初中信息技术川教七年级上册 走进Python的世界礼献祖国-python绘图_第1页
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文档简介

1、课题:礼献祖国 python绘图一、教学内容分析本课教学内容利用python语言编程作一幅有意义的图,献给祖国妈妈。在祖国妈妈70周年生日之际,为了表达爱国之情,学校征集python语言绘图作品,要求:以70周年为主题,通过python语言编写程序作图表达对祖国的热爱。今天,计算机编程越来越受到社会各界的关注,计算机编程进入中小学课堂,可以让学生的思维得到发展,也能培养学生的兴趣爱好和动手能力。二、学生情况分析城镇中学的学生对于计算机编程接触比较多,对计算机编程充满着兴趣、对人工智能充满了好奇和兴趣,有较强的分析问题、解决问题的能力和动手能力。三、教学目标(一)知识与技能目标:1. 学会用py

2、thon程序中的for循环画出正方形以及双重for循环绘出圆和自己设计图画;2. 初步理解程序设计中的循环结构。(二)过程与方法目标通过老师展示示例图片,学生分析出基本图形正方形并用for循环绘出正方形,并思考分析如何用双重循环以正方形等基本图形为基础绘出圆,再以小组为单位,根据所学知识,画出一幅以新中国成立70周年为主题的图画,并讲解图画的意义。情感态度与价值观目标通过学生分析问题以培养学生独立思的能力,在小组合作中培养学生合作交流能力,通过所学知识自己设计图案,可以培养孩子的创造力,也可以增强孩子对计算机编程的学习兴趣和自信心。四、教学重点1.理解并掌握程序设计中的循环结构,能够运用循环结

3、构完成简单的程序设计。2.基本掌握双重循环结构,通过小组合作完成作品设计。五、教学难点循环结构计算机程序的编写,自己设计并画出意义图画。六、教学方法任务驱动法,小组评价法,分组合作法。七、教学准备海龟编程软件、多媒体。八、教学过程环节教师活动学生活动设计意图一、创设情境激发兴趣播放原创视频。观看视频。思考、回答问题。引起学生情感上的共鸣,增加学习激情,让课堂充满生机。二、分析图案解读奥秘展示图案。提问:猜猜是由哪种基本图形构成的呢?分析图案的构成,思考构成图案的图形。让学生自主分析图案,解读奥秘,复杂的图案都是由简单的图形组成,揭开复杂图案的神秘面纱,消除学生的畏惧心理,激发学生继续学下去的欲

4、望。 三、揭开面纱绘制图形揭开神秘面纱,绘制基本图形:请编写程序画出一个边长为100的正方形。编计算机程序,画出画出一个正方形。让学生编写程序,完成简单任务,巩固python绘图基本知识,为后面的进一步学习打下基础。四、运用新知牛刀小试体验循环程序,改变基本图形:分析如何把程序更改为循环程序,画出正方形。1.引导学生分析如何把程序更改为循环程序,画出正方形。2.布置任务:用循环结构程序画出一个正方形3.组织学生展示汇报任务完成情况。1.分析如何更改程序。2.更改程序画出一个的正方形。3.组织学展示汇报。尝试完成稍复杂一些的任务,初步体验“循环结构”的用法和程序编写方法。通过交流,来提升学生的交

5、流能力、语言表达能力;通过反馈,来发现自己优点,改善自己的缺点。五、掌握新知能力深化体验双重循环,绘制炫酷图形:再次分析此图形,是由正方形如何得到的?1.引导学生分析此图形,是由正方形如何得到的?2.布置任务:用双重循环结构程序画出一个炫酷图形。组织学生展示汇报任务完成情况。1.分析此图形,是由正方形如何得到的。2.用双重循环结构程序画出一个炫酷图形。3.组织学展示汇报。尝试完成稍复杂一些的任务,掌握“循环结构”的用法和灵活应用双重循环程序的编写。五、掌握新知能力深化1.布置任务:更改双重循环程序,任选一个图形作为基本图形绘制神奇图案。2.组织学生展示汇报任务完成情况。1.分析如何更改正方形循

6、环程序编程五角星或六边形或五边形。2.编写程序, 更改双重循环程序,任选一个图形作为基本图形绘制神奇图案。3.展示汇报。更改程序,感受循环魅力,巩固“循环结构”的用法和程序编写方法,体会python语言编程的魅力。六、设计图画礼献祖国1.布置任务:(1)请以小组为单位,在纸上设计一幅以新中国成立70周年为主题的有意义的图画献给祖国。(2)用python IDLE完成作品的设计,利用循环(单重循环或双重循环)程序。(3)参考资源包里的程序(4)选代表讲解你们组设计的图画的意义。2.组织学生展示汇报任务完成情况。1.小组设计图画。2.并编写程序完成小组设计的图画。3.展示汇报。通过自己设计图画,培养学生的创造能力。通过小组合作,来提升学生的交流能力、语言表达能力

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