塘中学-学年度第学期德育工作计划

1、塘中学-学年度第学期德育工作计划第一篇：八塘中学2013-2014学年度第二学期德育工作计划八塘中学20132014学年度第二学期德育工作计划一、指导思想：以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，落实“育人为本”、“德育为先”、“育德为基、“渗透为要”的德育理念，以爱国主义教育为中心，坚持行为习惯的养成教育为基础，坚持校园文化建设为载体，让生活德育真正走进学生的心灵，使我校的德育工作真正走上重视体验德育，重视过程教育，紧密契合学生学习与生活，让学生身心发展走上科学轨道，努力开创学校德育工作的新局面。二、工作目标：1.学生的养成教育要取得显著成效，学生在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯

2、；关注学生身心健康，特别要为学生保护视力健康想办法，尽责任。做好青春期学生心理问题的疏导工作。2. 大力开展“用标准提升德育品质”的实践活动，继续推进德育管理的标准化的研究与实践工作，提升学校德育工作绩效。3. 深入推进班集体建设工作，各班班集体建设品质要有新提升，要引领广大班主任结合自身专业背景用心开展班集体建设工作，各班集体要力争优质、有特色。4、加强德育队伍建设，加强德育工作理论学习和研讨，积极参加各项竞赛评比活动，提升德育工作者的德育素养。5、全面落实“领雁工程”的教学理念；积极开发校本教材;细化班主任工作考核方案和完善班级管理评估细则；加强学生良好学习习惯、行为习惯的养成和发展，为学

3、校教学工作顺利、高效的开展奠定基础。三、 具体工作。（一）认真落实德育标准化、精细化管理研究实践工作；1. 深入贯彻实施中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见精神。在德育实践中深入开展德育标准建设，将德育常规切实转化为符合时代要求的德育标准以及合理的德育制度，并体现在学校教学和活动管理细节上，包括：进校、升旗、课堂、请假、课间、两操、卫生、礼仪、考试、集会、安全、交往、家访、评价、评比等方面的细节管理与要求上，使德育管理走向标准化、精细化，着力提升学校德育工作的品质。2. 梳理、完善德育工作制度。（二）继续加强班主任队伍建设和管理工作；落实班主任岗位职责，强化班级德育管理，通

4、过优秀班主任事迹学习进一步规范班级德育工作。通过学习等形式，提高班主任思想素质和工作水平。（三）继续强化班集体建设，让集体教育促进自我教育； 今年班集体建设的重点将放在“班委会建设”上，尤其是三年级，要让班主当好“导演”而不是“主演”，要让学生自己讨论、确定班委职责，进行公开竞选。中低年级也要加强班委的自主管理与服务指导，尽量让学生多当家。（四）深入推行体验德育，让潜移默化的德育深入人心； 近几年的体验德育活动实践再次证明，体验式德育是一种科学的、有较强可操作性的德育形式，但是，我们过去的不少体验式活动还停留在表面，也使得部分老师对体验式德育产生怀疑。体验式德育需要辅导老师有深入的认识，有精细

5、的计划、有较强的现场掌控能力。新学期，德育处要继续对班主任为首的广大教师加强体验式德育的培训，重点指导老师们“精细设计体验式德育活动方案”，让细节保证活动的效率。本学期，我们将继续推行主题班队会观摩制度，将体验活动和主题教育结合起来，充分发挥体验活动的励志效果，同时，加强体验德育活动研究，积极参加体验式德育精彩案例征集活动。（五）抓好常规教育，促进学生良好行为习惯的养成；1.加强学习。德育处要组织全校学生认真学习中小学生守则中小学生日常行为规范，开展好学习规范的检查、竞赛活动，真正提高每位学生的思想认识。2.狠抓落实。真正落实“每月一好”和每日常规工作。每个月德育处提出的一项常规要求要得到真正

6、落实，使之成为学生终生的好习惯。德育处和班主任要把“每月一好”工作做细、做实、做到位。要做到上旬有详细计划和行动，中旬有检查反思及整改，下旬有明显效果与巩固；每日常规工作的标准与要求都已经细致化并下发到各班，各班必须认真组织学习，进行班级岗位调整，认真做好常规工作，检查要公正细致，反馈要准确及时，帮助各班级提升常规工作水平。要做好“班级日志”的使用。要让其成为班级文化建设的一个亮点，成为学生自主管理的一种载体，成为记载学生成长的一本记录。3.及时评价。对校内模范遵守校规校纪、行为规范的学生要加以肯定，通过评比、表扬等方式树立典型、弘扬正气；对违反纪律，造成不良影响的现象要公开批评，提出整改要求

7、，坚决杜绝。继续要做好“争章达标”评比工作，及时表彰，及时公布，大力宣传，进一步对争章达标的同学进行激励。（六）抓好各类主题读书教育活动；在活动中提高学生的思想觉悟；继续办好班级图书角，结合经典诵读活动，开展读好书活动，认真做好各项主题读书教育活动，同时，结合学科教学工作，共同激发学生课外学习兴趣，促进学生内涵发展。认真开展读书活动月活动，开展好“五小”活动和竞赛，在发展学生的创新、实践能力的同时争取良好的竞赛成绩。在学生竞赛方面，要加大宣传力度，加大指导力度，要认真参加每一项比赛，力争多出好成绩。（七）加强心理健康教育育工作，促进学生健康成长； 充分发挥班主任工作在学校工作中的主体地位，扎实

