乘车大班教案

1、乘车大班教案乘车大班教案1 活动目标 1.知道乘火车时应在候车区等候，排队上车，先下后上等基本规范；学会一些平安乘车的自我爱护方法。 2.能对各种乘车行为进行正确推断，并能说出理由。 3.情愿遵守乘火车的基本规章，体验文明乘车带给人们的愉悦。 活动预备 1.幼儿有乘坐火车的经受。 2.乘车场景，课件，“文明小乘客”标志。 活动建议 1.谈话导入活动，引导幼儿回忆已有的乘车阅历。 提问：你出去玩的时候坐过火车吗?乘车时应留意哪些平安问题? 2.组织争论，引导幼儿了解乘火车时应遵守的平安规章和文明礼仪。 （1）利用课件，引导幼儿了解乘火车时应遵守的平安规章。 先出示不正确的画面，引导幼儿争论后，再

2、出示平安乘车的画面。提问：这些小伴侣做得对吗？这样做有什么危急？应当怎样做才是平安乘车？ 小结：等候火车的时候应当站在站台黄线后面的等候区，火车来了要排队上车， 要先下后上；乘车时坐好好，不在车上嬉闹喧哗；不能在火车上乱扔垃圾，小伴侣不能接开水、车上人多要牵好大人的手以免丢失。遵守这些乘车规章，可以保障我们的平安。 （2）阅读平安乘车绘本，引导幼儿了解乘火车时的文明礼仪。 要做文明的小乘客，我们还应当怎么做？假如有了垃圾我们应当怎么办?着到有人大声喧哗我们可以怎么做?别人给你让座时，你应当说什么？ 小结：不乱扔垃圾、不大声喧哗是文明乘车行为。假如有人给我们让座，我们要说“感谢”。 3.设置情境

3、，进一步了解乘车的规章，体验平安乘车的好处。 请幼儿自己安排角色，扮演司机、老爷爷、孕妇、小伴侣、妈妈等。幼儿玩嬉戏，老师准时鼓舞幼儿好的做法。 活动延长 一起阅读平安乘车绘本，进一步关心幼儿巩固平安乘车的方法。 中班社会交通标志作用大公开课视频+PPT课件+教案（交通平安）小班数学活动小熊请客比较多少优质课视频+PPT课件教案课后反思下载 乘车大班教案2 设计意图： 最近，亮亮由于身体缘由已经几天没来幼儿园了，孩子们挺惦念他，都想去探望他。为了满意幼儿的愿望，我们设计了这一活动，让幼儿感受到数学与生活的亲密联系。 活动目标： 1学习看路线图，找出最合适的路线。 2在乘车嬉戏中学习8以内的加减

4、计算。 3培育幼儿比较和推断的力量。 4培育幼儿对数字的熟悉力量。 5引发幼儿学习的爱好。 活动预备： 1学过8以内的加减。 2去伴侣家的路线图(如图，大图一份，小图若干。图上的粗线表示汽车行驶的路线，圆圈里的数字表示在这条路线上的公交车编号，格子数可以表示路程数。两个数字放置在一起表示这里两路车都经过，例如表示1路车和3路车都要经过这里。路车是往左开的，假如想往前走就得换乘路车)。 3自制的标有数字17的钱币。 4站牌。 活动过程： 一、争论去亮亮家的方法 师：亮亮已经好几天没来幼儿园了，你们都很想去他家探望他。今日我们就来争论几个问题。你们预备怎样去亮亮家?假如乘公交车去，需要做些什么预备

5、工作? 二、看路线图 1查找动身点和目的地。 师(出示大路线图)：这是一张公交车行车路线图。你能看出我们在哪里，亮亮的家在哪里吗? 2、观看路线的走向。 师：这张图上还有些什么?你们有没有看不懂的地方? 师：你们两个两个结伴先在小图上找一找，一共有几条路线可以到达亮亮家。 (幼儿回答，老师在大路线图边上记录：路车换乘路车，路车换乘路车，路车直达。) 三、选择路线 1找出最近的路线。 师：你们认为哪条路线最近?怎样才能知道哪条路线最近?为什么? (记录每条路线的路程并比较。) 2找出最省钱的路线。 a了解每路车的票价：路车2元，路车2元，路车2元，路车3元，路车5元。 b哪条路线最省钱?为什么?

