初中历史人教七年级下册 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 明朝的对外关系 学历案

1、教育部审定 人民教育出版社 中国历史七年级下册 第十五课 明朝的对外关系 【主题与课时】第十五课 明朝的对外关系 1课时【标准要求】1.了解郑和下西洋的航海壮举。2.知道戚继光的抗倭斗争。【学习目标】通过观看视频结合地图归纳郑和下西洋的目的和过程，小组讨论情景再现领悟郑和下西洋的艰难，结合史料、图片总结下西洋的意义，培养观察、提取历史信息的能力、时空观念及树立以郑和下西洋不畏艰险地伟大壮举为自豪的家国情怀。2.通过史料、地图等概括倭寇的由来、抗倭战争的过程，总结战争的性质，感悟戚继光的抗倭决心，提升史料实证素养和历史解释、分析概括的能力。3.通过自主学习，了解葡萄牙攫取在澳门居住权的基本史实，

2、提升概括、归纳总结历史知识的能力。4.通过史料、图片、地图等对比分析郑和下西洋、葡萄牙地理大发现的结果，提高史料实证素养，对比分析、概括总结的能力以及以史为鉴，意识到发展与开放的历史潮流，思考国家在对外关系上是否坚持对外开放、该如何开放等现实问题，巩固唯物史观，感悟勇于探索求知的精神。【评价任务】1.通过阅读教材、观看影视资料、补充材料，完成活动一,DO12.通过阅读教材、史料，完成活动二，DO2 3.通过阅读教材、自主探究，完成活动三,DO34.通过阅读材料、合作探究，完成活动四，DO4 【资源与建议】1.本课主要介绍了明朝对外关系既有友好交往也有战争冲突，这不仅体现了明朝国力由强盛到衰落的

3、过程，也体现了明清时期统一多民族国家巩固发展，但在东西方碰撞之间逐步落后于西方这一整体特征。2.本课学习可以按以下逻辑顺序进行：郑和下西洋戚继光抗倭葡萄牙攫取在澳门的居住权。3.本课的重点是理解郑和下西洋与戚继光抗倭的基本史实与意义；难点是通过明朝的对外关系，了解其背后反映的是国力由强到弱的过程。你可以通过阅读教材，老师提供的相关视频资料、历史图片、地图和补充材料，通过探究分析、对比归纳、知识重构，形成完整认知，并突破难点。【学习过程】活动一： 郑和下西洋长风万里扬国威，亚非牵手情意长 PO1任务一 自主学习：请观看老师播放的郑和下西洋视频片段，完成以下表格开始时间出航次数支持皇帝出行目的在地

4、图上勾出郑和船队出发点、最远到达的地点任务二 合作探究：请结合教材71页相关史事，小组讨论设想郑和下西洋面临的困难以及船队的应对方法。船队面临的困难应对方法任务三 请同学阅读教师PPT展示的资料，归纳郑和下西洋的意义。 活动二： 戚继光抗倭封侯非我意，但愿海波平PO2任务一 阅读材料，思考：倭寇的来源？为什么会出现倭寇？今之海寇，动计数万，借托言倭奴，而其实出于日本者不过数千，其余皆中国之赤子无赖者入而附之者。 胡宪宗筹海图编任务二 阅读史料，回答问题“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。”“封侯非我意，但愿海波平”戚继光诗集止止堂集诗歌反映了戚继光什么样的抱负和精神？戚继光抗倭的战争性质？活动三

5、： 葡萄牙攫取在澳门的居住权一叶落而知秋PO3自主学习：请同学自学第三子目内容，完成以下填空并在教材相应位置勾画批注。年， 殖民者攫取了在我国 的居住权。年，葡萄牙殖民者将500俩白银改交明朝政府，获得在澳门的 权，但是澳门的主权依旧属于 。活动四： 拓展延伸路漫漫其修远兮，吾将上下而求索PO4则哥伦布以后，有无量数之哥伦布，而我则郑和以后，竟无第二之郑和，噫嘻，是岂郑君之罪也。梁启超祖国大航海家郑和传任务一：阅读材料，找出明清由开放走向封闭的原因？材料一：郑和下西洋，费钱银数十万，军民死者万计，纵得奇宝而归，与国家何益。明史郑和传任务二：思考：是否应该坚持探索？该怎么做？【作业与检测】一、选

6、择题1.郑和下西洋是世界航海史上的壮举。下列关于这一壮举的表述正确的是（ ）DO1时间从1405年至1433年 到过30多个国家和地区 加强了明朝与亚欧国家的往来 最受当地人喜爱的是丝绸和瓷器A. B. C. D.2. 戚继光先后在下列哪些地区抗倭（ ）DO2山东 浙江 福建 广东A.B.C.D.3. 在明朝，中国的澳门受到了来自西方的侵略，最终侵占这个地方的国家是（ ）DOA.英国B.葡萄牙C.荷兰D.西班牙. 阅读材料，完成以下问题。DO材料一：鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。材料二：1405年，郑和率领官兵、水手、工匠、翻译等27000多人，从刘家港出发，

7、开始了第一次远航。郑和船队带去大量的中国瓷器、铜器、金银和各种精美的丝织品，同时也换回了亚非各国的许多特产，如胡椒、象牙、宝石、香料和长頭鹿、狮子、鸵鸟等珍贵动物。郑和下西洋期间，西洋各国纷纷遣使来中国，1423年，仅南京一次就接待国使臣1200多人郑和下西洋后，我国有更多的人去南洋做工和经商，他们带去先进的生产技术和文化知识，对开发南洋做出了贡献。(1)写出材料一鉴真东渡的目的地，根据材料一并结合所学知识说明鉴真是如何“传道艺”的。(2)根据材料二概括郑和下西洋的特点和历史作用。(3)上述材料体现了我国古代怎样的外交传统?请另举一例加以说明。【学后反思】1.评一评：请同学完成以下自评，在相应栏目打勾目标知道存疑不清楚