初中美术人美八年级下册（2023年新编）单色版画小刻刀·大视界-单色版画

1、小刻刀大视界 单色版画成都七中实验学校美术教师：杨扬课程性质：校本课程教材分析： 版画是绘画的重要种类之一，它是一种间接型的绘画形式，是用刀或者化学药品等在木、石、胶、铜等版画上雕刻或蚀刻后印制出来的图画。由于版画具有复数性的特点，作品便于交流，因此成为人们喜闻乐见的一种艺术形式，对学生认识绘画的广泛性有重要作用。本课我校版画校本课程设置的基础课程，让学生了解版画、学习版画掌握版画、的正确握刀方法以及点、线的刻法，把学习的基本技法通过小组讨论和合作学习的方式完成汉代文字瓦当的刻制和拓印。古为今用，从而提高学生的形体造型能力。使学生感受美术与生活的密切联系（艺术源于生活），从而激发学生对民族文化

2、和传统艺术的探究和热爱，使中国的传统艺术得到传承与创新，树立学生的民族自豪感，让学生把美术中的“美”融入生活、融入学习、融入思维（艺术而高于生活）。教学目标：知识与技能通过本课的学习让学生了解、学习版画，掌握版画的正确握刀方法让学生学习运用单色版画的艺术形式来表现瓦当，运用创新思想，创意出新的瓦当纹样，并运用到生活之中。过程与方法通过学生小组讨论和老师的分析，认识版画和版画的独特艺术特征。通过版画技法的学习和练习，掌握点、线等艺术语言在单色版画中形成的特有的艺术效果。教师示范，引导学生掌握正确的握刀方式和点、线的刻制方法，运用阴刻和阳刻等变现手法进行单色版画的制作。情感、态度和价值观把传统艺术

3、融入教学，在传承文化艺术中掌握版画的技法，用不同材料制作单色版画或者印制在不同媒材上，体会传承、创新、制作的乐趣，学会用版画手法表达情感的方式，在学习和创作中树立信心，逐步形成欣赏传统艺术和版画艺术的审美能力。并运用所学知识把美术中的“美”融入生活、融入学习、融入思维，美化自己的生活，“美化”自己的人生，美化我们的视界（世界）。教学重点：帮助学生掌握正确的握刀方式和刻制的基本方法，认识单色版画的美感特征，能运用阴刻或者阳刻进行版画创作。教学难点：图像的反向及技法的掌握。教学准备：课件、相关的欣赏作品（物品）、PVC板、刻刀、版画颜料、墨轮、镜面纸。课堂设计：教学环节教师活动学生活动教学意图课前

4、准备将教学欣赏作品放置在教室里。以小组为单位为学生准备学习工具。参与物品的放置，能让学生提前融入课堂。创设学习环境。导入以学生了解的游戏导入，和学生一起玩一个不一样的王者荣耀闯关游戏。出示闯关“装备”提问1：同学知道这个装备的什么吗?让学生拿出盒子里的刻刀。引出课题：小刻刀大视界单色版画参与老师游戏导入。认识工具。激发学生学习兴趣和增加课堂氛围。学生认识工具，并以提问的方式导入课题。讲授新课1、闯关要求闯关青铜提问：你能不能用手里的圆口刀刻出流畅的直线？让学生上台挑战。示范正确的握刀方式。示范直线的刻法。晋级白银让学生用圆口刀刻出波浪、折“线”。根据学生自学探索情况进行示范。升级黄金用圆口刀刻

5、出“点”。让学生台上挑战，根据挑战情况进行讲解和示范。获得铂金小组讨论研究，用圆口刀刻出“字”。 闯关秘籍：让学生认真阅读闯关攻略，小组合作在15分钟时间内完成挑战。 认真听老师讲解要求。思考问题主动上台参与挑战。认真学习正确的握刀方法，并实践。认识学习直线的刻法，并实践。运用正确的握刀方式探索刻波浪、折线。上台挑战，探索点的刻法。 小组合作学习，合理分工，谈论字的正反关系，字的阴刻和阳刻的技法，刻和印后效果的对比。认真看老师示范，思考字的学法及刻完后字的组合。认真看老师示范，掌握拓印技法。让学生事先知道这课的环节。参与课堂，技法学习兴趣。掌握基本技能。学习与实践结合。自己学习探索，提供学生的

6、自学研学习惯。参与课堂，技法学习兴趣。增强团队荣誉感，合理分工，相互的配合，增强学生的自学、思考和发展问题的能力。展示交流以小组为单位在全班进行展示并交流学习感受。让学生给喜欢的作品投票。老师补充评价。展示作品，交流自己的学习感受。对同学的作品进行投票。在交流中，加强认识版画制作中需要注意的环节。总结概念提问：什么是版画？刻刀虽小，可海纳百川，能容视间万物。你看到的都可以用小小刻刀展现出来。根据学习版画的技法和印制过程，试总结出概念。增强自我探究和思考、归纳的能力。文化传承提问：刚才我们刻制版画的素材来源什么？瓦当介绍视频认真看视频，了解瓦当文化。学习中国古代特色艺术形式，传承古代文化、艺术。增