初中体育与健康人教九年级（2023年修订） 篮球篮球双手胸前传接球

1、篮球双手胸前传接球 邓双学校徐文秀设计思路:1.篮球运动是中小学体育教学大纲规定的选修教材 ，是中小学学生喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力；灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性；增强呼吸、循环、消化等系统的机能；以及培养学生勇敢顽强、机制果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。篮球传接球技术是篮球比赛中战术配合的基础，是队员之间相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段。而本课内容双手胸前传接球技术正是篮球传接球技术中的最基本技术，它具有传球快速有力、准确性高、容易控制、便于与其他动作结合的优点。因此学习双手胸前传接球技术是非常必

2、要的。本节课是四年级学生学习篮球传接球技术的新授课。 2.25米障碍接力赛，培养学生克服困难的精神，发展学生身体灵敏性，树立必胜的信心。 以游戏提高课堂兴趣，增强学生身体素质及社会适应能力。教学内容1、篮球双手胸前传接球2、25米障碍接力赛教学目标1、认知目标：使学生理解双手胸前传接球技术的动作要领及传接球在篮球运动中的重要性。2、技能目标：掌握双手胸前传接球技术动作，并能灵活运用。3、情感目标：培养学生良好的学习情绪和良好的参与意识和团结协作的精神。4、25米障碍接力赛，培养学生克服困难的精神，发展学生身体灵敏性，树立必胜的信心。5、以游戏提高课堂兴趣，增强学生身体素质及社会适应能力。程序课

3、的内容教师的活动学生活动组织要求导入激发兴趣2分、课堂常规、运用学生也学过的球类知识来激发学生对篮球传接球学习的兴趣1、师生问好2、提问：大家学习了足球知道足球的传接球，那知不知道篮球的传接球呢？1、体育委员整队，师生问好。2、主动回答教师的问题组织：程序课的内容教师的活动学生活动组织要求热身练习分1、绕篮球场跑步热身2、球性练习a、 五指拨球、膝关节绕球、原地拍球起、抛球击掌、辅助练习、原地正确持球、持球蹬地伸臂c、 抛接球练习、教师组织学生各项球性练习、教师及时的表扬和鼓励学生的练习和展示、教师讲解示范辅助动作，并组织学生自主练习、学生认真模仿球性练习、学生自告奋勇展示球艺、学生认真听、看

4、、练。并相互指导练习。组织：体操队形新技术动作的学习与掌握15分篮球双手胸前传接球：、持球姿势：两腿前后或左右开立，膝关节微曲，重心落在两腿之间。两手五指自然张开，大拇指成八字，肘关节自然下垂持球于胸腹之间。、传球发力：两腿蹬地的同时，主动向传球方向伸臂、翻腕、拨指将球传出。、接球时双手成半球形伸向来球方向引球，触球后主动收臂后撤，持球于胸腹之间。重点：、通过伸臂、翻腕、拨指将球传向真确的方向。、真确的持接球姿势。难点：全身协调用力的完成传接球技术。1、随意抽一学生做动作示范、教师点评2、教师完整的讲解示范篮球双手胸前传接球技术3、教师用口令指导学生练习的节奏练习。、教师及时纠正和鼓励学生的练

5、习、通过选择不同的传球距离来体现不同难度的练习。（动作流畅，个来回不掉球后腿米）、学生认真听看篮球双手胸前传接球技术、学生按老师的节奏有质量的进行练习。、学生根据自我能力的提高选择适合难度的练习组织：讲解示范练习游 戏9分身心放松4分25米障碍接力赛比赛方法：1、参赛选手从25米的一端开始，手持篮球，依次绕过标志物并返回交球给下一位同学接力。同一方法重复进行。2、要求必须传接到球之后才能跑，违规者必须回到起点起跑。3、在跑的过程中要绕过每一个标志物，没绕的，必须回去再绕过。4、在途中谁掉球由谁捡起再比，最后以最先完成的队依次排名。5、告诫大家注意安全。1、伸展放松操 在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。 2、教师对本课进行小结，点评，布置收回器材。学生自我评价，找出不足。教师完整的讲解示范25米障碍赛动作、要求。讲解示范动作、提出要求、学生认真听并仔细观看25米障碍赛动作、要求。、学生