CDIO教学模式下市场营销专业课程改革研究

1、CDIO教学形式下市场营销专业课程改革研究DI教学形式下市场营销专业课程改革研究新形势下，我国的传统市场营销专业教育需要进一步改革，运用什么样的教学方法才能更快更好地将学生培养成创新型专门人才和复合型应用人才是值得探究的问题。不可否认，目前社会对于市场营销人才的需求量只增不减，那么摆在教育面前尤其是高等教育面前的一个问题就是如何探究出合适我国经济开展和当代经济开展的优秀市场营销人才，DI教育理念的提出为市场营销专业教学改革提供了一个研究方向。1DI教育理念的提出DI工程教育形式是工程教育改革的一项重要成果1。DI详细可以解释为构思nEive、设计design、施行ipleent与运行perat

2、e，它作为当前高等教育的一种人才培养理念提出了12条标准，为教学改革提供了可借鉴的形式。DI形式图1所示是由美国麻省理工学院和其他世界著名的工科大学发起研究和施行的，后为教育界、产业界所瞩目。DI培养目的将学生的才能分为四个层次，详细是根底知识、个人才能、人际团队才能和工程系统才能。2DI形式基于做中学与基于工程的教育和学习，其大纲的才能目的与创新型人才的素质要求存在相当高的契合性3。有的学者在DI教育理念应用中将DI形式提升至I-DI-形式，基于DI理念的环形教学形式，从工程开发到工程施行，再到工程反应，形成一个闭环，保证了工程开发的可持续渐进性4。2DI形式对市场营销专业课程改革的启示市场

3、营销专业本身就是应用性比拟强的专业，市场所需要的市场营销人才是要具备专业知识和才能的高级专门人才，要求学生不但会学，更重要的是如何把这些理论应用到理论之中。根据DI教育理念标准，市场营销专业所开设的相关课程要灵敏，理论性要强，使学生可以在理论的过程中掌握知识和技能。在掌握知识的根底上进展理论，在理论的过程中深化知识点。同时教学的方式和方法也要进展改革的探究，老师主要的作用不是灌输知识，而是引导学生自主学习，要使学生掌握学习的方法，培养自我学习和自我管理的才能，从而发现问题和解决问题。通过这样的教育过程，让学生可以做到活学活用相关原理，进步创造才能、学习才能和团队合作才能等综合素质。DI方法提倡

4、学生通过参与思想交流和学术研讨等活动进步知识程度和理论才能，同时可以借助网络、图书馆多渠道获获取知识。在对学生进展评价时，DI教学理念认为应该对学生整个学习过程进展全面评价。这些DI教育理念和教育形式都为市场营销专业课程改革提供参考。3DI教学形式下市场营销专业课程改革的内容市场营销人员是各个企业、特别是大型企业不可缺少的人才，高素质营销人才供不应求，但是营销才能较差的毕业生在职场生存就比拟为困难。DI教学形式下市场营销专业课程改革要从多个方面进展必要的改革。3.1教学方案的改革推进市场营销教学改革，要找准改革创新的打破口，市场营销学是经济管理类专业中比拟实用的类型，在明确市场营销专业培养目的

5、的根底上，基于DI工程教育理念，对教学内容进展整合，组织本专业老师重新制定教学大纲和修改教案，打出推动教学改革的组合拳。在教学方案的设计上着重表达在做中学，在做中重现知识，加深理论，学中做，不是纸上谈兵，而是实在可行。市场营销教学除了常规理论教学，还应安排理论课程，整个市场营销在不同阶段安排实训，让学生通过不同阶段的实训锻炼，进步其知识程度和应用才能，从而为企业和社会输送合格的营销人才。DI形式下的市场营销重点是理论课程改革方案的设计，学生在校期间除了保证他们有一定的营销理论知识，更要有扎实的操作动手才能，要理论联络实际，发挥学校教育引导作用，倡导学生自我管理。多种形式多种途径进展学生才能培养