8、开展心理咨询工作，结合学生心理发展规律和现实表现，有针对性地开展心理辅导工作。（八）加强家校联系，增强德育实效。本学期，我们将密切与家庭、社会的联系，营造学生成长的良好社会环境。继续办好家长学校，建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家校平台、家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。并要重视留守家庭、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育，努力为学生创设一个良好的学习氛围和生活环境，为学生的健康成长创造良好的条件。四、每月活动安排：三月份：“文明规

9、范养成月”：（走好路、做好事）1、制订并通过德育工作计划。2、举行开学典礼。3、学习贯彻“守则”、“规范”及其他常规检查细则。4、制定班队计划；各班成立班级班委会，重新进行岗位设置。5、培训团队监督岗干部和志愿者。6、板报评比。7、开展学雷锋活动。8、春季传染病预防知识讲座。9、与留守儿童开展手拉手活动.10、“中国梦”“中华魂”安排读书活动。四月份：“体验德育活动月”：（写好字）1、组织社会实践活动。2、体验式德育班队观摩课。3、召开家长会和家长学校会。4、青春期健康知识讲座。五月份：“感恩教育月”（读好书）1、母亲节感恩活动。2、举行迎“六一”庆祝活动。4、主题班队六月份：“学习习惯养成月

10、”：（考好试）1、学生复习迎考心理教育。2、三年级毕业工作。七月：总结反思，确定方向。1、总结本学期德育工作、研究下半年工作思路。2、撰写班主任工作经验总结。3、做好德育工作总结、“优秀班主任”评比、“班主任学期考核”等考核工作。第二篇：中学第二学期德育工作计划中学第二学期德育工作计划上学期情况分析：上学期我们深入开展以走复兴路、圆中国梦、读书成就梦想为核心一系列的教育活动，进一步完善了常规管理，强化了过程管理，学生文明懂礼，师生关系和谐，良好的校风进一步形成，班级管理实效性进一步增强，形成了一定的模式，班主任管理水平进一步提升，特别是大课间操取得很大进步，学校一切工作井然有序。但是我们也存在

11、着很多的问题。1、学生习惯养成、心理健康、安全法制方面仍需进一步加强。2、班级人人有事做分工流于形式、志愿服务质量有待提高。3、班主任及学生干部有待进一步系统培训。4、部分老师管理方法陈旧、管理方法仍需更新，管理能力需进一步提升。5、全员德育方面仍需加强。本学期我们将坚持从学校和学生的实际出发，开展以学生心理教育、理想教育、感恩教育及行为习惯的培养为核心的的系列教育活动。为此我们将深入开展以奋发向上，崇德向善主题读书活动，并以提高学生思想道德素养为根本点，以创建书香校园为目标，健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，以求在培养学生的日常行为习惯的过程中，形成人

12、人好读书，读好书的浓厚氛围，丰富校园文化内涵，深入推进素质教育。一、清晰各年级工作目标以奋发向上，崇德向善主题读书活动为抓手，以培养学生自我教育、自我管理、自我发展的能力为重点，通过行为习惯的培养即：爱心、孝心、责任心、细心、恒心等五心教育，来培养学生良好品德。以争当阳光星级少年做为学期教育目标，开展德育教育活动，并实行分年级培养，各年级德育工作目标如下：初一：养成良好习惯、建构健康心理1、规范日常行为，养成良好习惯。2、自尊、自立、自信、自强，构建健康心理。初二：感恩父母师长、克服逆反心理1、开展系列感恩教育活动，培养责任感，克服逆反。2、继续推进养成教育，扎实管理、突出重点、全面提升。初三

13、：深入理想教育，奋力拼搏冲刺1、帮助学生树立自信心，勇于创优争先2、理想教育，培养正确的人生观、价值观二、明确工作重点：（一）、开展奋发向上，崇德向善主题读书活动，并通过系列活动（如征文、演讲、艺术节、班会、交流），使学生切实懂得感恩，增强责任感，真正养成孝老敬亲、诚实守信、助人为乐、正直勇敢、勤俭节约、爱心奉献，勇于拼搏、敢于奋斗等品质。（二）、搞好养成教育强化月,加强学生行为习惯的培养。习惯决定成绩，细节决定命运；好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。以四中学生一日行为规范和十二个行为习惯为学生行为规范的总要求，强化班主任老师的养成教育意识，重视养成教育，重点抓好五个环节：1、抓好时间环节。2、

14、抓学习习惯养成。3、培养学生良好的生活习惯。4、抓实卫生工作，提高环保意识。5、抓学生读书习惯的巩固。（三）加强心理健康教育中学生心理健康教育实验课题组，通过对随机抽取的3万余名中学生心理检测，调查结果令人担忧：约有32%的学生有心理障碍，12%的学生有心理缺陷，28%的学生有心理失常。可见加强中学生心理健康教育已经刻不容缓。为此本学期我们要加强以下几个方面工作：（1）培养学生积极地自我意识：（2）培养学生健康的情绪（3）帮助学生突破学习困境：（4）帮助学生学会人际交往（5）帮助学生度过青春期。（6）帮助学生重建适应行为力求达到：（1）、培养学生学会做人，使学生学会自尊、自爱、自信、自立、自律

15、促进学生优良品德的形成。（2）、培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。（3）、培养学生学会创造，鼓励学生创新，发挥学生的个性，开发学生的潜能，促进学生个性特征的发展。（4）、培养成学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。（四）、师德建设在学习肃宁四中教师师德修养十二条的基础上，用十二条规范我们的思想言行，引导教师通过学习努力加强自身素养，使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。围绕学好心理知识、争做学生知心人 主题活动，

