小学语文人教一年级上册（统编）识字2-《大小多少》第一课教学设计

1、大小多少第一课时教学设计赵晓林教学目标：1、通过归类识字，图文对照等多种方法，认识“多、少”等12个生字，认识反犬和鸟字边2个偏旁。2、正确朗读课文，了解“大、小”“多少”的对比关系。3、初步了解“个、只”等量词的正确使用，学习并积累带只的短语。教学难点：正确朗读课文。通过归类识记等方法，识记生字，了解量词“头、群、颗、堆”的意思。教学过程：一、激趣引入1、出示喜羊羊。孩子们，请看这是谁？（喜羊羊）今天喜羊羊要领我们去美丽的农家小院游玩，想去吗？可喜羊羊说你们要和老师对对反义词，对得又快又正确才能去，有信心吗？（有）请听：东（ ）南（ ）胖（ ）远（ ）多（ ）长（ ）2、孩子们回答正确，声音

2、响亮，喜羊羊可高兴，他欢迎大家去到农家小院玩。农家小院有许多动物和水果，他们正在进行一场特别的比赛，比什么呢？请听老师读课文。孩子们身子坐正，左手按书，右手指着。老师读。3、请孩子们也读读课文，不认识的字怎么办？（读拼音）4、农家小院的动物和水果在比什么呢？（比大小多少）板书课题，抽生读，齐读，注意“少”的读音。二、学习课文（一）学习第一、二节。1、孩子们，参加比赛的动物选手们就要出场了。请听这是谁的叫声，你能猜出来吗？生；黄牛。2、对。出示黄牛图及词语。谁来拼读。提醒读音，黄是后鼻音，牛是鼻音。全班拼读。3、出示各类牛。师：牛的种类很多。瞧这是什么？生随图片回答。师：黄牛、水牛、奶牛都是体型

3、较大的动物，它们的头上都有“角”。孩子们用动作扮演一下牛角吧。4、出示“牛”的演变图。| 代表牛的脸 U是牛的角，是牛的耳朵。像这样根据事物的样子演变来的字就叫象形字。黄牛埋头苦干，无私奉献，是人类的好朋友。再读词语“黄牛”，师贴上卡片。5、勤劳的黄牛引来了第二位选手。出示图。谁来当小老师教大家拼读，如果他读对了，大家就跟着读。6、猫字带有今天我们要认识的新偏旁，叫反犬旁。出示反犬旁的演图。“犭”就像一只四条腿的小狗，你能从“犭”上找到狗的四条腿吗？师：“犭”就表示四条腿的动物，猫也是四条腿的动物，所以它也带有反犬旁。孩子们，我们一起学习猫叫吧。猫左边是反犬旁，右边“苗”代表猫的读音，这个字就

4、是说猫是种喵喵叫的四条腿的动物。7、快看，来了一群动物，有谁认识？出示：猪、狗、狼、狐狸、狮子。全班一齐读读他们的名字。8、仔细看，它们的名字里都有什么？（犭）它们是一群有趣的动物，聪明的喜羊羊把它们的名字编成了一首儿歌，谁来读，抽生读，全班一起读。反犬旁，动物多，小狗和小猪，狮子狐狸大灰狼。9、第三位选手闪亮登场啦，是谁呀？（鸟）提醒读音。10、又有选手迫不及待地上场啦，这是谁呀？（鸭子）注意“子”在这个词中读轻声，再读。鸭：带有今天我们学习的新偏旁：鸟字边。猜猜带鸟字边的字与什么有关？（鸟）11、孩子们快看，谁来啦？（出示乌鸦、鸽子、公鸡、鹅的图片和名字）快打打招呼吧！师：它们的名字里都带

5、有什么旁？（鸟字旁）这些鸟真可爱，喜羊羊也给它们编了首儿歌，自己读读吧，全班拍手读。 鸟字旁，鸟儿多，乌鸦和鸽子，公鸡鸭子大白鹅。12、四位选手已经来到现场了，我们再点一下名吧！读。13、比赛分成四组，第一组是谁和谁比呢？请读课文第一节，学习生字：只。抽生读，全班读。出示句式：（ ）和（ ）比（ ），（ ）大（ ）小。14、出示图：一头黄牛 一只猫。黄牛和猫都是动物，为什么一个用“头”，一个用“只”呢？头，体型大的动物用头。只：体型小的动物用“只”，学习拓展表达：一头（ ）、一只（ ），一头猪、驴、恐龙、大像、狮子、河马15、第二组是谁和谁比呢？请读二节，自由读，师生赛读，谁和谁比什么呢？结果

6、是？出示句式：（ ）和（ ）比（ ），（ ）多（ ）少。16、出示图：一只鸭子、两只鸭子数数鸭子有几只，一只、两只、三只，这么多的鸭子就叫“一群”，群表示数量多，鸟只有一只就叫一只鸟。三只以上就可以说一群。有个词就叫三五成群。你还能说一群什么？（鸡、鹅、马、羊、蜜蜂）17、第一、第二组的选手已经比赛完了，我们来宣布一下结果吧。（二）学习第三、四节1、动物们的比赛可真热闹，水果也飞快地赶来。瞧，他们已经排好队啦，孩子们快和它们打个招呼吧。2、喜羊羊请你们当小评委，愿意吗？愿意的请坐端。评委们一定要把选手们的名字读准哦！谁来当小老师教大家读。3、读无拼音的卡片。4、出示果的甲骨文。师：请看图，猜猜

7、这是哪个字？5、再观察杏和桃，你有什么发现？（都带有木，枣也有木，苹果、枣、杏子、桃这些水果都是长在树上的。6、第3组比赛开始了，请看书读第三节，抽生读，全班读，谁和谁比什么，用一句完整的话来说。出示句式：（ ）和（ ）比（ ），（ ）大（ ）小。7、出示实物苹果、枣。苹果和枣都是水果，为什么苹果用“个”，枣用颗呢？给学生摸摸枣，什么样儿的？（小小的，圆圆的）枣子小而圆，就叫一颗枣，读一颗枣。出示：颗，指小小的，圆圆的、颗粒的东西。8、生活中你还见过什么东西可用颗来说的。一颗花生、一颗种子、一颗糖、一颗黄豆9、比较：颗、棵，指植物。10、第四组比赛开始啦！请孩子们自己读第四节，谁和谁比什么？出示句式：（ ）和（ ）比（ ），（ ）多（ ）少。11、谁来填一填，男女比赛读。堆：像这样由很多个杏子堆积在一起，就叫一堆杏子。还可说一堆什么呢？请看图：一堆书、一堆南瓜、一堆沙、一堆砖、一堆水果。12、水果们的比赛也结束了，小评委们一起来宣读一下比赛结果吧。读课文第三、四节。13、看板书：孩子记住课文了吗？师生合作背课文。三、拓展1、喜羊羊要请你们当当小诗人，也来编课文。抽生编，全班再读。2、像头、只、群、个、颗、堆，这样表示人、事物、单位的词，我们就叫它量词。板书。我要正确使用量词才不会闹笑话。现在我们用量词来说说教室里的人和物品。我想到了好多，让我来说几个好吗？一面墙、一盏灯、一块黑板