6、，比方举行市场营销大赛、商务会谈模拟比赛等形式，培养学生综合才能。3.2教学内容方面的改革DI改革要求理论教学内容更加丰富，引入案例介绍，进展情景模拟市场营销的过程，这些案例和情境的选取应贴近大学生生活，从而使学生对现代营销具有更加全面的认识。教学内容不局限于课本，在根本掌握了理论知识的前提下可以安排学生到企业顶岗实习，为他们提供将知识与理论相结合、提升自我实际操作才能。一般市场营销专业开设的课程主要有：管理学、经济学、市场营销、根底会计实务、财务管理、市场营销学、现代企业管理、客户关系管理、物流管理、推销实务、市场调研与预测、商务会谈、连锁经营管理、电子商务理论与实务、国际贸易理论与实务、经

7、济法、数据库系统及应用、ERP综合实训等。教学过程更加注重理论和理论的结合，学生的理论才能、动手才能和职业核心才能的培养是我们教学过程中的重中之重。以市场营销专业学生培养为例，在教学内容的设计上，将DI工程划分为本专业主要核心课程和才能要求的工程和相关课程工程。本专业主要核心课程主要包括比方市场分析、营销管理、营销执行、营销筹划等工程，这些工程的学习可以结合实际案例解析其原理，使学生充分掌握本专业学习的核心内容，同时通过这些详细工程的设计，训练学生的创新才能和创造力。市场营销专业学生到企业实习为第一层次工程的晋级，前面经过理论知识的学习和训练，为学生到本文由论文联盟搜集整理企业实习打好了基矗校

8、企合作是如今高校都在尝试的一种学校和企业结合培养的形式。以本校市场营销专业为例，校内实训基地：市场营销教学实验室；企业管理ERP沙盘仿真模拟对抗实验室；商务会谈实训室兼商务活动室。目前与南京九洲会计咨询、南京市丁家庄物流中心、南京爱信诺航天信息培训中心、江苏省中国旅行社、金陵饭店等30多家单位建立了亲密的教育合作关系，同时与省内20多家企业建立了稳定的校企合作关系，培养了大量厚德强能的高素质技能型专门人才。据统计通过校企合作和顶岗实习，毕业生在用人单位好评率高达90%，比以往理论教学好评率进步了近30%。相关课程，主要是为增强才能与理解而设的工程，主要培养学生综合应用相关的才能。市场营销专业建

9、立紧跟市场需求，将职业资格考证融入课程教学，推进毕业生的双证制。采用校内仿真模拟、企业顶岗实习等有利于增强学生理论动手才能的教学形式，强化学生技能培养。3.3教学方式的改革DI改革后的教学方式更加多样化，努力施行教学组织形式的改革，老师讲授与学生自主讲解结合，课堂教学与课后网络平台教学结合。老师要擅长指导学员自主学习，为学生自主学习提供效劳。市场营销专业在课程教学环节的改革上，强调教学活动的互动性。老师除了在课堂上指导学生，在课余时间也能通过其他途径随时帮助学生学习。在市场营销教学过程中，老师多鼓励学生走上讲台发表看法，可以通过组成学习小组、团队展示等形式互相交流学习，这些对学生综合才能的进步

10、有很大帮助。理论说明，学生对于课程参与度越高，教学效果越好。3.4加强市场营销专职老师理论营销才能的培训和再教育DI教学形式下市场营销专业课程改革对高等院校市场营销专职老师理论营销才能提出了更高的要求。老师的综合素质是专业课程改革的成败的关键所在，青年老师是学校可持续开展的活性源泉。鼓励青年专职老师继续深造学习，派老师去相关的企业进展有针对性的理论锻炼，多种方法多种途径加强市场营销专职老师理论营销才能的培训和再教育。通过市场营销学专业老师培训和再教育，培养具有高尚师德与奉献精神，业务程度高，指导才能强骨干老师队伍。4完毕语通过DI教学改革的尝试，市场营销专业毕业生双证书获征率保持在90%以上，初次就业率保持在90%以上，年终就业率保持在98%以上。根据第三方调查统计数据说明，近几年来市场营销专