6、 (幼儿回答，老师记录每条路线的价钱。) 四、模拟乘车 1幼儿每人拿8元自制钱币，分别站到自己选择的路线(站牌)前。 2每辆车上有一个幼儿当售票员，一个幼儿当司机。乘客买票上车，随音乐做开汽车动作绕活动室一圈。换车时，售票员提示乘客再次买票。 活动延长： 1请幼儿想一想原来有多少钱，算一算用去多少钱，比一比谁最省钱。 2带幼儿乘公交车去亮亮家。 活动反思： 该活动内容来自幼儿生活，“到亮亮家去”这一情景激起了幼儿参与活动的爱好。采纳什么样的方法去亮亮家，乘公交车必需知道什么等问题勾起了幼儿对生活阅历的回忆。在看路线图时，老师没有直接介绍，而是鼓舞幼儿提问。这样不仅激发了幼儿学习的主动性，而且培

7、育了幼儿发觉问题、提出问题的力量。在查找最近的路线和最省线的路线的过程中，幼儿想出了各种方法应用了生活阅历和数学学问。最终的模拟乘车，让幼儿体验了乘车过程，应用了8以内加减的学问。 乘车大班教案3 目标： 1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行平安学问，提高平安意识。 2、情愿在集风光前大胆表达自己的想法和看法。 3、通过活动，使幼儿感受到平安出行的重要性，并乐于遵守。 4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 5、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。 预备： 绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）重点：丰富幼儿出行平安学问 难点：丰富幼儿出行平安

8、 学问过程： 一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢？ 二、探究环节1、争论出行平安，了解幼儿前期阅历。 你们和爸爸妈妈一起出行时在平安方面应留意什么呢？ 2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车平安学问观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车平安学问。 你们看看刚才的那个小伴侣遇到什么危急？ 谁能告知他应当怎样做？ 观看图书走路乘车都平安了解，进一步加深乘车平安学问的印象。 书中告知我们什么是你们刚才没有想到看到的？ 进行情景表演，巩固已学阅历。 谁想来试一试看看你们是不是文明平安小乘客？ 小结：我们出门乘车的时候，遵守秩

9、序挨次上下车、还不要在车里随便走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面状况。 3、通过争论和观看图书的方法，丰富幼儿走路平安学问。 争论：我们步行到达时候应留意什么呢？通过路口时留意什么？。黄灯时候我们可以通过吗？ 观看图书进一步了解过公路时应留意的平安学问。 我们看看书上是怎么告知我们的？ 进行情景表演，巩固已学阅历。 小结：肯定要等车停稳后才可通过，人行横道右边更平安、过公路时要举手示意、路灯也要当心。 三、小结今日我们学的学问你们觉得有用吗？我信任爸爸妈妈也不是很清晰，回家可以给爸爸妈妈讲一讲。 活动反思： 今日下午我们班开展平安活动乘车平安。在这个活动中，我通过让幼儿观看挂图引导幼儿

10、争论：乘车应留意什么平安？由于这种活动比较贴近幼儿的生活阅历，这一话题一绽开争论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步巩固幼儿对乘车平安的自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩乘车平安的嬉戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么平安，这样的嬉戏把幼儿的激情立刻提高起来。嬉戏中，幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的平安，整个活动效果特别好。 乘车大班教案4 一、活动设想： 交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身平安带来危害。于是对幼儿

