小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）汉语拼音-成都市锦江外国语小学

1、 成都市锦江外国语小学2023 -2023（ 上 ）期教学设计Teachers Lesson Plan of Chengdu Jinjiang Foreign Language Primary Schoolthe （ first ）semester of 2023 -2023学科Subject： 语 文 年级Grade： 一 年 级 教师Teacher： 刘 晗 课题ao ou iu第一课时时间学情分析一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生的注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看一年级学生都比较活跃，如果教学活动、游戏较多的话，大多数学

2、生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，而且学生的学习积极性也很容易调动。但每个班都有个别的学生上课不注意听讲，我行我素。教学目标正确认读复韵母ao、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。2、正确拼读由ao、ou、iu组成的带调音节。3、能在四线格中正确书写音节词“xio ni”教学重点复韵母ao、ou、iu和它们的四声认读；由声母和ao、ou、iu组成的带调音节的正确拼读。教学难点由iao、ou、iu组成的带调音节拼读。板书设计教学准备课件、拼音卡片、苹果树、星星云朵、四线格课时安排一课时活动板块教学流程二次备课一、创设游戏，激趣导入。口型猜猜猜。观察口型猜猜是哪个复韵母，猜对了大声跟读，复习

3、3个复韵母。说说你是怎么猜到的？（预设：根据口型变化猜到的）是呀，复韵母的发音可以借助口型变化，从一个字母的口型滑向另一个字母的口型来读好它。二、情境导入，读准复韵母及四声观察情境图，你能按顺序说说你从图中看到了什么？这幅图可不是一般的图，这里面隐藏着我们学习的重要线索，看看哪位探险家能够发现线索，找到宝藏。活动要求：（1）与伙伴一起观察情景图，寻找线索，发现隐藏着的复韵母的宝藏。（2）借助图片认读复韵母，探究复韵母的发音。（3）编个打开宝藏的口令记住它。学习ao ou iu有同学说他看到了小猫，能不能编个口诀让其他小朋友们也记下来啊？跟她一起读：小猫 小猫 ao ao ao老师这里还有一个大

4、家常见的东西，是什么呀？对，棉袄。跟我读：棉袄 棉袄 ao ao ao学生汇报时教师指导。刚才你是怎么发出ao这个音的？请学生再次示范，教师示范，其他学生认真观察发音时的口型变化。同学们的小眼睛都特别亮，你发现了什么？你们真是一群善于发现的孩子！教师慢动作示范，你也像我们这样试一试，由a的口型快速地滑向o的口型，中间的气流不断，最后只听见了一个音“ao”。同桌的小朋友互相试一试，注意观察对方的口型变化。我从图中看到了小狗，小狗 小狗ou ou ou。还看到了海鸥。海鸥 海鸥 ou ou ou那这个是什么呀？莲藕的藕对不对，跟我读：莲藕 莲藕 ou ou ouou怎么发音呢？由o的口型快速滑向u

5、的口型，中间气流不断，最后只听见一个音“ou”。你们做的真棒！那iu呢？谁能告诉我在哪呢？皮球皮球iu iu iu那这是什么呀？汽油，好，一起读那iu是怎么发音的呢？先做牙齿对齐i的口型，然后快速滑向u，发出“iu”的音。让我们一起拍手读一读情境图儿歌吧。区分iu 和 ui那学会了ao ou iu老师就要考考大家了，iu和我们上节课学习的哪个复韵母长得很像呢？他们有什么不同呢？你怎么区分呢？非常棒，iu是牙齿对齐i的口型，然后快速滑向u，发出“iu”的音。ui是嘴巴拢圆做好u的口型，快速滑向i的口型，中间气流不断，最后只发出ui的音。来一起读一读这首儿歌吧。读四声通过刚才的探险家活动我们记住了

6、这三个复韵母，还能读准它们的音，这三个可爱的复韵母宝宝重新装扮了一下又来和大家见面啦那你知道ao ou iu的声调帽子戴在哪儿呢？非常棒，让我们一起来读一读标调儿歌吧自主练习读准四声，齐读，小火车读。三、练习拼读。看一看我们之前学过的生字宝宝，现在你会拼了吗？出示口、手、六、九，尝试拼一拼，来一起体会拼读的过程，出示鸟，复习三拼音节口诀。谁来试着拼一拼？大家都非常棒！现在呀，声母宝宝和带调的复韵母手拉着手组成音节，向我们发起挑战了，你们敢应战吗？ 出示ao的音节，小老师带读，齐读。（组词）拼音王国的苹果树成熟了，需要小朋友们帮国王把苹果都摘下来，你们有没有信心啊？小组合作，男生读，女生读。小组

7、读。玩了一天了，太阳都落山了，星星找不到回家的路了，你能帮助星星回到夜空中吗？自主拼读，指名读，开火车读。 四、书写“xio ni”书写音节词xio ni通过刚才的学习，我们已经认识了这三个复韵母朋友，要是能把声母和它们组成的音节词在四线格里写工整、写漂亮就更棒了！观察 第一步：读一读这个音节词？（xioni）读对有惊喜呦！（读对出示小牛图）说说你在哪儿见过小牛？提示孩子说完整话。（预设：我在农村的田地里见过小牛、我在在草原旅游的时候见过小牛）接下来我们就一起写一写这个音节词，我们先来写xio ，注意这是个三拼音节，先写声母x占中格,再在中格和上格写i，接着在中格写ao，两个韵母写紧凑，最后标上声调合在一起就念xio。注意在写的时候x和介母i复韵母ao要挨得近一点,写的时候要占满格。第二步：摆正姿势，动笔试一试。（写字