16、开展有效心灵德育研究，组织教师进行中小学心理健康教育培训，组建学生心理辅导教师培训班，选拔优秀教师、班主任参加学习，并协助学校建立心理咨询室，帮助学生平稳度过青春期。广泛开展全员德育工作，全体教师均要与3-4名后进生结成对子，对其学习、思想等各个方面进行全面的帮扶，并把成效与教师考核挂钩，以切实落实全员育人的德育目标。（五）班主任工作要切实做好班主任的培训工作。帮助班主任掌握多种多样的切实有效的教育教学方法，来面对现在复杂多样的教育教学环境，以避免他们走弯路、走错路。尤其要对他们进行中小学心理健康教育培训，以便使他们及时了解、洞悉当代青少年的复杂心理，而不至于在处理问题时酿成大错。在班主任会上

17、，开展沙龙活动：前5分钟有一位班主任主讲他的学习收获、教育心得、当前学生动态、有效的教育方法和对策；也可谈在工作中的困惑，让大家一起谈思路，谈做法，谈对策。进一步完善班主任工作的激励制度，加强班主任工作调研，对班级管理实行动态跟踪。坚持做好日清工作，帮助班主任及时总结，扬长避短。（六）、学生工作 教育的作用是发掘人的潜能，我们的教育目的是培养能够自主发展的人.通过提高学生自我教育、自我管理、自主学习的能力，让学生成为诚信自律的四中人。1、做好班干部、学生会培养工作班干部、学生会干部要起到三个作用：一带头、二、组织、三模范。对于他们，首先要把他们看成一个主动发展、自我管理的人。要做到相信学生的能

18、力，放手让学生进行创造性的管理，来发挥学生自我管理、自我教育的作用。2组织好志愿服务工作志愿服务的目的在于促进人的发展，是新时代精神在四中的最好体现。本学期我们要把志愿服务做细、做实、做广，引导学生服务到学校的每一个角落，引导学生去服务他人、服务班级、服务学校。3、培养孩子良好习惯，教给孩子如何做人本学期，我们将以读书教育为突破口，以争做阳光星级少年为重点，并组织全校学生通过主题班会、演讲比赛、黑板报等一系列活动在全校掀起一场争做阳光星级少年的风暴。4、操行评价时时指引，让孩子走好每一步本学期，我们要依托四中站上的四中学生及时评价系统，并结合德育处及宿舍日清，对每一位同学都建立实时的操行评价，

19、将由教师在课上利用中站上的四中学生及时评价系统进行及时评价，由班长负责根据德育处及宿舍日清及时填写，并于每周班会课进行汇总公布，还会与期末的阳光星级少年的评选相结合。（七）、班级管理1、班级管理科学化。2、班级管理个性化。3、班级管理自主化。（八）、校园文化（1）充分利用班会课（2）充分发挥学校每个角落起到育人的功效。例如：宣传栏、黑板报、内报栏等坚持正确舆论引导人，优秀作品鼓舞人，典型事例激励人。 （3）发挥好校报四中人的功能，让全校师生共同参与，让它成为我校德育的又一有力阵地。第三篇：中学第二学期德育工作计划中学第二学期德育工作计划一、指导思想以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，落实“

20、育人为本”、“德育为先”的德育理念，以爱国主义教育为中心，以培养学生良好行为习惯的养成教育为目标，以校园环境文化建设为载体，以全员育人、学科渗透为途径，让生活德育真正走进学生的心灵，扎实开展思想品德教育、行为规范教育、文明守纪教育、法制安全教育、心理健康教育等。切实提高德育工作的针对性、实效性和主体性，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展，努力开创学校德育工作的新局面。二、工作目标1、加强德育队伍建设。结合上级主管部门有关文件要求，加强师德师风建设，着力提高班主任综合素养，努力建设一支无私奉献、善育善导、合作互助的良好德育工作团队；加强德育工作理论学习和研讨，

21、全面提升德育工作者的职业道德水平与育人能力；提升班主任的责任感和使命感；全面提升学校德育工作管理水平。2、强化以“美”为核心的系列主题教育。切实加强爱国主义教育、法制教育、安全教育、感恩教育和诚信教育等主题教育，推动学生良好素养的养成，进一步塑造文明守纪、礼貌待人，团结合作，积极向上的学生形象，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。3、强化常规管理、常规检查。加强学生在仪容仪表、语言、行为、学习等方面的良好习惯养成教育，推动学生良好习惯的养成与仪容仪表规范化，实现德育工作规范化、常态化。4、着力推进心理健康教育。关注学生身心健康，做好学生心理问题的疏导工作。5、建设良好的班级文化。深入推进班集

22、体建设工作，班主任结合自身专业背景用心抓好班级文化建设，各班集体要力争优质、有特色，促使班风、学风进一步好转。6、强力推进校园文化建设。组织开展内容丰富，形式多样的社团活动，增强育人氛围，提高学生综合素质，提升办学品味。7、提升家长学校工作效果。注重提升学校和家庭教育合力，分年级组成立“家长委员会”，完善“家长学校”工作。8、深入开展读书教育活动。通过“朝阳”读书和主题读书教育活动，努力打造书香校园，形成良好校园氛围。9、关爱特殊群体学生，努力探索、建立特殊群体学生有效帮教转化机制。三、工作措施（一）继续抓好队伍建设，强化德育意识。1、提高师德水准，加强全员育人。师德是教师素质的灵魂，师德建设

23、是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步完善德育工作制度，制定xx中学德育工作人员工作量化考核细则。加强师德建设，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设。进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。2、加强年级组管理和班主任队伍建设。年级组组长协助政教处负责班主任的日常管理工作，做好师生的政治思想工作，加强思想道德建设和常规管理。（1）健全班主任的培训学习制度，积极推进班主任工作例

