初中历史人教七年级下册辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化12课 宋元文化教学设计

1、第12课宋元时期的都市和文化 教案陈清华【教学目标】1.知识与能力目标 知道宋元时期都市生活繁华的主要表现，了解宋朝社会生活大概的风貌;知道宋朝的一些传统节日；了解宋元时期的文化成就，掌握宋词、元曲的主要特点及代表人物，包括宋朝词人苏轼、李清照、辛弃疾，元朝剧作家关汉卿及其代表作窦娥冤。知道史学家司马光和史学名著资治通鉴2、过程与方法 通过赏析清明上河图，了解宋朝大都市的繁华和市民生活的丰富多彩；通过史料研习，知道宋朝就有了春节等传统节日；通过对宋词、元曲作品的鉴赏，培养学生的审美观，提高学生的鉴赏力；通过资治通鉴与史记之比较，明确其编纂手法的异同。3、情感态度与价值观目标 通过宋元时期城市经

2、济和城市文化繁荣的学习，认识到文化产业发展对经济发展的推动作用；宋词和元曲是我国古代文学艺术的奇葩，认识了中国文化的传承与创新，中华民族文化内涵的丰富多彩，从而激发学生热爱祖国的优秀文化，弘扬优秀的民族文化。通过辛弃疾的为国建功抱负，关汉卿的同情人民疾苦等认识到个人命运与国家命运戚戚相关。【重点难点】教学重点：繁华的都市生活；宋词和元曲；教学难点：宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活的关系。宋元繁荣的都市生活和宋词、元曲出现的原因。【教学过程】一、复习旧知导入新课【多媒体展示放鞭炮、贴对联等】同学们可知道这是哪个节日？学生回答后再问，你可知道这个节日在我国何时就出现了？板书课题三、

3、讲授新课(一）繁华的都市生活师：阅读教材54-55页，提问，宋元时期举世闻名的大都市有哪些？生：北宋的开封，南宋的临安和元朝的大都【多媒体展示2则材料】材料1：大相国寺是寺院，但“每月五次开放万姓交易”，因此又是东京城最大的商业交易中心。宋人笔记燕翼诒谋录说：“东京相国寺乃瓦市也，僧房散处，而中庭两庑可容万人，凡商旅交易，皆萃其中，四方趋京师以货物求售、转售他物者，必由于此。”材料2：这座寺院不是傲世独立，而是完全融入滚滚红尘，成为宋朝汴梁市民生活的一部分；它不是拒绝世俗，而是从容地接纳了世俗。也因此，当我想起宋朝的大相国寺时，不会觉得它是世外桃源，而是感受到它的人间烟火气。也许，这正是大相国

4、寺的魅力所在。师提问：你从这两段文字中获得什么信息？师：在学生回答的基础上，概括：反映出北宋汴梁的繁华。【多媒体展示材料】宋代时城市化已达到相当高的水平，城市的迅猛发展、商品经济的高度繁荣，使新兴的市民阶层地位日益上升。城市中阶层大致有以下几个：【1】上流阶层：达官显贵，官绅富商，皇亲国戚。【2】士子阶层：官员的后备军。【3】普通市民阶层：有一定资产的市民（有点类似于今天西方国家中的中产阶层）。【4】游民阶层：主要是因土地兼并而失地的农民，涌入城市，从事底层工作。师提问：市民阶层的扩大，会带来直接的影响是什么？生：文化生活丰富起来。【多媒体播放视频：宋朝的瓦子】师提问：宋朝的瓦子是什么样的场所

5、？它和勾栏是什么关系？生：娱乐兼营商业的场所，其中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。一个瓦子有众多勾栏组成。师：宋朝都市的繁荣不仅仅表现在市民阶层的扩大、大相国寺的繁华、众多的瓦子，还表现在何处？生：开封的夜市十分兴盛，不仅有商业夜市，还有文化娱乐夜市。【多媒体展示王安石的诗元日】师：从这首诗中可以看出是哪个节日？都有哪些习俗？生：春节；放鞭炮、贴门联、喝屠苏酒等。师：今天的传统节日如春节、元宵节、端午节、中秋节等，在宋代都有了。师：这些节日中你喜欢哪一个，请说出理由？生回答后，师生回顾春节、元宵节、端午节和中秋节的习俗，认识到这些传统佳节是宝贵的文化遗产，要继承弘扬。宋词和元曲师：带着问

6、题阅读教材56-57页，说一说什么是词？出现在何时？兴盛于哪朝？为词的发展做出突出贡献的有哪些人？师：即兴演唱王菲的歌虞美人春花秋月何时了，让学生感受词与诗的最大的不同之处？生1：词是一种新体诗歌，句子有长有短，也称长短句，便于歌唱。生2：词在唐朝时已经出现，经五代到两宋，得到很大发展，成为宋代主要的文学形式之一。生3：词到宋代有较大的变化，风格多样，内容广泛。宋代的词人层出不穷，杰出的有苏轼、李清照、辛弃疾等。师：如果要你向同学们推荐一位宋朝的词人，你会推荐谁？他的哪些作品？为什么？生1：苏轼:北宋文学家，对词的发展有突出贡献。他改进了词的创作，扩大了词的境界，提髙了词的格调。他的词风豪迈而

