初中音乐人音七年级上册（2022年新编）缤纷舞曲教案

1、青年友谊圆舞曲课型演唱课授课年级七年级教师李欢 授课时间第一课时 教学目标1.培养学生团结、友爱的精神，激发学生为争取世界和平贡献力量。2.体验圆舞曲节奏特点，学习三拍子的指挥图示。3.能用饱满圆润的声音、热情爽朗的情绪演唱歌曲，学习用三拍子指挥图示划拍演唱歌曲。 教材分析本课选自人教音乐版七年级上册第二单元缤纷舞曲中的一首学唱歌曲青年友谊圆舞曲。这首歌曲集中表现了我国人民，尤其是青年人热爱和平，珍惜友谊，并为增进团结，发展友谊，争取世界和平贡献力量的和平精神。歌曲为C大调，3/4拍，小快板，一段体（单乐段）结构，具有圆舞曲的特点。这首歌曲表现的是欢乐、激荡、蓬勃、乐观向上的、富有活力的精神面

2、貌。教学重点能用饱满圆润的声音、热情爽朗的情绪演唱歌曲。教学难点用三拍子指挥图示划拍演唱歌曲。教学准备多媒体、音乐课件、钢琴。教学步骤教师活动学生活动设计意图课前准备清点人数，师生问好，组织教学进入教室，调整状态组织学生有序进入课堂，快速进入学习状态，并营造课堂氛围导入1、感受华尔兹舞步师：今天的音乐课堂开始了，同学们跟老师一起来跳一段舞蹈吧！请同学们辨别一下是什么体裁的舞蹈。师:刚才那段舞蹈跳的是华尔兹，也叫圆舞曲，是一种自娱舞蹈形式，是舞厅舞中最早的、也是生命力非常强的自娱舞形式。2、点课题今天我们要学习的就是青年友谊圆舞曲1、感受简单的华尔兹舞步，回答问题。通过学习华尔兹舞步，让学生更直

3、观了解华尔兹（圆舞曲）节奏，吸引学生注意力。交流、讲授等教学方式导入新课。新课1.初步聆听，轻声哼唱师：接下来我们来聆听这首青年友谊圆舞曲，跟音乐用“LU”轻声哼唱，想一想，这首歌曲可以分为几个乐句？音乐情绪是怎样？复听歌曲，感受歌曲节拍。（1）学习三拍子指挥图示。（2）聆听歌曲，跟着老师用三拍子的指挥图示划拍，感受歌曲的节拍特点。（出示课件）3、学唱歌曲（1）学唱旋律师：同学们感受到了三拍子的强弱规律，也知道了歌曲的情绪是热情爽朗、充满青春活力的，现在跟着老师一起来用饱满圆润的声音唱一唱旋律吧。（2）用科尔文手势感受音高师：现在老师来唱旋律，同学们带着明朗开阔的声音加入歌词来唱一唱。找出歌曲

4、中最令人激动的乐句。（用科尔文手势来表示旋律音高。）（4）加上歌词完整演唱歌曲师：接下来，我们跟着钢琴一起挥拍完整的演唱一遍歌曲。（5）男女分组演唱师：在谱子上我们看到了歌词一共有3段，每段歌词前面都写出了演唱形式，现在我们来跟着谱子来分组演唱吧。 歌曲背景介绍青年友谊圆舞曲创作于1955年，词作者是江山，曲作者陈天戈聆听歌曲，用“LU”哼唱旋律，思考问题。聆听歌曲，跟着老师用三拍子的指挥图示划拍，感受歌曲的节拍特点：强、弱、弱（）跟钢琴唱旋律，要做到声音圆润饱满，情绪热情洋溢。跟老师的旋律唱歌词，了解科尔文手势，感受歌曲音高，找出歌曲高潮部分。全体学生参与演唱，挥拍演唱，分组演唱。观看PPT

5、，聆听介绍通过聆听歌曲，回答问题体会歌曲的音乐结构以及歌曲和表达的情感。通过聆听歌曲，感受歌曲的节拍，了解圆舞曲的特点等教学方式，为演唱好青年友谊圆舞曲做好铺垫。通过分组演唱歌曲、加入简单的华尔兹三拍子舞步动作等让学生更积极地参与投入到课堂中来，活跃课堂气氛，更好的表现好歌曲的情感。通过聆听歌曲词作者介绍，使学生对作品有简单的了解。拓展欣赏中华人民共和国成立70周年首都国庆联欢活动，音乐烟花青年友谊圆舞曲欣赏视频通过欣赏视频，使学生明确青年友谊圆舞曲让全国各地的青年人欢聚一起，知道该歌曲是大众化的，继续激发学生学习兴趣。总结祖国的繁荣富强我们有目共睹，我们一起来看几幅图片，感受叙利亚战争带给人民的灾难。所以同学们要珍惜友谊，团结互助，热爱和平，为祖国的发展贡献出力量！老师希望大家课后把第一段歌词背诵下来，唱给我们伟大的祖国。看图片，聆听总结，加深歌曲所要表达的主题。看图片感受战争带来的灾难，培养