7 《中华民族一家亲》（说课稿）统编版道德与法治五年级上册

7《中华民族一家亲》（说课稿）统编版道德与法治五年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《中华民族一家亲》

2.教学年级和班级：统编版道德与法治五年级上册

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生对中华民族共同体意识的认同感。

2.提升学生尊重和理解多元文化的素养。

3.增强学生维护民族团结和社会和谐的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了一些关于民族、文化差异的基础知识，对我国的多元文化和民族政策有了一定的了解。此外，他们还通过生活实践对身边的民族文化和习俗有所接触和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于民族文化有着浓厚的兴趣。他们在认知能力上已经具备了分析、比较和归纳的能力，能够通过观察、讨论和合作学习来深入理解课程内容。学生个体之间可能存在学习风格上的差异，有的偏好动手操作，有的喜欢阅读和思考，有的则擅长通过交流互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解民族文化差异的深层含义时遇到困难，比如对某些民族习俗和信仰的理解可能存在误区。此外，如何将抽象的民族共同体意识具体化，以及在实际生活中如何尊重和维护民族团结，也是学生可能面临的挑战。教学方法与策略1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，通过案例研究和项目导向学习，增强学生的实践参与度。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同民族的角色，增进对彼此文化的理解；开展小组讨论，让学生分享各自对民族文化的认识。

3.教学媒体：利用多媒体展示各民族的风俗习惯图片和视频，增强直观感受，使用互动式白板进行教学，提高学生的参与兴趣。教学过程同学们，今天我们要学习的内容是《中华民族一家亲》。在这一课中，我们将了解我国各个民族的特点，感受中华民族的团结和谐，以及如何在实际生活中维护民族团结。下面，让我们一起进入今天的学习过程。

1.导入新课

（1）同学们，你们知道我国有多少个民族吗？

（2）每个民族都有自己独特的文化和习俗，你们对哪个民族比较了解？

（3）接下来，让我们共同学习《中华民族一家亲》，深入了解我们伟大的中华民族。

2.学习课文内容

（1）同学们，请翻到课本第×页，我们首先来阅读课文第一段。

（2）请一位同学朗读课文，其他同学注意听，思考这段话想要告诉我们什么。

（3）同学们，课文第一段提到了我国有多少个民族？这些民族是如何分布的？

（4）接下来，我们继续学习课文第二段，请同学们自己阅读，然后回答问题：我国各个民族有哪些共同点？

3.探究课文主旨

（1）同学们，通过学习课文，我们了解到我国各个民族共同构成了一个大家庭。那么，这个大家庭有哪些特点？

（2）请大家结合课文内容，分组讨论以下问题：

a.我国各个民族是如何相互尊重、相互学习的？

b.在实际生活中，我们应该如何维护民族团结？

（3）每组请一位代表分享讨论成果，其他同学补充发言。

4.案例分析

（1）同学们，请看大屏幕，这是一段关于我国某个民族的风俗习惯的视频。请大家认真观看，然后回答问题：这个民族的风俗习惯有哪些特点？

（2）接下来，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成不同民族的小组，模拟各个民族的生活场景，展示你们的民族文化。

（3）活动结束后，请各组代表分享你们的体验，谈谈你们对其他民族的认识和感受。

5.总结全文

（1）同学们，通过今天的学习，我们深入了解了我国各个民族的特点和中华民族的团结和谐。

（2）请同学们回顾课文内容，总结一下我们学到了哪些知识。

（3）最后，让我们共同发出倡议：我们要尊重和理解各个民族，维护民族团结，为构建一个美好的中华民族大家庭而努力。

6.课后作业

（1）同学们，请结合今天的学习内容，写一篇关于“我眼中的中华民族一家亲”的作文。

（2）作文要求：字数500字左右，内容要真实、具体，体现你对民族团结的认识和感悟。

同学们，今天的学习就到这里。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为维护民族团结做出自己的贡献。下课！学生学习效果学生学习效果显著，以下为具体表现：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述我国各民族的分布特点、风俗习惯和共同点，理解中华民族一家亲的主旨。通过对课文的学习，学生对我国的民族政策和民族团结有了更深入的认识。

2.认知发展方面：

学生在案例分析、角色扮演等活动中，提高了观察、分析和归纳能力。他们能够结合实际生活，思考如何尊重和理解各个民族，维护民族团结。

3.情感态度方面：

学生对民族文化产生了浓厚的兴趣，增强了民族共同体意识。他们在学习过程中，表现出对各个民族的尊重和理解，积极参与维护民族团结的活动。

4.行为表现方面：

学生在课后作业中，能够结合所学知识，撰写出具有真情实感的作文，体现了对民族团结的认识和感悟。在日常生活中，他们也更加注重尊重和理解他人，积极参与社会实践活动。

5.团队协作方面：

学生在小组讨论、角色扮演等活动中，学会了与他人合作，提高了团队协作能力。他们能够互相学习，共同进步，为构建一个美好的中华民族大家庭贡献力量。

6.创新能力方面：

学生在案例分析、作文创作等环节，充分发挥了自己的想象力，提出了新颖的观点和建议。这有助于培养学生的创新思维，提高解决问题的能力。内容逻辑关系①重点知识点：

-我国各民族的分布特点

-各民族的独特文化和习俗

-中华民族团结和谐的意义

②重点词汇：

-民族共同