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文档简介
1、课题: 9、ai ei ui课型:新授课任课教师吴倩学生学情分析 学生是第一次接触复韵母,所以容易产生畏难情绪。教学时,老师可以充分利用插图,先是整体认读后再教授发音方法;还可以与单韵母a、e、u比较体会,两者的区别在于口形是否有变化。教学目标学习复韵母ai、ei、ui及其四声,能正确书写ai ei ui激发学生学习汉语拼音的兴趣,养成正确的执笔姿势,写字姿势和良好的写字习惯。教学重、难点重点:读准ai、ei、ui的音,能正确书写ai ei ui。难点:掌握ai、ei、ui的发音和书写ai ei ui。教具学具及多媒体应用多媒体课件课 时1课时教学过程 教师活动学生活动第一课时一、复习导入,激
2、发兴趣1.出示课件,复习单韵母。2.教师在课件中呈现所有的复韵母,提问:你们见过这样的韵母吗?3.导入:今天,我们就来认识这样的韵母。这节课我们先学习三个ai、ei、ui。(教师板书:并准确、响亮地读出来)二、利用插图,学习拼音1.教师出示情境图,提问:谁能说说图画的内容?(院子里的大树下,有位奶奶,她满头白发,戴着红围巾,小朋友们挨坐在一起,听老奶奶讲故事。她身旁的石桌上有一个玻璃杯,里面盛满了水。)明确:“奶,戴,挨”提示了ai的音。“围,杯”提示了ei的音。“水”提示了ui的音。学习复韵母ai 教师:看,这两个小朋友在干什么?明确:挨提示了ai的音。(2)教师指导发音:ai是由a和i组成
3、的复韵母。发ai的音时,先发a的音,然后舌头上升,嘴唇慢慢闭合,滑向i的音。气流不中断,读音轻短。(3)练习ai的发音。教师巡视指导纠正。2.学习复韵母ei。(1)教师:诶,快看!小男孩用力劈柴!“诶”提示了复韵母ei的音。(2)教师强调发音:ei是由e和i组成的复韵母。发ei的音时,先发e的音,轻轻带出i。气流不中断,口形逐渐变小。(3)练习ei的发音。教师巡视指导。3.学习复韵母ui。(1)教师出示插图,提问:小女孩围着什么?教师明确:“围巾”的“围”提示了ui的音。请跟着老师念围巾帽子,ui ui ui。(学生跟读)(2)教师强调发音:ui是由u和i组成的复韵母。发ui的音时,先发u的音
4、,接着发ei的音,口形从圆到扁。注意这里的“i”不发“i”的音,而是发ei的音。事实上,复韵母ui是uei的省写式。(3)同桌合作,练习ui的发音。教师巡视指导纠正。4.学习ai、ei、ui的四声三、学写ai、ei、ui1.教师出示四线格,学生观察2.学生在练习提单写一写,在四线格里正确地书写ai、ei、ui。3.游戏巩固四、小结教师补充:1.会认会读会写ai ei ui。六、作业:1.认真书写ai ei ui各一排。2.拼读语文书40页ai ei ui的四声学生积极参与学生互动学生自主学习,积极发言同桌合作,练习ai的发音。教师巡视指导纠正教师示范,学生模仿学生自由读教师示范,学生模仿学生练习,教师指导纠正学生观察,教师引导教师示范,学生模仿学生自学,小组参与,教师纠正。学生书写,教
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