24、会制度。采用校内培训和走出去的方法，加强对班主任的培训，明确学习目标，不断充实学习内容；每月一次班主任工作例会制度，交流工作经验，提高教育实效。（2）进一步完善班主任工作评价机制，修订创“双优”班活动方案和班主任绩效工资考核方案，激励班主任工作积极性。（3）力抓班会质效，促进学生健康成长。主题班会课必须有教案，政教处定期检查主题班会教案；政教处隔周一次组织检查班会课的教学情况；执行主题班会公开课制度，本学期每年级安排一节。3、培养一支学生干部队伍。班主任应认真探索班、团干部的选用和培养方法，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理；以班级活动为契机，努力培养学生自我管理能力和自主创新能力，为

25、更多的学生搭建成长的舞台。4、加强德育科研工作。重视学校德育科研工作是深化学校德育工作的保证，积极鼓励教师撰写德育论文，加强学生个案的研究，关注心理问题学生的心理疏导工作。班主任要定期汇报交流班级管理工作，要积极撰写教育案例，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方向或心理健康教育方面的专题总结或论文，积极参加xx区教育局每年举行一次德育论文评选活动。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径。（二）强化目标管理，加快内涵发展。1、年级管理目标。七年级以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的初中生；八年级以“陶冶情操”为目标，以

26、“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的初中生；九年级以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，以“理想教育、健全人格”为重点，致力培养优秀的初中生。2、学生管理目标。树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展；注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格；充分发挥学生社团的作用，广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动；定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围，全面提高学生综合素质。3、班级管理目标。各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，形成内容实在、便于操作的班规；班主任要重小事、重细节、重管理、重过程

27、，细化班级管理，严格执行班级规范，严格执行各项制度，加强“双优班”争创建设。（三）做好基础工作，增强综合绩效。1、积极开展系列主题教育，全面提升学生整体素质。利用开学初的一段时间，组织学生进行规范养成教育，认真贯彻中小学生守则和中学生日常行为规范，扎实开展整顿和规范学生行为习惯活动；强化对学生手机使用、仪容仪表和节俭生活的教育和管理，注重学生行为习惯的养成训练，教育引导学生养成文明、刻苦、朴素、助人等良好的思想品德和行为习惯，促进其终身发展。2、拓宽心理健康教育渠道，保证学生身心健康。认真贯彻落实教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见及中小学心理健康教育指导纲要等文件精神。制定心理健康教育

28、计划，重视心理健康教育的研究，开设心理建康课程，推进学校心理咨询室工作，设置心理咨询信箱，经常性通过板报、讲座、咨询等形式进行心理健康教育，多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息。支持班主任和年级组长开展心理咨询及心理健康教育工作。搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。3、构建学校和家庭良性互动的学校教育和管理机制，发挥家校联系作用，拓宽德育途径。（1）继续加强家校联系活动。要求各班主任及科任教师按要求做好家访工作。家访要本着关心学生，沟通理念的目的，提高家访质量。让家访成为建立起教师、学生、家长互动的三者关系，成为

29、德育工作的有效抓手。（2）通过家长会等形式，密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好成长的良好社会环境。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。（3）努力办好家长学校，发挥指导功能，构建良好的家校网络。形成了学校与家庭齐抓共管的局面，建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。4、推进扶贫帮困工作，建设和谐校园环境。关注特殊群体学生，认真进行特殊群体学生情况调查，继续开展好扶贫帮困活动，让更多特殊群体学生享受到学校的温暖，激发起他们的努力学习的热情。组织开展募捐活动，向贫困学子奉献爱心，真心实意地全面关心、爱护、指导和帮助学生，不让一个学生掉队。5、加强法制教育和

30、安全教育。深化“安全文明校园”和“平安校园”建设，加强对校园及周边环境治安秩序、道路交通安全综合治理。进一步抓好学生安全知识学习工作, 用好中学生安全教育读本，确保学生健康安全。一是树立安全第一的思想，对安全工作常抓不懈，做到警钟常鸣，利用班会、学校广播和法制报告会等校园文化阵地，深入宣传安全知识，教给学生学会自我保护的方法。推进学生自护安全教育的有序开展，培养学生珍爱生命、关爱生命意识，提高安全防范意识的能力。二是加强校园安全管理，对出入校园的人员和车辆实行准入登记制度，严防闲杂人员进入校园。三是建立学校安全预警机制，为师生身心健康点亮心灯，为师生人身财产安全保驾护航，确保安全责任事故零发生

31、。四是进一步完善安全制度和安全目标责任制，确保学生人身安全落到实处。签订安全管理责任书，落实好安全责任，确保学生安全。健全学校、社会、家庭的法制教育网络，对一些重点学生重点教育，及时把握学生的思想动态，正确引导学生。法制教育紧抓不放，预防和杜绝学生违法犯罪；经常与xx派出所、法制副校长联系，聘请法制副校长等有关人员进行法制教育报告；充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益，使学生知法、守法，增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识，切实落实学校法制教育内容。6、扎实抓好“朝阳读书”和