11、进行交通平安训练，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规章的重要性，增加自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规章。 二、活动目标： 1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通平安意识。 2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。 3、嬉戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规章。结合辖区内的实际状况，选择乘坐平安性最大的车。 三、活动预备： 教学图片、音乐汽车 四、活动过程： （一）、放音乐带领幼儿玩“开汽车”的嬉戏，引出课题。 在音乐声中，幼儿与老师一起开汽

12、车进入嬉戏场地。 “小伴侣，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？” “公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样？ “公交车前排座位是留给谁做的？ “我们在乘车时需要留意什么呢？ （二）、老师出示教学图片，与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？ （1）出示图。“有个小伴侣在公交车上与其他小伴侣大声吵闹，走来走去的。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ （2）出示图“有个小伴侣把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎

13、么做？ （3）出示图“有个小伴侣在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ （三）、小结： 我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安，讲文明、讲礼貌的小伴侣，不能像图中的小伴侣那样不留意乘车平安，不讲文明礼貌。小伴侣你下次乘车时，你会怎么做呢？请个别小伴侣叙述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时最好不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小伴侣们带来许多平安隐患，你们知道了吗？然后让全班小伴侣用绘画的形式，表现自己乘车的行为。 乘车大班教案5 活动目标： 1、 引导幼儿克服独拘束家时的可怕心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些基本

14、平安事项，把握一些基本的防拐骗技巧，学会爱护自己。 2、 引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图叙述故事内容，进展幼儿的语言表达力量和规律思维力量。 3、 在活动过程中，提高幼儿的平安意识。 活动预备： 课件当你单独在家时; 情景表演的预备; 音乐磁带开汽车; 一辆霄幼接送车(用kt板制作);红绿灯一个; 芳芳家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等); 投影仪;电脑一台;故事图片当你单独在家时19套。 活动过程： 随着开汽车的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的心情，并且复习乘车的平安知 活动结束：小伴侣一起探讨。 乘车大班教案6 活动目标：

15、1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通平安意识。 2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。 3、在绘画和嬉戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 活动预备： 教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、A4白纸若干、油画棒每人一盒 活动过程： 一、放音乐带领幼儿玩开汽车的嬉戏，引出主题。 在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入课室。 小伴侣，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？ 公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？ 公交车前排座位是留给谁做的

16、？ 我们在乘车时需要留意什么呢？ 二、老师出示教学图片，与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？ （1）出示图1：有个小伴侣在公交车上与其他小伴侣大声吵闹，走来走去的。 老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ （2）出示图2：有个小伴侣把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。 老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ （3）出示图3：有个小伴侣在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。 老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ 三、老师小结： 我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安，讲文明、讲礼貌的小伴侣，不能像图

17、中的小伴侣那样不留意乘车平安，不讲文明礼貌。 四、幼儿绘画，老师指导。 引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。老师鼓舞、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。 活动延长： 1、展现幼儿作品，叙述作品内容。 2、在交通平安模拟城，组织幼儿玩文明小乘客的模拟嬉戏。 活动反思： 在看图叙述的过程中，孩子们都能乐观叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小伴侣的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通平安守则，大部分小伴侣都能乐观回答，有的幼儿还说：以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有

18、行走不便利的人让座。通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。 乘车大班教案7 活动目标 1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。 2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。 3、加强幼儿的平安意识。 4、提高幼儿思维的灵敏性。 5、引导幼儿初步把握日常生活中的乘车平安隐患。 活动预备 食物投影仪、图片、乘车的音乐 活动过程 一、了解乘车的基本规章，出示车票：这是什么?它用来干什么? 你知道乘车要留意什么? 二、观看图片，知道乘车中的平安常识。 1、看看图片上的小伴侣做得对吗?为什么? 2、幼儿回答后老师小结平安常识。 三、争论如

19、何爱护车厢环境。 我们应当怎样爱护车厢内的干净? 四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规章与常识。 五、结束活动。 活动反思：“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的熟悉，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的创造、构造、进展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。 乘车大班教案8 活动目标： 1.了解乘公交车的基本礼仪，学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让

