小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）-小小的船教案新2

1、部编版一年级语文上册第四单元第二课小小的船教学设计学校：牛佛镇金星小学授课教师：付茜 日期：、小小的船 一、教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，在理解课文的基础上，背诵课文。2.积累“的”字叠词，会写“月”字3.结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。教学重难点积累运用叠词“的”字短语，会写“月”字。三、教学准备教师：ppt课件、（月亮、女孩、星星）教具图片学生：收集“的”字叠词四、教学课时第二课时五、教学过程（一）激趣导入，揭示课题师：孩子们，上节课我们初步学习了第二课小小小的船今天我们将继续学习这首儿歌（板书课题）（二）复习生字师：首先，请同学们用你们闪亮的大眼睛看向屏幕，我

2、们来读一读上面的生字宝宝，注意要把字音读准确，每个字读两遍，开始。（你们读的整齐响亮）师：如果能够做到不拖声拖气的读，老师相信你们会读的更好一点，我们再读一遍。（听你们的朗读是一种享受）现在我们分为四个小组，再来准确、大声的读一读。生：齐读生字师：你们读得真好，现在我要把拼音去掉，你们还认识吗？（认识）那我们一起来摘星星吧。（火车火车在哪里？）你们成功摘下了所有的星星真了不起，瞧！所有的生字宝宝都跳出来了，他们在问，小朋友们，你们还记得我吗？（记得）那老师可得考考你们了，谁来说说你是怎么记住头字的，（同样的方法学习闪）你知道的真多，知识真丰富，我们大家要向你学习。师：老师可要加大难度了，用动作

3、告诉老师你们准备好了吗？（复习词语）那就让我们有节奏的读读这些词语吧师，孩子们可真会学习，上节课学的知识都牢牢记住了。 （三）学习课文1.朗读课文师：现在我们一起把生字宝宝送回课文吧，请同学们轻轻地翻到语文书第56页，听老师读一读课文，听的同时数一数这首儿歌共几句话？师：孩子们这首儿歌共几句话？你怎么知道的？（一个句号为一句话）你的表达特别清楚，让大家一听就懂。大家把掌声送给他。请同学们自由的读读课文吧！一定要读准字音哦，不会读的字，我们可以用拼音拼一拼。师：点名读，抽生点评（注意停顿，2-3人）生：展示朗读，点评他人师：孩子们，你们真会读，老师为你们点赞！2.学习第一句师：小朋友们看，晴朗的

4、夜晚，月亮悄悄地爬上了树梢，通过咱们上一节课的学习相信大家都知道了，这只小小的船就是一轮月亮船。聪明的你能告诉老师，小姑娘看到的月亮船是什么样子的呢？（点名读2-3人）生：她看到的月亮船是弯弯的、小小的。（简笔画月儿）师：我们来比划比划这弯弯的月亮，就像小朋友裂开的嘴角一样！真可爱！ 谁来读读这个词（出示卡片：弯弯的）谁能来把它读好，点名读。弯弯的月儿像（小船），我们还可以说弯弯的月儿像什么？是的孩子们，这样的句子我们把它叫做比喻句，我们再来读读这个词语生：读词语师：她看到天空中弯弯的月儿，还是什么样的啊？生：举手回答（提醒孩子说话完整：她看见天空中的月亮是小小的）师：是呀，月亮离我们很远很远

5、，所以看上去很小很小，谁能读读这个词（出示并张贴卡片：小小的）点名读。老师的卡片举高的时候我们就大声的读，举低的时候我们就小声读，开始吧！生：点名读，齐读。 师：看来同学们在生活中都是很细心的孩子，这样弯弯的、小小的月儿，可不可爱？那我们就用可爱的语气来读一读这句话吧？（点名读，2-3人，适时点评，齐读）3.学习第二句 师：你们读的可真美，我好像真的看见了一只月亮船，感觉自己正坐在月亮船上呢！看着这么可爱的月儿、这么美丽的星空，小朋友们想一起去坐坐吗？（想）生：看到了闪闪的星星，蓝蓝的天。（谈感受，师给予肯定。）师：小姑娘也和大家看见了一样的景色呢！闪闪的星星是什么样的呢？小朋友们想看看吗？师

6、：这就是闪闪的星星，谁来说说是什么样的？生：一会儿明一会儿暗像我们的眼睛一眨一眨的（黑板帖星星图案） 师：谁来读读这个词（生字卡片：闪闪的） 生：点名读（2人）师：小朋友们读的真好，你们的眼睛就像那闪闪的星星呢！ 小姑娘看见闪闪的星星还看到了什么？生：蓝蓝的天师：白天的时候，天空是瓦蓝瓦蓝的，到了夜里天色逐渐暗下来，天空变成了深蓝色，谁能读好这个词（出示卡片：蓝蓝的天）生：点名读，齐读师：和白天的感觉不同，听老师读一读。这样蓝蓝的天中闪着一眨一眨的星星，多美呀！大家一起美美的读一读吧（板书贴：蓝蓝的）师：孩子们你们想去看看这么美的星空吗?大家准备好了吗？生：准备好了师：那我们一起去看看吧，播放

7、视频。4.学习“的”字叠词师：引出叠词（教师举例一二）生：小组讨论（2-3人展示说词语）师：小朋友们真厉害，知道这么多的词语，看来你们是一个爱读书、喜欢积累的孩子! 4.唱读儿歌、背诵儿歌师：这首小诗可真有意思，他为我们描写了一只神奇的船。谁想来美美的读一读？老师还要给他配上美美的音乐呢！生：上台展示、配乐朗读。师：有没有哪位小朋友能够边做动作边朗读的？你做的可真好看，请同学们全部站起来，我们一起来做一做吧。现在谁还想上来试一试？勇敢的你上台做给大家看一看吧。生：展示。师：孩子们不仅读得好，做的也非常好，现在，让老师看看谁能够闭上眼睛把这首儿歌背诵出来。生：背诵课文师：哇!老师发现，孩子们都会

8、背了，真是了不起呢！(四）写字练习孩子们，想要学好这首儿歌，光会背可不够，我们还要会写，在这之前我们先来回顾一下田字格儿歌，一起读一读吧。田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，右上格，左下格，右下格，横中线，竖中线，各个方位记心间。你们的记忆力可真不错，老师要为你点赞！听到你们的朗朗读书声，生字宝宝已经迫不及待的出来了，这个生字是？（月）多读两遍，孩子们这个拼音可以拼读吗？为什么？是的，它是整体认读音节，再来读一读，月这个字里面有个新笔画叫横折钩，一起来读读，横折钩怎么写呢？我们一起来书空，谁能帮月字找朋友？你可以用月亮说一句话吗？你真会思考，我们怎么把月字写好呢?看付老师写，第一笔为竖撇，从左上格的右上方起笔，二横折钩，我们的横短短的，折角有力，勾尖向左挑，中间两个短横紧靠竖撇，与右边的竖向笔画不粘连。月字怎么写？月字这样写，共