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文档简介
1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程复习课第六课关注经济发展课程标准了解和掌握我国社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度。知道共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，正确认识实现共同富裕的过程和要求。解释让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民的必要性。教学内容分析教材内容：（人教版）九年级思想品德第六课关注经济发展内容包括：造福人民的经济制度，走向共同富裕的道路，和学会合理的消费，重点是走向共同的道路教学目标1、了解基本经济制度、分配制度等核心概念2、，能通过具体数据和现象感受我国经济发展的巨大变化，感悟社会主义制度的优越性，理解共同富裕是社会主义的根本原则，培养政治认同感。3、知道共同
2、富裕是中国特色社会主义的根本原则4、知道什么是合理消费和怎样合理消费5、解释让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民的必要性6、能通过具体数据和现象感受我国经济社会发展的巨大变化，提升对国家的政治认同学习目标1、知道共同富裕是中国特色社会主义的根本原则2了解基本经济制度、分配制度等核心概念3知道什么是合理消费和怎样合理消费学情分析学生对考点要求明确，基础知识掌握比较好，理解 知识和运用知识的能力不够强，尤其是对广州市中考的考法掌握不到位。知识运用能力较差。重点、难点1、共同富裕是中国特色社会主义的根本原则2、基本的经济制度教与学的媒体选择计算机教学平台和实物投影仪课程实施类型偏教师课堂讲授类
3、偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1时政（展示政府工作报告中经济所取得的成就）导入复习课2展示各年广州市中考本课考点的分布情况3结合课前学生的知识结构图解析知识点之间的联系4把易混易错的知识点挑出并再一次区分并巩固练习5中考演练：近3年中考题精炼6 结合近段时间的时政，变式训练教学活动详情教学活动1：扶贫的意义活动目标训练学生在课堂的合作探究能力，增强学生把握知识、理解运用知识的能力，教会学生结合具体情境解决问题解决问题让学生理解共同富裕的地位，正确认识实现共同富裕的过程和要求结合中考题型以及学案材料，进行思维整合，通过材料多角度分析实现共同富裕的措施，提升信息提取能力、知识运用与材
4、料对接能力技术资源计算机平台，硕鼠下载视屏软件、实物投影、智慧课堂软件常规资源测验题、阳光学业评价活动概述本课知识点较多，教师对课程内容的把握要及时、结合时政知识来讲授课本内容比较能体现思想品德课的教学特点；学生对本课知识基础知识把握可以，但是对于运用、理解的知识把握不过关。所以要对学生进行易混易错知识的归类和开卷题的变式训练，加深学生对知识 的理解能力，规范答题能力。教与学的策略合作探究和传统教师讲授相结合、运用信息技术到课堂反馈评价学生对复习内容把握较好，能理解知识和运用知识教学活动2：展示课前复习的知识框架活动目标让学生理顺本堂课的知识脉络解决问题加深学生对基础知识的把握，巩固基础技术资源实物投影仪常规资源练习卷活动概述学生代表上台展示，让学生直观上把握知识的内在联系教与学的策略传统教学方
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