7、飘逸，把写景、抒情和议论结合在一起，收到引人人胜激发情感的艺术效果。【播放视频：念奴娇.赤壁怀古的诵读】。共同体会该词的特点。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游多情歧我，早生华发。人生如梦，一樽还醉江月。生2：李清照:中国古代著名的女词人，词风委婉、细腻、清秀,她的作:品以北宋灭亡为界限，此前主要描写真挚的夫妇感情，此后的作品则充满了血和泪，通过对个人流离不定生活的描写，反映当时战乱带来的灾难，抒写深沉的忧患情怀，在当时就产生了较大的影

8、响。我推荐她的如梦令昨夜雨疏风骤昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。生3：辛弃疾:南宋词人。继承了苏轼以来的豪放词风和报国情怀，使:词境变得更为雄奇阔大，抒情、写景、叙事、议论，气势磅礴，震撼人心，进一步提高了词的社会功能和在文学史上的地位。【多媒体欣赏西江月夜行黄沙道中】。体会词风与苏轼风格的相似之处。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林，路转溪桥忽见。在学生回答的基础上，师小结：苏轼 水调歌头明月几时有 改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调李清照 如梦令 反映当时战乱带来的灾

9、难，抒写深沉的忧患情怀，在当时就产生了较大的影响辛弃疾 西江月夜行黄沙道中 使词境变得更为雄奇阔大，抒情、写景、叙事、议论，气势磅礴，震撼人心，进一步提高了词的社会功能和在文学史上的地位【多媒体展示关汉卿像和窦娥冤剧照】【多媒体播放戏剧窦娥冤片段】师提问：什么是元曲？生：.元朝戏剧空前发达，出现了元曲。元曲包括散曲、杂剧和南戏等，元杂剧是一种综合性的艺术，把音乐、歌舞、动作、念白等融为一体。南戏是中国成熟最早的戏剧。师：谁能说一说关汉卿和他的作品窦娥冤？生：略师概述：元代最优秀的戏剧家是关汉卿，代表作是悲剧窦娥冤，被列为十大悲剧之一，关汉卿也被确认为世界文化名人。与他齐名的杂剧家还有马致远、郑

10、光祖、白朴、王实甫等。关、马、郑、白四人，在明代以后被誉为“元曲四大家”。【多媒体展示问题】推动中国古代文学从唐诗到宋词再到元曲发展的主要因素是（）A统治政策的调整B社会环境的变化C城市经济的发展D主流思想的演变师：从唐诗到宋词再到元曲，你获得哪些认识？师：城市经济发展推动市民阶层的扩大，市民的扩大迫切需要更多的文化生活，宋词的演唱到元曲的表演，新的文学形式趋向于市民阶层，通俗易懂，为市民所喜爱。（四）司马光和资治通鉴【多媒体展示材料】资治通鉴（常简作通鉴），由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书，共294卷，历时19年完成。主要以时间为纲，事件为目，从周威烈王二十三年（公元前403年）写起，

11、到五代后周世宗显德六年（公元959年）征淮南停笔，涵盖16朝1362年的历史。在这部书里，编者总结出许多经验教训，供统治者借鉴，宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以定名为资治通鉴。资治通鉴全书294卷，约300多万字，另有考异、目录各三十卷。师提问：这是一部什么样的史书？它与史记有何异同？生1：不同点 1、体例不同 ：史记是纪传体通史。 以人物为中心，记述重大的历史事件。 资治通鉴是编年体，就是按照时间先后，记述重大的历史事件。 2、作者不同： 司马迁；司马光。 3、写作年代不同： 西汉；北宋。 4、著书出发点不同：史记是司马迁穷尽一生的心血创作的巨著

12、，除了历史价值之外，文学价值也很高，采用的是散文化的笔法。 资治通鉴是官修的史书，由司马光领衔，编撰的目的主要是为皇帝提供借鉴和参考，所以叙述的主要是重大的历史事件，总结经验教训。 5、著作内容不同：史记是一部贯穿古今的通史，从传说中的黄帝开始，一直写到汉武帝元狩元年。 资治通鉴从战国到五代。 6、史记属于二十四史中，资治通鉴不属于。 7、一个是私人修史，一个是官修史书。 生2：相同点: 1、都是正史 2、都是后人修撰描述前代历史的史书。 3、文学价值：这两部书都文笔生动，语言简练，有很高的文学价值。 4、内容：都是通史，内容却都涉及到政治、军事，经济、文化，为后世研究古代政治经济文化提供了书面材料！ 5、都是第一部通史