初中生物人教七年级上册（2023年更新） 生物圈中的绿色植物陈华军教学设计_第1页
初中生物人教七年级上册（2023年更新） 生物圈中的绿色植物陈华军教学设计_第2页
初中生物人教七年级上册（2023年更新） 生物圈中的绿色植物陈华军教学设计_第3页
初中生物人教七年级上册（2023年更新） 生物圈中的绿色植物陈华军教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、姓 名 陈华军联系电教学科生物所教学段2023级七年级电子邮件543779639单位名称四川省乐至县劳动镇明德九年义务教育学校设计内容：第一节 藻类、苔藓、蕨类植物设计意图由于藻类、苔藓、蕨类植物在生活中比较常见，在教学上要力求打破传统的时间、空间及教学资源的限制，让学生通过自主探究的方式获取知识。课前重视收集有关信息，课堂以交流展示、动手实验为主，课后带领学生深入生活，对课堂的知识进行拓展、深化，做到学用结合。充分体现以学生为主体的教学理念。教学目标使用显微镜观察衣藻永久装片。观察藻类、苔藓、蕨类植物的图片、实物和标本。概述藻类、苔藓、蕨类植物的主要特征。认同藻类、

2、苔藓、蕨类植物在生物圈中的作用，与人类生活的关系。学情分析学生已具备显微镜和植物的一些基本知识。学习内容与环节导入植物生活环境及生活方式过程学习活动内容设计意图时间观看视频、图片感知多姿多彩的植物世界.情景感受，激发学生的学习兴趣 2分钟学生质疑、交流、讨论、总结。第一组:拿出从家中带来的海带（阐述自己对藻类植物生活环境及生活方式的了解。第二组:用多媒体演示文稿展示苔藓植物的图片;第三组；展示盆栽的或采集的蕨类植物。用显微镜观察衣藻的永久装片用放大镜观察海带（带状的物）观察教师采集的葫芦藓结合图片观察由教师准备的蕨类植物与油菜植株进行比较填写观察记录，交流观察结果。每组分别展示。用放大镜观察带

3、有孢子囊的蕨类植物观看录像出示藻类、苔藓植物的生活史的图片总结孢子植物的特点给学生提供展示的空间了解藻类、苔藓、蕨类植物的形态，结构展示生活史，了解孢子植物的生殖特点6分钟10分钟6分钟第一组：展示消毒用的碘酒。第二组：播放苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物录像。第三组：展示有关蕨类植物的作用图片藻类、苔藓、蕨类植物在生物圈中的作用，与人类生活的关系6分钟列表总结：从生活环境、身体组成、生殖方式、营养方式方面对比三类植物的异同(小组合作)了解藻类、苔藓、蕨类植物生活环境和生存状况，尝试向有关部门提合理化的建议，增强社会责任感作业尝试培养，观察身边的几类植物并填写好观察记录。知识梳理知识与生

4、活相连培养动手、动脑6分钟3分钟2分钟设计亮点： 在学习方式上，通过各种手段重在帮助学生掌握探究学习的方法。设计理念是课堂上学生是学习的主体，教师是学生学习活动的设计者、指导者、参与者。有效的学习教师要设置框架，让学生获得规律性的知识，并在生活中运用。课后反思： 1.实现了对所学知识的预设，课上学生展示交流及观察，实现了对知识的生成，课后培育及实地观察实现了对知识的巩固。让全体学生都能参与到学习中来，真正的发挥了学生的主体的作用。课堂上采用边观察边比较、讨论等方式进行教学。上课前我布置学生搜集相关资料，教师尽量采集一些标本回来，带回课堂向同学介绍。增加学生对这些植物的感性认识，关注这些植物的生长状况，培养学生关注生物圈情感。并激发了学生的学习兴趣，使学生成为学习的主体。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论