20、座等基本礼仪，学会文明、平安乘车。 2.培育幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。 活动预备： 歌曲让座乘车礼仪歌、扮演老爷爷的幼儿。 活动过程： 一、乘车情境嬉戏，了解乘公交车的基本礼仪。 今日我们要乘车到赤峰动物园去，现在让我们站在站台上等候吧。我们应当怎样等车呢？ 1.排队：这时候有几个人挤来挤去，不排队。 老师：，他们这样挤来挤去好吗？为什么？ 小结：我们也来提示他吧乘公交，先买票。排好队，不吵闹。 这样一个一个排好队上车，肯定又快又好。 2.幼儿上车： 听喇叭声（师：听，又开来一辆车，就是这辆车了！这辆车哪里是前门、哪里是后门呢？让我们一个一个排好队上车吧，一边说乘公交，先买票。排

21、好队，不吵闹。） 3.投币买票： 乘公交，先买票。排好队，不吵闹。 （身超群过一米一要买票）互动：量身高。 4.平安：这时，有位小伴侣将头伸出了窗外。 提问：嘀嘀动身咯！看，这些乘客-，这个小伴侣在干什么呀？谁来提示他？ 争论：在车上还应当留意什么，才能更好地爱护自己？（假如幼儿说不出的话，提示：假如车子摇摇摆晃站不稳的话，应当怎么办呢？）小结：我们要拉好扶手来坐稳，手臂脑袋不外伸。 师：嘀嘀！车辆启步，请拉好扶手。 5.让座： 师：步行街到了，请下车的乘客做好预备大汽车呀刚停下，上来一位-？老爷爷呀年纪大，没有座位了，怎么办呢？（老爷爷表扬幼儿：小伴侣你感谢你们让座位给我们，你们都很有爱心。

22、）还是让售票员阿姨来让座吧，我们小伴侣还小，要爱护好自己。 一起唱歌让座。是呀，我们小伴侣都很有爱心，会关怀老人，让我们一起唱一首歌来表扬自己吧。 提问：还有哪些人也需要我们给他让座呢？（出示图片说一说，抱孩子的、大肚子、年纪大的）小结：雨雪天，伞收好。老弱残，照看到。 师：滴滴！车辆起步，请拉好扶手。 6.收伞：不一会外面下起了雨. 师：长青街到了，请下车的乘客做好预备大汽车呀刚停下，上来一位-？叔叔，叔叔手里拿着伞，小伴侣看看刚上车的这位叔叔是怎样收伞的？（把伞折叠好，并套上塑料袋。）小结：雨雪天，伞收好。老弱残，照看到。 二、师幼共读文明乘车礼仪歌 原来乘车还有这么多的礼仪呀，让我们一起

23、来说一说（师幼一起朗读儿歌）。乘公交，先买票。排好队，不吵闹。雨雪天，伞收好。老弱残，照看到。 三、老师总结乘车礼仪 候车要先看清站牌与行车方向，然后排队候车，不要夹塞，也不要往车道上挤，上车要按次序，有老人、小孩、病人上下车，要尽力扶助。 上车后不要争先恐后地抢座位，要往车厢中间走动。对病人、孕妇与抱小孩的同志要主动让座。站立车厢时要扶好站稳，以免刹车时挤撞、踩踏到别人，碰了别人要赔礼。 下雨天乘车，在上车前应把雨伞折拢，雨衣脱下叠好，不要把别人的衣服弄湿。 乘车时，不要吸烟，不吃带皮带核的东西，不要把头手伸到车外，不在车内大声交谈，更不应嬉笑打闹。 到站前，提前向车门移动，下车时要按次序下

