学前班幼儿园大班教案《温暖》含反思doc

1、幼儿园大班教案暖和含反思 活动目标：1.观赏散文,感受散文的语言艺术美,培育幼儿对文学作品的兴 趣；2.懂得散文内容,产生联想,感受被爱的幸福,以及贡献爱的快 乐；3.激发幼儿喜爱自然的情感；4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养；5.幼儿能积极的回答疑题,增强幼儿的口头表达才能；活动预备：枫叶卡片如张,邮票一张,小纸条六张,邮筒一个,房子、火炉、棉衣、被子图片如干；活动重难点：通过看、听、说等多种活动形式,激发幼儿学习爱好,帮忙幼儿 懂得散文内容,初步学会有表情地朗诵散文, 感受散文的语言艺术美；在懂得散文的基础上,近一步拓宽幼儿的想象力；活动过程：一、活动导入：收礼物 咚咚咚 .咚咚咚一阵

2、敲门声,一位邮递员叔叔送来一个大包裹请老 师签收；原先是大风车栏目组为小伴侣寄来的圣诞贺卡；（以此形式引入主题,激发幼儿爱好； ）二、设疑：挑战栏目组的叔叔阿姨说,我们需要通过六关才能得到这份礼物,这 些考查题目就藏在这些小纸条里面,请依次序打开；三、基本部分：感受暖和 1.打开第一张纸条：请看看卡片上有些什么？并自己试着念念散 文诗；圣诞老人、花纹、枫叶和散文诗 2.打开其次张纸条：老师朗读卡片上的散文诗,小伴侣仔细倾听,也可以跟着小声地念；老师依据要求有感情的朗读散文诗暖和,小伴侣仔细倾听也可以 跟着一起小声地念；3.打开第三张纸条：冬天来了,天气发生了什么变化？谁观察了枫叶？把它当做什么

3、？最终怎么样了？老师依据情境进展出示相应的教具,让幼儿充分感受小动物们的 暖和,并创设情境表演小动物们到枫叶里面的动作；4.打开第四张纸条：冬天来了,小动物们把枫叶当房子、棉衣、伞,来给自己暖和,你们是用什么使自己暖和的？老师启示幼儿回答；老师依据幼儿的回答出示相对应的一些图片；5.打开第五张纸条：我们也有许多物品或方法使自己在冬天感到 暖和,那我们可不行以把小动物换成自己,念一句话或散文诗,如冬天来了,天冷了,我钻到房子里面挡霜冻老师启示幼儿结合自己的生 活体会尝试学用散文诗的语言；依据幼儿的回答,一起做相应的表演；6.打开第六张纸条：一起朗读散文诗,感受暖和；请大家闭上眼 睛感受那丝丝的暖

4、和；在暖和中,幼儿得到了卡片；四、终止部分：传递爱 我们暖和了,可是仍有一些人却住在透风的房子里,他们没有足 够的棉衣, 棉被过冬, 没有火炉烤你们情愿和他们一起共享你们的温 暖吗？老师也情愿, 我想把我这份礼物, 这份布满爱和暖和的卡片寄 给灾区的小伴侣, 期望他们过一个暖和的冬天； 你可以把自己的心愿 通过画画画出来,把我们的爱传递出去；老师指导,幼儿操作；送上自己的祝愿,邮寄出去 活动反思：活动以大风车栏目组为小伴侣寄来圣诞贺卡为主线,通过观赏感 受散文的语言艺术美 , 感受被爱的幸福,以及贡献爱的欢乐,这也正是本活动的目标；暖和不简单表达 ,所以活动设计中我注意幼儿的生活体会 ,多次运用情形表演让幼儿充分感受暖和,表达整合理念 ,努力为孩子们创设一个使他们想说 ,敢说,喜爱说 ,有机会说的环境 ,让孩子们懂得爱 ,懂得给 与,和帮忙 ,善待每一个人是当今幼儿训练中