高中语文人教课标版选修 中国古代诗歌散文欣赏 今别离 课件

1、今别离 （其一）黄遵宪知人论世 黄遵宪（1848年4月27日1905年3月28日）晚清诗人，外交家、政治家、教育家。字公度，别号人境庐主人，汉族，广东省梅州人，光绪二年举人，历充师日参赞、旧金山总领事、驻英参赞、新加坡总领事，戊戌变法期间署湖南按察使，助巡抚陈宝箴推行新政。工诗，喜以新事物熔铸入诗，有“诗界革新导师”之称。黄遵宪被公认为晚清“诗界革命的一面旗帜”，论诗主张“我手写吾口”，以表现“古人未有之物，未辟之境”，倡导“诗界革命”。其诗长于古体，形式变化较多，语言也较通俗。 其人境庐诗草（诗集）的清新之风，一扫旧体诗的陈腐暮气；其诗作真实生动地记录了晚清绝大多数重大历史事件，因此生前即有

2、晚清“诗史”之誉。本诗创作背景 ： 处于诗歌新旧交替的时代，同时也是中西文明大碰撞的时代，文化的冲突与兼容加速了诗歌元素的整合。社会背景： 生产力的发展导致中西文明在冲突与融合间碰撞（轮船，火车等被引入中国），时代的变迁导致诗歌的古典意向和现代文明不兼容，造就了身为时代弄潮儿的诗人的新风新貌。 诗歌风格随时代发展而不断变化 在学习今别离其一时，重点要体会诗中新意象、新意境的表现。 诗人在表现离情别绪上的新意。今别离（其一） 黄遵宪 别肠转如轮，一刻既万周。眼见双轮驰，益增中心忧。 古亦有山川，古亦有车舟。车舟载离别，行止犹自由。 今日舟与车，并力生离愁。明知须臾景，不许稍绸缪。钟声一及时，顷刻

3、不少留。虽有万钧柁，动如绕指柔。 岂无打头风？亦不畏石尤。送者未及返，君在天尽头。 望影倏不见，烟波杳悠悠。去矣一何速？归定留滞不。 所愿君归时，快乘轻气球。别肠转如轮，一刻既万周。离情别思就像那轮船的双轮一样，顷刻已绕了千万圈。此句直接道出现代离别的新内涵：由于火车的速度远比古代马车快，所以人的离情别绪也会运转得更快捷.眼见双轮驰，益增中心忧。目睹飞驰的双轮，眼见时空的变换，我内心的忧愁更加滋长。 古亦有山川，古亦有车舟。车舟载离别，行止犹自由。古代有山川，也有孤舟。古代的车舟同样“载离别”，让人感受到行动举止的“自由”。诗人怀念古代马车与孤舟速度慢，给人一种行为举止上的自由，使人们有足够时

4、间感受离别的情景.今日舟与车，并力生离愁。 现代火车和轮船具有古时不可能有的速度，因此会加倍增生人的离愁别绪. 明知须臾景，不许稍绸缪。钟声一及时，顷刻不少留。 （火车、轮船）明明知道人们分手的时刻那么短暂、宝贵，却不让人们有缠绵之意。火车或轮船长鸣后，一刻都不多停留。 “须臾”“及时”“顷刻”三个时间词的使用，表现的是离别的匆匆。虽有万钧柁，动如绕指柔岂无打头风，亦不畏石尤送者未及返，君在天涯头望影倏不见，烟波杳悠悠 即使有几千斤重的船舵，行船仍然迅速灵活。怎能没有逆风吹来，但也不畏惧逆风。送行的人还没来得及返回，行者就已到达天的尽头。望着远处船忽然就不见了，只有烟波荡漾。 前四句集中表达出

5、轮船速度之快去矣一何速？归定留滞不。所愿君归时，快乘轻气球。 去的时候如此速度，回来路途会堵塞么？但愿你回来时，能够乘快艇速归。 单从题目来分析，这是一首什么诗？抒发的是一种什么样的感情？ 是一首别离诗，抒发的是一种离情别绪。 芳草长亭柳酒夕阳离愁 别恨古代诗人描写离别情景的常用意象（常表达留恋、安慰、嘱咐、祝愿、伤感、惆怅、期待的情感） 古道笛声山今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。柳永雨霖铃此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？李白春夜洛城闻笛劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王维送元二使安西问人间，谁管别离愁，杯中物辛弃疾满江红寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。柳永雨霖铃何处是归程？长亭更短亭。李白菩

6、萨蛮离恨恰如春草，更行更远还生。李煜清平乐春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何？ 江淹别赋浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。李白送友人念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。柳永雨霖铃这首诗主要用了什么写法？有什么作用？对比手法。诗中围绕乘坐新式交通工具轮船与乘车舟离别的不同进行了对比描写。在今昔对比描写中，突出表现近代人的别离之苦和在别离观上的认识。面对如此快速的新式交通工具，近代人的别离之情与古人有什么不同？1.离别场面的不同。传统的车舟是“行止犹自由”，能给别离的人以缠绵的自由，而如今只能是“钟声一及时，顷刻不少留”，离别匆匆，分离迅疾。2.归来快慢的不同。作者用 “去矣一何速？归定留滞不。所愿君归时，快乘轻气球。”说明如今聚合迅疾，这也使离别的情愁显得不那么浓、悲。 对比赏析 王运今离别： 别来五日春水生，桃枝成碧花欲明。开帘望东风，远近伤我情。君肠断，妾身老，绣衣罗裳著春早。 愁如细雨连烟草，去年离别莺始啼，今年啼莺别处飞。垂杨复何心，从风飘絮来。天涯浮云皎月意，不尽绝思还空帷。 课堂小结 社会在变，