幼儿园小班科学教案：好玩的夹子

1、Word - 4 -幼儿园小班科学教案：好玩的夹子【活动目标】1 、喜爱参加活动，情愿在集风光前大胆叙述自己的操作结果。2、在嬉戏中能手口全都地点数9以内的实物（夹子），感知9以内的数量，并说出总数。3、学习一一对应，学会按卡片上的动物数目、数字匹配相应数量的夹子，熬炼手眼协调能力。【活动预备】各色夹子若干、钢琴曲秋日私语篮子4个 19的数字卡片若干 1-9 的小动物卡片若干【活动过程】一、联系生活阅历，说说夹子的用途，引起孩子的爱好。教师事先在袖口、领口、上衣下摆夹上好多不同数量的夹子。小伴侣们好！请你们认真观看一下，教师今日和平常一样吗？哪里不一样呢？（身上有好多夹子）对，这么多美丽的夹子

2、它们都有什么色彩的呢？它们有什么用处呢？二、玩嬉戏夹夹子，练习手口全都的点数9以内的夹子，并说出总数。1、今日小夹子要和我们玩嬉戏，请小伴侣数一数教师身上有几个夹子啊？哦，袖口夹了5个小夹子，领口夹了7个小夹子，上衣下摆夹了9个小夹子，你是怎么知道的呢？我们一起来数数看吧！教师示范手口全都的点数它们的数量，并说出总数是几。2、夹夹子。小伴侣想和小夹子做嬉戏吗？请听清教师的要求：音乐想起的时候开头在身上的衣服的任何地方夹夹子，音乐声一停，就不许夹夹子了。教师放音乐，幼儿自由从篮子里夹夹子。音乐停，幼儿马上坐好。3、数夹子。提问：请小伴侣数一数，你夹了几个？请给大家数数看！并说出总数。可请35名小

3、伴侣数数看。4、引领幼儿按色彩分类夹夹子。学习将色彩相同的夹子夹在一起，并点数数量说出总数。这么多小夹子在身上真兴奋，可是小夹子说想和色彩一样的小夹子在一起，快来帮帮它们吧！请幼儿将色彩相同的夹子夹在一起，并点数数量说出总数。三、按卡片上动物数量匹配夹子，学习一一对应。小夹子玩的真兴奋，看卡片宝宝也想和小夹子做嬉戏了！看卡片上有5只小狗，那么我们在每只小狗的身上都要夹一个夹子，让它们都找到它们的好伴侣 小夹子。请小伴侣快点协助它们吧!请每人自己选一张动物宝宝的卡片帮它们找好伴侣小夹子,可要让每只小动物都找到伴侣啊！请3-4名幼儿点数或请小伴侣之间互相检查一下，看看动物的身上都有小夹子吗？四、由

4、易到难，给数字宝宝找小夹子做伴侣，也就是按数字匹配相应数量的夹子，又复习了手口全都的点数实物的数量。数字宝宝也来了，这是几啊？（如：展示一个数字9），数字9应当送它几个小夹子啊？小伴侣在夹夹子的时候要边夹边数，这样才不会送错小夹子。请小伴侣自选数字卡片开头夹小夹子，最后教师讲评检查数字和数量是否匹配，并请孩子手口全都的点数实物的数量。五、结束部分：收拾小篮子和小夹子以及数字和动物卡片等等。请小伴侣把各种卡片宝宝轻轻放到小篮子里，让它们歇息一下吧！我们小伴侣也去喝点水歇息好吗？【设计意图】新纲要中提出让孩子能从生活和嬉戏中感触事物的数量关系并体悟到数学的重要和好玩。小班的孩子们的年龄特征就是：奇

5、怪、好问、好动、好仿照。为了激活孩子们的学习热烈，我挑选了孩子们日常生活中常见的夹子，这样的选材贴近幼儿的生活，孩子们爱好很高。那怎样定位教学目标呢？我也上网搜寻了部分教案的目标，然后又仔细学习了小班的数学教学目标会是手口全都的点数5以内的数量，我认为有的容易，所以按照我班孩子的实际状况把目标定位成手口全都的点数5 以内的数量，并说出总数。目标二是学会一一对应，为了适当增强难度，活动最后在学会一一对应基础上我又加了一个学习9以内的数与量的对应关系。对囫囵教案我举行了细心设计，在借鉴的基础上又加上了自己的一些新主意！形成了自己的教学风格。我为幼儿创设了一个有预备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成好玩的生活活动，把幼儿数学活动与嬉戏活动举行了整合，利用嬉戏让他们能运用各种感官举行探究、更好的动手动脑、探索问题，满足孩子们的求知欲望。活动的内容紧紧围绕目标而绽开。更好的体现了