五年级下册古诗及日积月累练习题

1、五年级下册古诗及日积月累古诗词三首复习题一、1、牧童是代诗人的作品，属于言 。诗的第一二句中“ ”字是动态写景，“ ”字是动态叙事，给我们以和上的感受。一个“铺”字，表现了 ，一个“弄字传答了 这生动的一幕是，诗中有情有景，有人物有声音,出现在我们的视野里的。未见牧童，先闻其声，给人以无限美好的想象空间。这里的“六七里” 和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出 。这首诗向我们展示了一幅图，表达了作者对的生活状态的向往.2、牧童中，,。 这句诗给人以视觉和听觉的感受。“ ”字写出草原草的茂盛草原的平缓舒服之感。“ ”字写出一种风声时断时续,笛声悠扬和牧童吹笛嬉戏的情趣.其中的两组数字写出了 ,

2、表达了 .3、牧童一诗中写出牧童自由自在，无牵无挂的形象的诗句是： 。 复习题二、1、舟过安仁是代诗人写的，这首诗向我们展示了两个无忧无虑的小渔童的童稚行为，表达了诗人对两个小孩子在玩耍中透出的的赞赏之情，前两句写所 , 后两句写所 . 我还学过他写的 、 。2、“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。由“怪生”让我们看出了诗人 ，更显现出诗人对孩童的 .“张”“使风等动作中可以感受到两个孩子3、舟过安仁中，能体现作者心情的闲适和愉快的诗句是4、舟过安仁中，能体现小孩的聪明、童真和稚气的诗句是。5、从诗名中可看出这首诗写的是诗人时的情景。怪生一词的意思是 ,这个词还包含着两层含义,分别是 ， . 复

3、习题三、1、清平乐村居的作者是一家五口客具情态的形象，借此表现代词人 。全词以简练的笔触勾画出一幅优美的 ，描绘出 和 。其中“清平乐”是 ,“村居”是 .这首词分为前后两部分,前一部分叫 ,后一部分叫 ，文分段，词分阕。这首词的上阕主要描绘了.其中“ ”这句话形象地勒出江南农村的景色。这首词的下阕主要描绘了。其中“ 字使用得妙，把小儿子的天真、活泼、顽皮再现出来。我还知道的词牌名有：、 、等.茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。、 清 平 乐 村 居 一 共 写 了个 人 ， 他 们 分 别 在 干 什 么 ： 用 “

4、” 画 出 来 。 从 中 我 体 会到 。作者重点写的是 ,从“ 二字可以看出来。由此可知，我们在同时 写几个人或几件事的时候,不要平均用墨，要有所侧重。、请用“ 画出词中描写老两口安详、愉快的生活场景的句子。、青青草。、清平乐。村居能体现小儿无忧无虑,天真活泼、憨态可掬的句子是 复习题四、1、“浪淘少”是代的一种名称。从 ，可以看出作者运用了夸张的手法。整首诗前两句是 ，描写了黄河的 。后两句是作者的 ,表示要 迎着狂风巨浪,顶着万里黄沙,逆流而上，直到牛郎织女家，表现了诗人的豪迈气概和奋发向上的情怀。、加标点段句：“黄 河 远 上 白 云 一 片 孤 城 万 仞 山 羌 笛 何 须 怨

5、杨 柳 春 风 不 度 玉 门 关 ” 复习题五、1、天行健， 。（ )；这句话告诉我们深刻的人生哲理：天高行健,地厚载物.我把它挂在 书房作为自己的座右铭。我的朋友也想在书房里悬挂一句名言来勉励自己,我为他选的是屈原的名言：.2、 ，无志空长百岁.（ )3、莫等闲， （ ）；这句话是劝诫大家要 ,再写一句有此含义的名言是。4、 ，吾将上下 。（ ）5、少 年 易 老 学 难 成 ， 。 （ ) 我 还 能 写 出 一 句 意 思 相 近 的 名 言 警句.6、不积 ， ；不积 , 。（ ）7、雨来面对鬼子的威逼利诱毫不动摇，即使面临危险也无所畏惧；有的人浑浑噩噩地活了一辈子却一事无成，正所谓

6、“。8、老师教导我们:“趁着年轻，抓紧学习,”。9、参加残奥会的运动员都身残志坚，我送给他们的名言是： 。 10、人生道路漫长，学习之路遥远，我要好好学习，成为祖国的栋梁。我用“。作为自己的卒右铭。11、学 习 知 识 ， 要 从 一 点 一 滴 的 细 节 抓 起 ， 日 积 月 累 ， 水 平 就 提 高 了 。 古 人 说 得 好 ：“。12、爷 爷 告 诉 我 ： “ 趁 现 在 小 ， 要 抓 紧 时 间 好 好 学 习 。 否 则 ， 到 老 了 ， 就 什 么 也 学 不 会 了 。 ” 这 真 是“复习题六、1、写出一副叠字联：”。2、地满红花红满地 （ )联3、一夜五更，半夜

7、二更有半; （ ）联4、楼外青山，山外白，云飞天外； （ )联5、风风雨雨，年年暮暮朝朝 （ ）联6、我还在课外积累了一些有趣的对联。7、对联具有一定的特点，即上下联的 前一句的字。相同，不多不少.顶针联是特殊的对联，即后一句的字，接复习题七、1、 写出两个关于尽职尽责的成语：2、 写出两个关于意志坚定的成语:3、 照样子写四字词语坚持（风雨无阻） 帮助（ ） 做事（ ） 路途（ ）兄弟( ） 父母（ ）4、 劝你的同学持之以恒,可以使用神话或寓言的成语：、。提醒同学们爱护草坪，你可以拟写宣传语： 。5、 我们用成语来赞美尊师重道的精神。6、 母亲经历了战乱，忍受着饥寒，几十年,终于把孩子们抚

8、养成人.7、 因为有这些 、默默奉献的清洁工人，我们这个城市才变得如此干净整洁.8、精卫( )( )含辛（ ）苦愚公（ ）（ ）任劳任（ ）艰苦（ ）（ ）百折不( )9、 任意选择两个四字词语造一个句子赴汤（ ）火( )贞不屈。10、 解释词语意思：鞠躬尽瘁：含辛茹苦：肝胆相照：复习题八、1、 -一言不发2、 -生死之交3、 -说变就变4、 -单刀直入5、 -无（吴)用6、 -巧用天时7、 根据发现，写出下列歇后语的前半名或后半句. A、张飞穿针 -B、十五个吊桶打水 C、周瑜打黄盖 D、 -喜（袭）人8、 写一句话，恰当地使用上面题中的一个歇后语.9、用本单元积累的歇后语填空。A、在班会上

9、，小明始终没说一句话，真可谓 。B、这个天真有意思，一会下雨，一会儿晴, 。 10、一片好心却把事情办糟了，我真是 。复习题九、文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长1、 描写人物外貌的词语2、 描写人物神态的词语3、 描写人物动作的词语4、 描写人物语言的词语5、 日新 周易6、又日新. 7、 二 程 集8、故日新. 复习题十、1、写出一句鼓励人们要乐观向上的名言：2、教室里，老师在认真的讲课；手术室里，医生在 ；马路边，交警在我知道，他们都在创造自己的人生价值 。正如德国诗人歌德所言 ：“”。3、 ，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。(泰 戈尔)3、如 果 我 的 同 学 因 生 活 上 遇 到 了 困 难