24、，留意扶老携幼。 活动延长： 家园协作：让家长带幼儿乘坐公交车，实际感受文明乘车。 乘车大班教案9 活动目标： 1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行平安学问，提高平安意识。 2、情愿在集风光前大胆表达自己的想法和看法。 3、通过活动，使幼儿感受到平安出行的重要性，并乐于遵守。 活动预备： 绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线） 活动重难点： 重点：丰富幼儿出行平安学问 难点：丰富幼儿出行平安学问 活动过程： 一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢？ 二、探究环节 1、争论出行平安

25、，了解幼儿前期阅历。 你们和爸爸妈妈一起出行时在平安方面应留意什么呢？ 2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车平安学问观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车平安学问。 你们看看刚才的那个小伴侣遇到什么危急？ 谁能告知他应当怎样做？ 观看图书走路乘车都平安了解，进一步加深乘车平安学问的印象。 书中告知我们什么是你们刚才没有想到看到的？ 进行情景表演，巩固已学阅历。 谁想来试一试看看你们是不是文明平安小乘客？ 小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序挨次上下车、还不要在车里随便走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面状况。 3、通过争论和观看图书的方法，丰富幼儿走路平安学问。 争论：我们步行到达时候应留意

26、什么呢？通过路口时留意什么？黄灯时候我们可以通过吗？ 观看图书进一步了解过公路时应留意的平安学问。 我们看看书上是怎么告知我们的？ 进行情景表演，巩固已学阅历。 乘车大班教案10 活动目标 1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。 2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、进展幼儿思维和口语表达力量。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 活动预备 食物投影仪、图片、乘车的音乐。 活动过程 一、了解乘车的基本规章，出示车票：这是什么?它用来干什么? 你知道乘车要留意什么? 二、观看图片，知道乘车中的平安常识。 1、看看图片上的小伴

27、侣做得对吗?为什么? 2、幼儿回答后老师小结平安常识。 三、争论如何爱护车厢环境。 我们应当怎样爱护车厢内的干净? 四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规章与常识。!出自:屈老.师! 五、结束活动。 活动延长 得到了家长伴侣的大力支持，我们的调查表、资料特别丰富，所以活动组织很顺当。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的协作，许多事可以事半功倍。 在次活动中也让我看到了自己作为老师应当努力的方向，关于汽车这个话题，始终以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的学问储备是很重要的。 活动反思 “各种各样的汽车”主题活动结

28、束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的熟悉，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的创造、构造、进展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。 乘车大班教案11 设计意图： 新闻报道中的儿童丢失大事越来越多，一张张查找孩子的着急面面孔告知我们，不仅要嘱咐孩子平安乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。 活动目标： 1、能够较精确的说出自己家的大体方位及四周的明显建筑。 2、熟悉

29、基本的交通标志和交通设施。 3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。 4、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。 5、知道在发生危急时如何自救。 活动预备： 1、教学课件、交通标志若干。 2、幼儿熟悉基本的交通标志，初步了解一些交通规章。 活动过程： (一)谈话、观看课件导入活动 提问：小伴侣，我们每天回家都要过公路，过公路时要留意什么呢?(幼儿依据生活阅历回答问题) 我们一起来看看公路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小伴侣不看红绿灯、不走斑马线横穿公路，差点被汽车撞倒。) 刚才你们看到了什么?这个小伴侣这样做对不对?为什么?(展现红绿灯、斑

30、马线课件训练幼儿把握交通常识。) 学习儿歌：小伴侣，过公路， 肯定要看红绿灯， 红灯停，绿灯行， 观察黄灯停一停。 老师温馨提示：斑马线是人行横道，小伴侣过公路时肯定要走斑马线，可别乱走。 老师小结：小伴侣，过公路时肯定要看红绿灯、走斑马线才能平安回家。 (二)再次熟悉学习过的交通标志。 师：”公路上除了红绿灯和斑马线，我们还熟悉哪些交通标志呢?”引导幼儿沟通：将自己收集到的交通标志与同伴共享，请个别的幼儿将自己画好的平安标志用展现台展现给其他小伴侣看并说说它的作用。 老师：“今日老师也带来了一些大家熟悉的标志，让我们来熟悉熟悉吧。”(老师依据幼儿的回答依次展现交通标志,并告知幼儿此标志的作用

