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1、关于历史课堂有效性的一些想法黄瑶课堂有效性的提高对于每一个历史教师而言是一项非常重要的任务，特别对于历史学科在中考分值里所占比例很少的城市，从而导致学生不太重视，课程少的情况下尤其任务更为艰巨。如何提高课堂有效性，在短时间学好历史那就需要我们老师思考更多的问题了。在农村中学工作了8年的我对如何提高课堂的有效性有了更深层次的理解，对此我总结了一下几点看法。一、培养学生的学习兴趣、提高课堂的有效性。培养兴趣对于一个学生学好历史非常重要，兴趣是最好的老师。兴趣来了整个课堂才会显得生机勃勃。那如何提高兴趣就需要老师们好好思考了，那我觉得首先就是要使用多媒体音、视频的呈现，学生表演等。把学生喜欢的新闻故

2、事，图片，等引入到课本当中去。今年的钓鱼岛事件，十八大召开，都可以带到我们的课堂里去。让学生在学习知识点同时掌握更多课外知识，这样才做到了相辅相成，从而使历史教学更具有趣味性，而达到教师和学生所希望的效果。二、 人格魅力是教师必要的条件。除此之外教师要激发学生的兴趣那么就得让学生喜欢你，你要具备一定的魅力。魅力来自于实力，作为历史教师一定要博览群书努力提高自己的文字修养。其次，还要重视积累勤于思考形成自己特有的想法，利用你的口才来征服学生，但是这里要强调的是教师必需要放弃自己一贯的主动话语权，要和学生保持平等的对话，以取得学生的信任和喜爱。三、加强学生学习方法指导，提高学生学习效果。历史学科除

3、了具有生动、趣味的特点外，还具有容量大、难以记忆的特点。如果不能掌握学习历史学科的科学方法，是很难学好、学透历史的。学生掌握了科学方法将终身受益，能够事半功倍。现代社会的发展要求教师的学法指导渗透在学生认知过程中的各种思维活动里，只有懂得了怎样学才会更好的“会学”。教师的责任是要从不同的方面把相关的知识传授给学生，更重要的是让学生积极参与课堂教学活动，充分发挥他们的聪明才智，展示他们独特的思维能力，在历史教学中体会他们的主体地位，让学生尽情加入到课程中，这样才能使历史课堂教学氛围丰富热闹起来。四、使用不同的课堂教学策略，使课堂的氛围更浓。教师上课力争让学生感受到时有变化，不能千篇一律，教师上课

4、要采用多种多样的教学方法，让教学手段和学生活动灵活交替使用。才能让学生在学习过程中感到有新意。才能提高学生的学习兴趣。使之课堂更有效化。其次，与实践结合。历史学习由于学科和时代的特点往往让我们现在的学生产生一种历史无用论的思想，从而影响了历史学习的积极性所以我们还要讲究历史教学与实践的结合。例如，在上商鞅变法这一学习内容时，事先布置学生查找关于商鞅变法的故事，把秦国在商鞅变法前后秦国的变化进行比较，在此基础上再上课。课前学生们上网观看有关商鞅徒木立信的故事影片然后再上课。课堂上学生讲述着自己的所到故事必然非常高兴，同学们听的也非常专注，最后我将这些史实结合书上的内容进行了条理化。这堂课就做到了历史与实践的结合，不仅拉近了历史与同学们的距离，提高了兴趣，更加锻炼了学生的各项

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