32、主题读书教育活动。在活动中提高学生的思想觉悟；继续办好班级图书角，结合经典诵读活动，开展读好书活动，认真 做 好 各项主 题 读 书 教 育 活 动 ，同 时 ，结 合 学 科 教 学 工 作 ，共 同 激 发 学生课外学习兴趣，促进学生内涵发展。（四）认真完成学校或上级有关部门布置的其他工作任务，不断完善德育资料及归档；配合各级关工委开展形式多样的教育活动；协助学校各部门做好各项工作。四、每月活动安排：二月份：1、召开班主任工作会议，布置落实开学相关工作，要求班主任上好“开学第一课”，加强安全教育和常规教育，确保顺利开学。2、制订德育工作计划。3、开展创“双优班”活动。4、举行开学典礼，表彰

33、获奖学生、班集体。5、“朝阳读书”活动征文评选。三月份：1、学习贯彻守则、规范、创“双优班”活动方案及其他常规检查细则。2、开展学雷锋活动。3、结合3月26日“全国中小学安全教育日”，开展安全疏散演练暨安全教育。4、召开班主任工作会议。四月份：1、开展“热爱祖国、弘扬英烈精神”活动，组织部分学生到学校德育基地开展清明节扫墓活动。2、主题班会课公开课。3、分年级组召开家长会。4、开展法制教育讲座。5、结合期中考试，进行考风考纪教育，培养学生诚实守信。6、召开班主任工作会议。五月份：1、开展“劳动创造世界”主题教育。2、结合母亲节，对学生进行“感恩孝敬父母”主题教育。3、开展心理健康教育讲座。4、

34、召开班主任工作会议。六月份：1、举行班主任工作经验交流会。2、开展贫困学生资助工作。3、德育工作材料整理、汇总。4、做好德育工作总结。5、做好班主任学期考核等考核工作。6、做好学生评优工作。7、班主任撰写学生操行评语，上报总结和有关材料。8、做好暑假安全教育宣传工作。9、发放暑假生活指导家庭学校联系卡，布置学生暑假社会实践活动。政教处第四篇：“2009学第二学期德育计划”德育工作计划一、指导思想二、德育目标三、结合数学的教学内容和有说服力的数学材料，对学生进行爱国主义教育。四、用唯物辩证法为指导处理教材和数学中的问题，使学生受到辩证唯物主义观点的熏陶。唯物辩证法主张实践并回到实践。它在数学教学

35、中也有广泛应用，学习数学的最终目的在于应用，学生用所学的知识去解决现实世界中的实际问题，他们的积极性相当高，理论联系实际，学生会受到辩证唯物主义观点的熏陶，为学生的今后成长必定起到一定影响。五、通过数学训练和实际应用，对学生进行学习目的教育，教育学生养成良好的学习习惯和独立思考克服困难的精神。在数学训练中，要有意识地培养学生良好的学习习惯，例如学生常会遇到一些难题，许多同学则会“置之不理”，没有迎难而上的勇气和毅力，这时要结合数学家成长的经历教育学生，鼓励学生独立思考，要有克服困难，战胜困难的坚强毅力，这对今后干什么事都有很大帮助。又比如要求学生每天做到预习，第二台再听课，要求学生长期坚持。具

36、备了这些品质将来才能成为对社会有用的合格公民。六、通过数学作业和练习，还可以培养学生严格、认真、仔细、工作有条理，对计算结果负责任的良好作风。数学作业和练习是学生必不可少的。数学中经常打交道的是数字和图形，数字不能有一点错，图形要力求完美，符合要求，这些要求都要促使学生要严格要求自己，凡事都要认真仔细，干工作要有条有理，对计算结果要负责任。通过这些良好品质的培养，少于走入社会参加工作，才能对自己要求更高更严，才能把工作干得更好。在数学教学中，要始终注意结合数学教学为内容，并适合学生的接受能力进行思想品德教育，如果忽视数学学科的特点和学生的年龄特点，牵强附会地进行，不仅收不到良好的教育效果，还会

37、削弱数学基础知识地掌握和能力的培养。第五篇：东湖塘中学德育工作计划东湖塘中学德育工作计划2017下2018上我校2017-2018年德育工作要以党的十八大精神为指导，以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，构建学生德育体系，以爱国教育、安全教育、养成教育、感恩教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点，努力形成尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化，不断增强我校德育工作的针对性和实效性，特做如下安排。一、成立德育工作领导小组： 组长：张伟民副组长：刘凯 肖雪坤组员：周彩虹 黄绍刚 各班班主任二、切

38、实加强师德师风建设，努力打造一批高素质的教师队伍1、学校坚持以人为本，追求师生共同发展。要求全体教职工以“思想素质好、师德水平高、业务能力强、知识结构广”为目标，组织教师认真学习有关教师职业道德方面的法规文件，让全体教师树立正确的人生观、价值观和教育观，依法施教，严于律己，教书育人、为人师表，树立拦中教师新形象。2、以德育人，以德修身，加强德育工作队伍建设。构建“三结合”的育人网络，队伍建设是关键。我校努力建设一支“一高（高尚的师德），二爱（爱教育事业、爱每一位学生），三强（教育教学能力强、教育科研能力强、运用现代教学手段能力强）的德育工作队伍，引导广大教师树立起四种德育新理念,即生活的德育观

39、、生态的德育观、关怀的德育观、智慧的德育观。加强德育队伍建设，建设一支善于学习、工作主动具有创新精神和管理能力的德育工作队伍，营造全员育人氛围。3、加强师德建设。师德建设的核心就是爱生。在实际工作中我们遵循两个原则：尊重信任原则和严格要求相结合的原则；思想性与科学性相统一的原则。强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生。4、加强对班主任工作的管理和指导。一要通过读教育专著、谈实践体会，案例分析和课题研究等多种方式，加强对班主任工作的校本培训力度，积极参加县级以上班主任培训，切实提高班主任工作水平。二要认真做好班主任选聘工作，制定完善更加有效的班主任工作制度和保障机制，提高班主任的待遇。三要做好班

