小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第三单元-《格林童话》导读课教案

1、格林童话导读课教案阅读书目：格林童话课时：1课时一、本月导语（可提前以群发消息的形式发送在本班学生群内）格林童话是世界最著名的童话。它内容广泛，体裁多样，除了童话外，还有民间故事、笑话、寓言等。其中故事大致分三类：一是神魔故事，如灰姑娘、白雪公主、玫瑰公主等，这些故事情节曲折、惊险奇异、变幻莫测。二是以动物为主人公的拟人童话，如猫和老鼠、狼与七只小山羊等，这些故事中的动物既富有人情，又具有动物特点，生动可爱。三是以日常生活为题材的故事，如快乐的汉斯、三兄弟等，这些故事中的人物勤劳质朴、幽默可爱。这些故事脍炙人口，它优美动人的故事伴随了一代又一代人成长，给孩子们带去了无穷的快乐和美好的梦想，充满

2、人生寓意的故事或许会让他们一辈子铭刻在心。你想跟随故事体验时而欢乐、时而紧张的心情吗？这个月，让我们一起走进格林童话吧！ 二、教学目标1.通过交流、谈话，激发学生阅读整本书以及了解本书的故事。2.感受故事，激发学生的想象力。3.享受读书的愉悦，激发学生的阅读兴趣。三、教学思路【环节一】激趣导入1.导入一：图片导入2.导入二：音乐导入【环节二】新知探究1.关注封面2.作品介绍 【环节三】故事体验1.小红帽2.大拇指【环节四】任务发布【环节五】板书呈现四、教学准备课件五、教学过程（与PPT内容同步）PPT封面【环节一】激趣导入（建议用时：5分钟）导入一：图片导入【互动】同学们，请看欣赏图片，说说你

3、看了这些图片后，有什么感受？【互动】首先， 老师想问问同学们，你们有听过什么童话故事吗？还记得故事讲的什么内容吗？ 同学们说了很多的童话故事的名字，而今天我们要阅读的书籍格林童话中，讲的都是童话故事。今天，让我们一起遨游在童话的世界里，探索童话的美丽！导入二：音乐导入今天老师带来一首小儿歌，请同学们欣赏一下。（播放小红帽）老师听到同学们都情不自禁地哼唱了这一首儿歌，这一首儿歌的名字叫什么你们还记得吗？（小红帽）今天我们听到了这首儿歌，来源于格林童话故事中的小红帽。今天老师就要带着同学们一起进入格林童话，遨游在格林童话无限的想象天空里。设计意图：“好的开端”是成功的一半，为了激发学生的求知欲，让

4、学生充满兴趣地进入课堂，培养了学生的阅读兴趣，为学生阅读整本书打下了良好的基础。【环节二】新知探究（建议用时：15分钟）(一）关注封面【互动】请同学们看一下这张图片,你获取到了什么有效的信息？同学们观察到这张图片上有一幅图，也有同学说这可能是小红帽的故事插图，从一个身穿红色衣服的小女孩，还有一只狼中看出来的。这就是我们这节课要阅读的书本的封面格林童话，【互动】同学们通过封面可以看出来这本书的作者是谁吗？（二）作品介绍格林童话产生于十九世纪初，是由德国雅格格林和威廉格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。格林童话内

5、容广泛，体裁多样，除了童话外，还有民间故事、笑话、寓言等。其中故事大致分三类：一是神魔故事，如灰姑娘、白雪公主、青蛙王子等，这些故事情节曲折、惊险奇异、变幻莫测。二是以动物为主人公的拟人童话，如猫和老鼠、狼与七只小山羊等，这些故事中的动物既富有人情，又具有动物特点，生动可爱。三是以日常生活为题材的故事，如快乐的汉斯、三兄弟等，这些故事中的人物勤劳质朴、幽默可爱。设计意图：作品的介绍可以帮助学生正确理解书籍的思想意义，激发学生阅读书籍的兴趣。【环节三】故事体验（建议用时：20分钟）同学们，老师给大家讲一个格林童话中关于小红帽的故事，请大家注意听。有一个美丽的小女孩，经常带着一个红帽子，所以邻居们

6、都叫她小红帽！有一天，小红帽想外婆了，就一个人提着篮子，去看望住在森林中的外婆！可是走着走着发现了一只灰太狼！小红帽第一次看到灰太狼，她不知道灰太狼是坏人！就与他说起了话！灰太狼说应该给外婆带着鲜花，而小红帽听了灰太狼的话。并且把外婆家的地址也告诉了他！小红帽在远处看到了鲜花，一边采一边走进森林里！这时候灰太狼跑到了外婆家，把门外的外婆一口给吞进肚子里！灰太狼穿上外婆的衣服，躺着床上，等着小红帽来，小红帽采来鲜花，进入房间正好看见“外婆”在床上！小红帽走到床边，突然灰太狼张开了大嘴，把小红帽吃进肚子里了！灰太狼吃饱喝足，就躺着床上睡着了，并发着呼噜声！一个猎人正好从房子路过，看到了狼，就把狼开

7、了肚，救出了外婆和小红帽！猎人让小红帽拿来石头，塞进了狼的肚子里！等狼醒来，因为肚子太重，就倒在地上摔死了！【互动】我们已经把故事听完了，请问同学们这个故事中有哪几个人物呢？格林兄弟写这则童话故事告诉了我们什么样的道理？听完了小红帽这个故事后，我们要吸取小红帽的教训，不贪玩不要轻易的相信陌生人。遇到问题要多动脑筋想一想。在危险面前要冷静机智，并保护好自己。接下来老师带给同学们一首童谣，请同学们听一听。大拇哥，二拇弟，中间三娘四小弟，小妞妞，去看戏，手心手背心肝宝贝。大拇哥，就是我们手指中的老大，排头兵。当它站得笔直的时候，肯定有好事发生了，比如表扬你真棒，说你真厉害等等！关于我们的大拇指儿，还

8、有一个特别美的故事，请同学们听一听。【互动】故事听完了，现在老师来考考同学们。你还记得大拇指是因为什么才离开了自己的父亲吗？ 大拇指先后经历哪几件事情呢？大拇指可真厉害，经历了这么多危险的事情都可以回到自己家，你觉得大拇指是一个怎样的孩子？ 故事中的大拇指很聪明，他遇见小偷，用他的智慧打败了小偷；被奶牛吃下肚子，又用他的聪明打败了困难。他被狼吃下去后，再次用他的聪明打败狼，最后重新回到了他父母的身边。这让我知道了，只要我们开动脑筋，运用智慧，就能克服任何困难！设计意图：故事的体验可以延续学生高涨的阅读兴趣，可以较好的培养学生的表达能力。 【环节四】任务发布（PPT10）（建议用时：5分钟）这节课，老师讲了两个格林童话故事小红帽和大拇指，相信同学们还想继续听童话故事，接下来的一个月，我们就要一起来阅读格林童话这本书，一起遨游在童话的天空里！在读书的过程中，