息2.各种的声音引起我们各种的情趣、各种的想象情趣想象大自然声音的无处不在和奇妙3.【示例】“小溪好像一个人在那里轻轻地弹琴