40、主任工作的总结交流工作，学校每月定期召开班主任工作例会，年内举办班主任经验交流会，为召开全县班主任工作经验交流会选拔推荐人才，提高班主任素质。三、狠抓学生养成教育养成教育是学校德育工作的基础，但往往又是一项较为艰巨的工程，因为从知到行是一个复杂的品德形成的心理过程，要经历以情感和意志为中介的内在的和外化的两次飞跃。如何让这些行为规范尽快地内化为学生的行为习惯，把贯彻实施新守则、新规范作为德育的基础性工作，狠抓精细化管理，通过扎实有效的管理和丰富多彩的活动，促进学生全面发展，做到“立规矩，打基础，留痕迹”。制定并实施文明班级、平安班级评比细则，对班级工作进行认真全面的考核，根据考核评比结果评选“

41、文明班级”、“平安班级”、“优秀班主任”。建立行政值日、政教处督查和学生会值日三结合的检查考核队伍，按照统一要求，对常规工作进行逐日量化考核，每月总结评比。同时，以开展“成长，从好习惯开始”活动为抓手，从起始状态抓起，要求学生做到：“三轻轻”（说话轻轻、走路轻轻、取放物品轻轻）、“三随手”（随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡拾废纸）、“三个不”（不乱涂乱画、不追逐打闹、不进入网吧）。狠抓以“会预习、会听课、会作业、会考试、会反思”为重点的“五会”学习习惯培养。四、开拓教育渠道，突出教育实效1、发挥主渠道作用，强化育人功能。课堂教学是教育的主渠道。在现代教育中，知识是德育的主要载体，学生的人生观、

42、世界观总是与其学习过程相联系，在学习过程中发展形成的，在育人的途径中，课堂教学无疑是最基本的途径。努力发挥课堂教学的主渠道作用，扎实推进德育课程改革，树立“德育即质量”的理念，提高学科德育功能。大力提倡每个课任教师做德育导师，我们教育和引导各学科教师教书育人，为人师表。坚持以教学为中心树立学科教学德育功能观，教师 认真学习落实本学科的德育任务要求，结合本学科特点，寓德育于学科教学内容与教学过程中，不断提高主渠道的育人质量。2、实施心理健康教育。关注学生心理健康，让教师成为学生的心理医生。我校将积极开展“我和老师交朋友”活动，通过当面交谈或书信沟通，让学生向老师们敞开心扉，让老师们成为学生成长路

43、上的良师益友。通过问卷调查、心理测试、座谈、心理信箱、讲座等多渠道了解学生存在的心理问题；结合学生身心特点，加强对学生的心理疏导，开展有益身心健康教育。开辟心理健康教育讲座，让学生学会聆听，学会诉说，学会自我欣赏，学会尊重他人，帮助学生形成健康、独立的人格。3、关爱留守、残疾、贫困、单亲家庭学生。近年来，留守、残疾、贫困、单亲家庭学生逐渐增多，成为一群特殊教育群体，为此，我们把“关爱特殊家庭子女”活动纳入学校德育工作之中，使之成为提高学校、家庭、社会德育工作实效的有力“抓手”和“突破口”。注重情感关怀，强调人、社会、自然三者相融合，正确引导学生身心健康成长。学校通过活动培养学生的“五爱”精神和

44、同情心，教会学生如何去爱别人，如何做人。让学生在爱的氛围中能勇于付出，乐于助人，人人争当“爱心天使”。4、加强法纪、安全教育。学校聘请东湖塘镇司法所所长为学校法制副校长，派出所教导员为法制辅导员，充分发挥职能部门和辅导员的特殊作用，做到“校园预防”和“社会预防”互相配合。定期进行法律讲座，组织师生观看法制、安全教育录像片，并开展“观后感”作文评选活动，增强学生法制观念意识，认识守法光荣，违法可耻，提高遵纪守法的觉悟，培养学生良好的品质。同时，重视日常安全教育，积极创建“平安班级”，做到“人人讲、处处讲、时时讲、事事讲”，形成“人人有责，齐抓共管”的局面。5、重视校园文化建设。加强校园文化建设，

45、做到净化、绿化、美化、教育化。加强环境建设，做到让每一面墙壁、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。让学生全员参与，突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。不断净化和美化校园环境，做到校园有花草，卫生无死角。同时，学校重视人性化教育，充分运用各种校园媒体，如宣传栏、黑板报、广播站等宣传媒体进行精神文明宣传；倡导学生文明上网，遵守网络文明公约，营造高雅的校园环境，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。广大师生树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，形成“以德为先，以爱为魂，以人为本”的人文环境。6、积极构建社区、家庭、学校德育三位一体工作网络。为了使家庭教育与学校

46、教育形成合力，建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家校微信群、告家长书、家校互访等形式提高家庭教育的实效。结合本校实际，以“学会做人”为基本目标，努力推进“我是五好小公民”的德育特色活动。积极开展以“三别”（即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别）、“四带”（即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝顺带给长辈，把谦让带给社会）、“五无”（即地上无痰迹，校园无纸屑，桌椅无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话）为主要内容的实践体验活动。同时倡导全校同学开展献“五心”活动，把“关心献给他人，孝心献给父母，爱心献给社会，信心留给自己，忠心献给祖国”。积极拓展活动空间，发挥德育基地的最大功效，缩短学校与家庭、学校