31、)，引导幼儿复习已经熟悉的交通平安标志。 (三)竞赛嬉戏交通平安问题推断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告知幼儿嬉戏规章，幼儿依次观看图片中小伴侣的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应当怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。 (四)活动结束 和孩子们再一起念儿歌，在轻松开心的氛围中结束活动。 儿歌： 小伴侣，过公路， 肯定要看红绿灯， 红灯停，绿灯行， 观察黄灯停一停。 活动反思： 通过让孩子们观看课件，告知幼儿在放学回家时要留意什么，我们在公路上应当怎样做，并以儿歌的形式关心幼儿加深印象，并可以带孩子熟悉各种交通标志，并告知幼儿

32、放学后腰抓紧时间回家。 乘车大班教案12 活动目标： 1学习看路线图，找出最合适的路线。 2体验活动的乐趣，激发学习数学的爱好。 活动预备： 路线图和记录纸人手一份 活动过程： 一、引出课题： 周彦妤病了很长时间了，我们都很想去看看她，今日，我们先一起来讨论一下怎样乘公交车去她家。 二、看路线图 1出示路线图，查找动身点和目的地 这是一张公交车行车路线图。你能看出我们在哪里，周彦妤的家在哪里吗？（请个别幼儿到老师路线图上指出） 2观看路线的走向 (1)这张图上还有些什么？你们有没有看不懂的地方？ (2)幼儿提出疑问后，老师赐予解释：图中的数字是指车的编号，例如“1”就是指1路车；在标数字的地方

33、是车站，可以上下车或转车。 3查找路线 (1)提出要求：在小地图上找一找，一共有几条路线可以到达周彦妤的家？并记录在纸上。 (2)请一个小伴侣示范来找路线，并记录在纸上。 (3)幼儿操作后，集体沟通。 三、选择路线 1找出最近的路线 (1)猜想：在这3条路线里，你们认为那条路线最近？你是怎么知道的？ (2)老师数格子验证 (3)幼儿操作后，比较哪一条路线最近。 2找出最省钱的路线 (1)出示每路车的票价：1路车3元；2路车3元；3路车3元；4路车4 元；5路车5元；6路车5元；7路车6元；8路车5元。 (2)哪一条路线最省钱？为什么？ (3)幼儿集体计算每一条路线所需要的钱，老师记录在纸上，进

34、行比较。 四、延长活动 请小伴侣找出“幼儿园到公园”“家到动物园”的几种路线，并找出其中最近和最省钱的一种方法，并记录到纸上。 乘车大班教案13 活动目标： 1、引导幼儿克服独拘束家时的可怕心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些基本平安事项，把握一些基本的防拐骗技巧，学会爱护自己。 2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图叙述故事内容，进展幼儿的语言表达力量和规律思维力量。 3、在活动过程中，提高幼儿的平安意识。 4、培育幼儿自我爱护力量。 5、知道在发生危急时如何自救。 活动预备： 课件当你单独在家时；情景表演的预备；音乐磁带开汽车；一辆霄幼接送车（用kt板制作）；红绿灯一个；芳芳家

35、的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等）；投影仪；电脑一台；故事图片当你单独在家时19套。 活动过程： 随着开汽车的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的心情，并且复习乘车的平安知。 活动结束：小伴侣一起探讨。 活动反思： 通过让孩子们观看课件，告知幼儿在放学回家时要留意什么，我们在公路上应当怎样做，并以儿歌的形式关心幼儿加深印象，并可以带孩子熟悉各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。 乘车大班教案14 活动目标： 1、 引导幼儿克服独拘束家时的可怕心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些基本平安事项，把握一些基本的防拐骗技巧，学会爱护自己。 2、 引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图叙述故事内容，进展幼儿的语言表达力量和规律思维力量。 3、 在活动过程中，提高