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文档简介

《父爱之舟》参考教案一、教学目标1、知识与技能目标认识“茧、栈”等13个生字，会写“蚕、考”等14个字，会写“渔船、报考”等19个词语。默读课文，能说出“我”梦中出现的难忘的场景。理解课文题目和句子的含义，体会深切的父爱。2、过程与方法目标通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。引导学生联系生活实际，感受父爱的深沉与伟大。3、情感态度与价值观目标感受父爱的深沉与伟大，激发学生对父亲的感恩之情。培养学生珍惜亲情、关爱家人的美好品质。二、教学重难点1、教学重点理解课文中描写的场景，体会父亲对儿子的爱。理解课文题目“父爱之舟”的含义。2、教学难点体会以小见大的写法，感受作者对父亲的感激与怀念之情。三、教学方法讲授法、讨论法、朗读法、情境教学法四、教学过程（一）导入新课1、谈话导入：同学们，在我们的成长过程中，父亲给予了我们无尽的关爱和支持。今天，我们要学习一篇关于父爱的文章——《父爱之舟》。（板书课题）2、提问：看到这个题目，你想到了什么？（二）初读课文，整体感知1、学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。2、检查生字词的认读情况。出示生字词，指名认读，正音。理解词语的意思，如“粜稻”“摇橹”等。3、默读课文，思考：课文围绕“父爱”写了哪些场景？（三）精读课文，体会父爱1、小组合作学习，选择一个印象深刻的场景进行交流。说说这个场景中父亲的表现。谈谈自己的感受。2、全班交流场景一：卖茧买枇杷指名朗读相关段落。提问：父亲是怎样卖茧的？从这些描写中你体会到了什么？引导学生体会父亲的辛劳和对“我”的关爱。指导朗读，读出父亲的辛苦和对“我”的疼爱。场景二：住客栈学生朗读相关段落。讨论：为什么“我”和父亲住客栈时会被臭虫咬醒？父亲是怎么做的？感受父亲的节省和对“我”的呵护。有感情地朗读。场景三：送“我”上学请学生朗读。思考：父亲为“我”做了哪些事？体会父亲对“我”学业的重视和期望。朗读体会。3、引导学生理解“父爱之舟”的含义提问：课文为什么以“父爱之舟”为题？学生自由发言。教师总结：“父爱之舟”既指姑爹的小渔船，也是父亲的爱，载着“我”走过人生的一个又一个阶段。（四）总结全文，拓展延伸1、总结全文：这篇课文通过一个个难忘的场景，表现了父亲深沉的爱。让我们感受到了父爱的伟大。2、拓展延伸说一说自己父亲关爱自己的一件事。写一写想对父亲说的话。（五）布置作业1、抄写本课的生字词。2、把自己想对父亲说的话写下来，读给父亲听。五、教学反思在教学《父爱之舟》这篇课文时，通过引导学生抓住文中的场景描写，体会父亲对儿子深沉的爱，学生们能够较好地理解课文内容。但在教学过程中，对于

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