47、与社会之间的距离，走进家庭，走入社会，让学生在实践中感受、体会、领悟，从心灵深处去感染、熏陶、引导学生。五、扎实开展德育主题教育。9月份：“弘扬和培育民族精神月”；10月份：“养成教育月”；11月份：“安全教育月”；12月份：“爱国教育月”；2月份：“养成教育月”；3月份：“师德教育月”；4月份：“理想教育月”；5月份：“心理健康教育月”。德育工作是我们每一个教师教育的基本职责，而要做好学生的德育工作是非常错综复杂的,如何架好学校的德育工作体系,使教师的德育教育工作忙而不乱,繁而不杂,从实际的教育工作中收到实效,是我们学校和全体教师努力探讨和研究的问题。我们学校以抓好学生的行为规范、养成良好习

48、惯入手,创建有我们学校特色的德育工作模式,规范教师德育教育工作的基本要求,开创我们学校德育工作的新局面。第一篇：许村镇初中2010学年第二学期德育工作计划强常规定目标重落实求实效*初中2010学年第二学期德育工作意见根据许村镇*2010学年工作计划的精神，以科学发展观统领全局，以培养学生“做一个有道德的巷中人”的德育理念，以严格规范管理为基础，以丰富鲜明的主题教育为载体，进一步丰富阳光德育的内涵，以七创建为工作目标，以五抓实为工作抓手，努力提高德育工作的针对性、实效性，全面提高学生的思想道德素质，打造巷中德育品牌。一、工作目标总体培养目标：继续夯实“四Li教育”“礼”“理”“里”“力”1、礼：

49、即礼仪、礼貌、礼节。2、理：即道理和管理。3、里：即内在的自律。4、力：即能力。具体目标：1、遵循四Li教育，创建文明校园2、继续推行阳光德育，创建阳光校园3、注重养成教育，创建和谐校园4、继续培育全员德育思想，创建人文校园5、整合德育资源，发挥联动效能，创建平安校园6、开展心理健康教育和德育研究，创建生态校园7、发展个性特长，创建艺术校园二、工作思路1、抓活动：继续开展以“阳光德育”为主线的各项德育活动；2、抓管理：继续深化班主任队伍建设，努力打造一支具有创新精神和管理能力的高素质德育工作队伍；3、抓常规：继续夯实德育的常规工作，努力提高学校德育工作的针对性和实效性；4、抓途径：继续不断创新

50、德育工作思路，进一步拓宽德育工作渠道；5、抓提升：继续加强德育科研，注重对德育课题的研究，逐步使学校德育工作走上科学化、理论化的轨道。三、工作内容及措施（一）遵循四Li教育， 创建文明校园。1、礼：即礼仪、礼貌、礼节。礼仪：主要是教育学生在升旗仪式、新团员入团仪式、大型集会、出操、运动会等等活动时的规范化的礼仪。礼貌：尊敬师长、孝敬父母、团结同学、文明举止、关爱他人、遵守社会公德等。礼节：上下课问候、路遇长辈师长、上下楼梯、对待师长的询问形态、包括学生在校的穿戴等。2、理：即道理和管理。用科学的教育思想来武装德育工作者队伍，在人文 1关怀的前提下，用规章来规范学生的行为，讲道理，说方法，求实效

51、。着力于全员参与管理工作，追求精细化的管理，把细节做到极致，就能达到精品。3、里：即内在的自律。目前德育工作的主要形式是通过有针对性的教育活动，让规则成为学生自觉行为的准绳，内化为学生自己的认识并转化为自觉的行动。4、力：即能力。培养学生的各种能力：吃苦耐劳、磨砺意志、生存能力、交往能力、社交能力、组织协作能力、参与文体竞赛能力、科技竞赛能力、学科竞赛能力等。（二）继续推行阳光德育， 创建阳光校园主要目标：继续秉承“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的宗旨，用爱心点燃爱心，用温暖传递温暖，用尊重撒播尊重，用智慧启迪智慧，用激励引领激励，使巷中学生成为自信乐观、接纳宽容、坚毅向上的一代新

52、人。“阳光德育”包含阳光的育人环境、阳光的学生人格、阳光的教师素养、阳光的家庭氛围和阳光的社区载体。使拥有一份阳光心态成为巷中每一位老师和学生的共同象征。具体内容：1、争做“阳光学生”（ 包括“阳光学生”“阳光之星”、“阳光少年”三个不同的级别）。继续开展每月“阳光学生”，每班“阳光之星”，学校“阳光少年”评选活动。本学期，我校将继续评比出一大批“阳光学生”，他们将在巷中这块沃土上真正找到成长的自信和成功的快乐。2、亲历阳光旅程。我们将继续组织学生开展以励志教育为主题的教育活动，拓宽学生视野，增强生活体验，磨砺坚强意志。同时我校还将充分利用各种德育资源，让学生在实践中接受教育，在教育中完善品格

53、，增强社会责任感，强化交通安全意识；观摩演练，提高消防安全能力；参加学期初的队列操训练，炼就坚强意志。3、投身阳光体育。我们继续开展好以大课间活动为主体的“阳光体育”工程，并在此基础上将阳光体育的内涵进一步扩大、提升，倡导师生共同投身阳光体育，强健身心。（三）注重养成教育， 创建和谐校园。校园常规管理要再上新台阶。常规检查要更加客观，公正，透明，结果及时反馈。在学生中真正做到激励先进，鞭策后进，充分调动学生在对班级自主管理的积极性和主动性。主要目标：抓住“做一个有道德的巷中人”这一关键，教会学生学会生存、学会学习、学会关心、学会做人。各班通过学期初组织学习*学生学习手册（修订本），进一步加强对

