中班幼儿有礼貌活动方案

1、第 页中班幼儿有礼貌活动方案中班幼儿有礼貌活动方案1活动目标：1、大胆讲解并描述自己快乐、生气时的心情体验，与同伴进行情感沟通。2、学习表达自己对别人的劝慰、关怀，感受援助别人所带来的欢乐。3、培育幼儿健康活泼的性格。4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动预备：1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。2、音乐一段。3、哭脸、笑脸娃娃各一张。活动过程：1、歌颂导入，援助幼儿回忆快乐和生气的心情阅历。(1)师生共同歌表演表情歌。(2)老师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情?”“歌曲里你用哪些动作来表示快乐或生气的?”“想一想除了刚才那些

2、动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示快乐或生气时的样子?”(3)出示两个靠背，老师提问：“你喜爱哪一个?为什么?”(4)师生共同为靠背命名(快乐包、生气包)(5)幼儿相互沟通自己快乐或生气的事情。2、游戏：快乐包与生气包。(1)听音乐传递快乐包，音乐结束时，请拿到快乐包的幼儿抱好快乐包并上前讲解并描述一件让自己快乐的事情。(2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲解并描述一件让自己生气的事情。3、学习援助别人，使自己欢乐。(1)出示哭脸娃娃，老师：“这个娃娃哭得好难过，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁情愿援助她?”“你会怎么做?”(2)出示笑脸娃娃，老师

3、：“这个娃娃得到小伙伴的援助变得很快乐，那你们援助了她以后你们觉得怎么样呀?”(3)老师小结“每个人都有快乐或生气的时候，当你看见别人不快乐或生气的时候要能主动援助他，让他变得快乐起来，同时你会觉得援助别人也是一件很快乐的事情。”(4)幼儿在气球上画快乐的表情，送给不快乐的人，并对他说一句劝慰的话。中班幼儿有礼貌活动方案2活动目标：1、让幼儿熟识各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。2、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。3、培育幼儿敏锐的观测技能。4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动预备：1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。2、贴绒教具、动物头饰。

4、活动过程：1、熟识各种动物爱吃的食物，培育幼儿爱魂品质。老师：今日小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫)客人立刻就要到了，小熊还没预备好，我们援助他预备预备，好不好?(接着师生共同预备)我讲动物的名字，小伙伴找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。老师：小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。)2、让幼儿仿照小动物动作，学会礼貌待人。老师：客人都是怎么来的呢?现在请小伙伴扮演小熊，老师扮演小猫，其他小伙伴仔细看。看完之后，请其他小伙伴戴好头饰，扮小动物来表演。小猫说：“喵!喵!喵!(仿照小猫的动作和叫声)我

5、是小猫，今日小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真欢乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好伙伴小猫。喵!喵!”小熊说：“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)小猫说：“一点礼品送给你。”小熊一边接过礼品，一边说：“感谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜爱的小鱼。”小猫说：“小熊，小熊别焦急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做预备。”小熊、小猫一齐说：“对!对!我们一起来做预备。”(擦桌子、抹凳子)3、结束部分，幼儿自己表演。老师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生老师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培育他们喜爱劳动，爱惜玩具的品质。中班幼

6、儿有礼貌活动方案3一、教学目标：1、知道待客、做客的基本礼节。2、懂得礼貌待客、文明做客是每个学校生应具有的良好品德。待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。二、教学过程：1、导入新课同学们，我们都到别人家里做过客吗？你盼望主人怎样款待你呢？同学回答。我们大家都想让主人热忱地款待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样款待家里的客人呢？同学回答。老师：这就是我们今日要学习的内容做客、待客。板书课题2、学习新课1热忱待客我们观赏一段视频和几张图片。让同学们观赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再

7、见”、“待客”。老师：下面我请几位同学给大家说一说：怎样款待客人？同学：略老师：从刚才同学们的发言中，我们知道了，款待客人应当做到最基本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送出门，并说再见。只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。大家说对吗？附：还可给同学们讲文本资源中“人来疯小丽”和“脸皮儿薄的小华”的故事，让同学们从反面来学会该怎样款待客人。2文明做客老师：我们知道了怎样款待客人，那我们去别人家做客时又该怎样做呢？过渡我们听“风娃娃做客”的故事，看一看这个故事又是说明什么的？想一想：“风娃娃”第一次为什么没有进了公鸡家的门，而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢？它在鸡妈妈家又是怎么做的呢？把你的想

8、法说一说。老师：我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节：主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。当然还有好多做客的礼节，大家知道哪些呢，说一说。老师：那我们又该怎样做个受欢迎的小客人呢？怎样去敲别人家的门呢？给同学们讲“做个受欢迎的小客人”和“你会敲门吗”的知识。老师：下面我们依据我们刚才所学的来说一说：下面的小伙伴哪个做的好，哪个不好？过渡3、同学表演找几个同学分别扮演主人和客人，看一看谁做得。4、课堂小结通过这一课的学习，我们懂得了待客、做客的基本礼节待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人

9、道别。懂得了热忱待客，文明做客也是礼貌的表现。盼望大家在以后的日常生活中能够做的更好。小诗一首小虾小虾小虾弓着腰，不会走路只会跑。小虾小虾我问你，为什么走路弓着腰？小虾说，小的时候坐不正，长大变成驼背了。星期谣星期一，我笑嘻嘻，背着书包上学去。星期二，我没留意，马虎错了好几题。星期三，我哭啼啼，爸爸妈妈跟我急。星期四，我争口气，数学考试得第一。星期五，我挺得意，爸爸带我买画笔。星期六，我不休息，上完奥数上英语。星期日，我喘口气，高兴奋兴玩游戏。中班幼儿有礼貌活动方案4活动目标：1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发

10、，逐步提高幼儿掌握手部动作的技能。3、启发幼儿根据自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。活动预备：1、妈妈的照片假设干，发型图4张2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份活动过程：一、谈话活动1、老师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样?你们有没有认真看过妈妈的头发呢?妈妈有美丽的头发吗?那你妈妈的.头发是怎样的?(头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的)2、老师：你们妈妈的头发有没有染过颜色?(有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄)3、老师：妈妈是在那里把头发理的这么美丽的?是谁给妈妈理的发呢?(在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理

11、的。)二、观赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。1、老师：你们看，今日老师把谁的妈妈请到了电视机里?这位妈妈的头发是什么样的?2、幼儿观赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?三、幼儿自己动手为妈妈设计发型1、老师：现在你想为妈妈设计一个漂亮的发型吗?设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么外形的?脸上有什么?2、老师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?幼儿自由争论后个别介绍。3、老师示范画头发老师：现在妈妈有了喜爱的发型，谁能够让妈妈变得更美丽。4、老师示范图色5、幼儿动手设计发型。四、讲评你最喜爱哪一位妈妈?为什么?大家都为妈妈设计了美丽的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。幼儿做一个可爱的动作，喀嚓!中班幼儿有礼貌活动方案5活动目标：1、激发幼儿对四周事物积极探究的欲望，提高观测技能，培育乐于同伙伴相互合作共同创作的精神。2、初步培育幼儿爱家园的情感，懂得爱惜四周的环境。3、培育幼儿敏锐的观测技能。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备：1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。2、三张已规划好的小区图版面。3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。活动过程：一、开始部分1、赏有关小区的录象。2、请小伙伴把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有