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文档简介
1、附表1: 2023年观摩活动教师信息表单位公章:学校全称(按学校公章名称填写)成都七中育才学校银杏校区课例编号(平台自动生成,不用填写)教师姓名陈有利性别女职称中学一级贴照片处(一寸证件照,背景颜色不限)最终学历大学本科教龄14年年龄37岁电子信箱59477507手机号讯地址成都市锦江区银木街39号指导教师(不超过2人)曾群 左建勇教授学科物理教授年级八年级上课 名物态变化与温度教材版本教科版知识点温度、温度计、物态变化授课课型新授课课时时长45分钟第 1 课时课例类别交互式电子白板课堂环境交互式电子教学设备交互式电子白板 互动电视品牌数字化学习终端平板电脑 笔记本电
2、脑 台式计算机 交互式VR/ AR一体机 手机 一人一机小组一机教学平台名称创客/STEAM品牌人工智能编程品牌编程语言其他辅助学具数字化类:常规学具:本人同意主办方在保留作者信息的基础上,将该课例用作出版、宣传、推广等用途;承诺报送的课例未参加过其他国家级评审活动。 作者签名: 年 月 日注:1.此表格在“观摩活动”平台上填写后下载打印,手改无效。2.粘贴照片、手写签名并加盖单位公章后扫描上传,原件自行留存备查。填写说明:下列信息请选择其中一项进行填写1.授课课型:新授课 练习课 复习课 实验课 讲评课 其他 2.课时时长:幼儿园15-25分钟,小学 40分,中学40分钟或45分钟3.课例类
3、别:交互式电子设备类 数字学习终端类 创客/STEAM类 人工智能编程类附表: 2023年观摩活动教学反思表学校全称成都七中育才学校银杏校区课名物态变化和温度教师陈有利学科物理年级八年级1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能,效果如何? (1)鸿合白板微课功能进行课堂实录,便于吸收慢的同学课后消化.(2)小爱音箱进行人机互动,并用手机进行录音分享。(3)实际的天气预报截屏进行纠错,拉近物理和生活的距离,学生更容易理解和掌握,效果好。对实际商品的保存加深学生对温度的重视。(4)对常见温度进行整理,归纳,通过图片将生活中的设备搬到教室,体现从生活走进物理课堂容量也加大了。(5)学生对热胀冷缩没有切
4、身的体会,实验有一定的危险性。用视频的方式形象、直观,同时节约时间。利用EV录屏对网络上视频进行录制,避免很多视频需要不同的下载软件同时还要付费下载的问题。效果非常好。(6)记时器对时间进行合理的安排,避免时间不够达成度不高,时间太长导致课堂容量低的问题。效果好。(7)利用hiteach的截屏、批注功能,放大,抓屏功能对学生错误率高的题目进行重点分析,效果好。2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间(如:520-1040),时间3-8分钟左右,每节课2-3段),引起了哪些反思(如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动,生成性的问题解决等)。00-4500鸿合白板微课功
5、能进行课堂实录,便于吸收慢的同学课后消化.30-610利用EV录屏提前对网络上视频进行录制,避免不同视频需要不同的下载软件同时还要付费下载的问题。4000-4500将学生当堂检测的结果通过展台拍照功能进行现场生成,做到及时反馈。利用hiteach的截屏、批注功能,放大,抓屏功能对学生错误率高的题目就行重点分析。避免课前老师凭经验进行预设工作量过大,不符合学生的实际情况,课堂的针对性不够,达成度不高的问题。3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。(1)在设备方面:交互式电子,以及HiTeach的自动录播功能,可以将老师和学生的课堂活动录制下来发给学生。方便课堂吸收
6、较慢的学生课后进行自主学习。利用EV录屏提前对网络上视频进行录制,避免不同视频需要不同的下载软件同时还要付费下载的问题。对某些不适合在课堂现场展示的内容让学生有直观的认识。利用hiteach的截屏、批注功能,放大,抓屏功能对学生错误率高的题目就行重点分析。避免课前老师凭经验进行预设工作量过大,不符合学生的实际情况,课堂的针对性不够,达成度不高的问题。(2)在课堂设计方面:以温度为主线,温度变化引起的物理变化的支线 (3)在本课的设计理念方面:从生活走进物理,从物理回到生活。从生活现象提炼物理要素,建立物理模型,用所学的物理知识设计方案解决生活问题。4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。(1)鸿合的屏幕书写功能,让老师可以直接对PPT进行标注,分析。播放下一张和上一张PPT的切换方法也很简单,但是标注功能的笔线条太细无法调大,另外书写时很容易出现干扰线条,导致书写可视性整洁性很差。另外鸿合的展台拍照功能使用很不方便需要另外调用,影响课堂教学流畅性。(2)将交互式电子白板,手机,平板等引入教室将逐渐成为教学常态。但是每个孩子一台设备,网络环境如何支撑?手机,平板app,云课堂所用的软件环境过多。能否有一个软件能兼具自动反馈功能,自动统计功能
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