54、学生常规的管理。根据学生实际，注重学生学习、生活、运动等习惯的养成，调动学生积极参与建设和谐校园多作贡献。重点解决乱吐乱扔、语言粗俗和打架斗殴等问题。让好习惯影响学生的一生，陪伴学生幸福的人生。具体内容：1、加强检查队伍的管理督促和培训，明确责任落实到人。2、明确各班包干区、停车区域，管理要求和管理措施。3、在学生中推行“学生首见首闻报告制”，将各项违纪事件控制在萌芽状态。4、继续对“三项竞赛”检查采取周公布制度，选择适当时机增加公布内容，及时暴露问题，及时加以整改。（对不符合要求的发放整改通知书，限期整改）5、进一步规范升旗仪式、课间操（眼保健操）。从学生的入场式、站队、升旗仪式到国旗下的讲

55、话和退场，都按严格检查评分考核。6、严格规范“三间”管理，特别是开学后一个月，要坚持不懈。早间自主学习：认真组织学生自习，要杜绝抄作业现象；午间：抓紧时间进行室内外卫生打扫，严禁追逐、打闹，午自习开始需安排自主管理学生，杜绝大声喧哗、随意走动等现象；课间：强调文明休息，杜绝扎堆、打闹现象。7、深入开展五尊、五不、五远离活动。“五尊”即尊重国旗、国徽、尊敬父母、尊敬老师、尊重残疾人、尊重他人的人格；“五不”即不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺负同学；“五远离”即远离烟酒、远离网吧、远离迷信活动、远离赌博、远离暴力。在三月份开展相关活动：一是组织七年级学生签名活动，主题为深入开展五

56、尊、五不、五远离活动，人人争做四Li好少年；二是在七、八年级各班要求开出相关主题班会活动。（四）继续培育全员德育氛围，创建人文校园。主要目标：积极整合各科教师资源，树立人人都是德育工作者和德育导师的责任意识，大力营造全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者，精心培育“全员育人”氛围，形成“教师班级年级组政教处分管校长”逐级管理主线；班主任工作强调三个前移：意识前移，不能出了问题以后才后悔；工作前移，不能出了问题以后才补救；责任前移，不能出了问题以后才承担，从而提高班主任工作过程中的自我保护意识，努力打造一支管理能力强、思想工作细、创新办法多、班风学风优、学生家长信得过的班主任队伍，实现全校

57、36个班级均衡化发展，提升班级核心竞争力，更好地满足学生对优质德育教育的需求。具体内容：1、要树立全员德育思想。全体教师要充分发挥课堂主渠道的作用，积极投身学科渗透的实践探索，努力做到“既管教，又管导”，力求做到守课有责、守班有责。2、要强化德育的层次管理。发挥学校德育工作领导小组的决策指导作用及各班主任、年级组长、政教处、分管校长整个梯队的作用。3、加强班主任培训工作。依托“班主任教研组”，以*班级管理学习手册为学习依据之一，开展集体学习和自我学习。深化校本培训，展示优秀班主任的育人经验和成果，提升管理艺术和管理能力，扎实开展班主任论坛、班主任教研组例会、德育工作专题研讨会、主题班会展示、德

58、育课题研究、行政领导联系新班主任制度等活动。4、试行完善“星级班主任”考核评比办法，激发班主任工作的积极性，继续推行“星级班主任”考核评比，使“星级班主任”评比与职称晋升、市级名优教师推荐、年度考核和绩效工资考核“四挂钩”，同时加强对班主任后备力量的培养。5、实行班级建设目标化管理。班主任要依据学校计划，制定出班级工作计划。计划中要对班级目前状况进行细致分析，拟定切实可行的班级建设各项工作目标，目标长短结合，明确预期的水平、保障措施，及时调控，在期末总结中认真分析班级建设目标的完成情况。在班级建设目标实现过程中切实利用好班主任工作手册、德育谈话笔记等载体。（五）整合德育资源，发挥联动效能，创建

59、平安校园。主要目标：加强校园安全教育，提高学生的自我保护意识，包括防溺水、防踩踏、道路交通安全、网络安全、黄赌毒安全等的安全教育，让学生在健康、安全的环境中幸福地成长。加强学生干部培训，广泛开展学生自主管理，扩大校外德育队伍外延，加强学校、家庭、社区三合一的联动机制。具体内容：1、充分发挥共青团、学生会、保安等组织的德育效能，同时增设各类学生自主管理岗位。2、做好家访、电访、家长会、家长学校等工作的基础上，探索家校联系的信息化平台，提高家校联系的密度和效度。3、完善家长委员会制度，组建新一轮家长委员会，继续开展“家长学校”活动，以家长会、专家讲座、专题资料学习等形式组织家长进行专题学习。4、建

60、立校外教育基地，充分发挥社区、共建单位的教育功能以及法制副校长的作用。5、要充分利用黑板报、校园广播站、橱窗等媒体，全方位、多角度开展“平安校园”宣传教育工作。（六）开展心理健康教育和德育研究，创建生态校园。主要目标：通过有针对性的德育研究，推动德育校本课程建设，提升班主任的德育水准，提高学生的心理素质和抗挫能力，培养学生积极乐观的品质和良好人格，提高学生的自我调节、自我控制、自我发展的能力；在通过多种培训结合形式，努力形成一支素质好、业务熟、专兼结合以兼职为主的心理健康教育队伍。具体内容：1、组建校本德育课程建设的组织机构和开发工作小组。2、以*学生学习手册（修订本）、*班级管理手册为重要抓