小班美术教案做个礼物送妈妈反思

1、Word - 35 -小班美术教案做个礼物送妈妈反思1、小班美术教案做个礼物送妈妈反思活动目标：1、试试用不同色彩、不同图形，如五角星、花、气球、各种水果的纸片举行粘贴。2、体悟粘贴活动的乐趣，促进爱妈妈的情感。3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。4、乐于探究、沟通与共享。活动预备：1、已粘贴好的不同色彩、不同图案的作品若干。2、浆糊、抹布、小筐、作业纸及各种剪好的小图形纸片。活动过程：1、展示几张贴好的作品让幼儿观赏。这是什么?好看吗?这是教师做的，你们想做吗?“文章.出自快思老.师教.案网.做好后送给谁?2、老师示范讲解粘贴的过程：从小筐中挑选一张纸片，在没有色彩的一面涂上浆糊，然后贴

2、在作业纸上。3、幼儿自己动手操作。4、幼儿互相观赏。5、带回家送给自己的妈妈。活动反思：这是一节美术活动，主要是想让幼儿利用操作活动来熬炼幼儿的动手操作能力，学会容易的粘贴活动;第二引领幼儿表述自己对妈妈的爱。2、小班美术活动做个礼物送妈妈教案反思活动目标：1、试试用不同色彩、不同图形，如五角星、花、气球、各种水果的纸片举行粘贴。2、体悟粘贴活动的乐趣，促进爱妈妈的情感。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。5、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。活动预备：1、已粘贴好的不同色彩、不同图案的作品若干。2、浆糊、抹布

3、、小筐、作业纸及各种剪好的小图形纸片。活动过程：1、展示几张贴好的作品让幼儿观赏。这是什么?好看吗?这是教师做的，你们想做吗?做好后送给谁?2、老师示范讲解粘贴的过程：从小筐中挑选一张纸片，在没有色彩的一面涂上浆糊，然后贴在作业纸上。3、幼儿自己动手操作。4、幼儿互相观赏。5、带回家送给自己的妈妈。活动反思：这是一节美术活动，主要是想让幼儿利用操作活动来熬炼幼儿的动手操作能力，学会容易的粘贴活动;第二引领幼儿表述自己对妈妈的爱。3、小班美术活动美丽帽子送妈妈教案反思活动目标：1、学习试试用粘贴、拓印的办法装点帽子，养成良好的美术操作习惯。2、萌发爱慕妈妈，关怀妈妈的美妙情感。3、培养幼儿的观看

4、、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。4、会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。5、培养幼儿的观赏能力。活动预备：塑料浴帽、彩色纸条(一端贴有双面胶)、彩色贴画、颜料、外形各异的积木、抹布、画有帽子轮廓的卡纸等。活动过程：1.歌唱“我是妈妈的好娃娃”，引出活动。2.展示范例(老师戴上帽子展示)，引起孩子的参加爱好。3.交待操作任务：做一顶美丽的帽子送给妈妈，让妈妈越发美丽。4.老师示范装点帽子： 用彩色纸条贴在浴帽上;用彩色贴画贴在帽子上;用拓印法装点帽子。(儿歌：小玩具，真听话，蘸一蘸，印一印，蘸一蘸，印一印，我做的帽子真漂亮。)5.孩子任选一种材料装点帽子。6.作品出示：孩

5、子戴上自己做的帽子表演“我是妈妈的好娃娃”。活动反思：这是一节美术活动，主要是想让幼儿利用操作活动来熬炼幼儿的动手操作能力，学会容易的印染活动;第二引领幼儿表述自己对妈妈的爱。4、小班美术教案：涂色红花送妈妈幼儿园小班美术教案：涂色红花送妈妈活动目标：1、学习使用蜡笔在一定的范围内顺着一个方向平涂。2、试试利用空手练习的过程，逐步较自如地运用蜡笔。3、在活动结束后，整理自己的蜡笔并摆放到相应的位置。活动预备：1、幼儿用书人手一册。人手一盒蜡笔。2、一张已经完成涂色活动的红花。范画一张。活动过程：1、研究三八妇女节送给妈妈的礼物。老师：大家知道马上要过什么节吗?你们想送什么礼物给妈妈啊?幼儿研究

6、并得知是三八妇女节。鼓舞幼儿大胆说出自己的主意。老师展示一张已经涂色的红花范画，说：你要做小红花吗?我们来做朵红花送妈妈，好吗?2、幼儿观看红花的涂色办法。老师：大家看看，这么美丽的红花是怎么变出来的呢?老师引领幼儿观看红花涂得有无出边框、是否顺着一个方向等特点。(使幼儿观看并知道给花涂色尽量注重不要涂出边框，要顺着一个方向涂)3、幼儿试试举行涂色活动。幼儿试试空手练习平涂的办法。老师：我们也用自己的手做蜡笔，涂一涂，要注重顺着一个方向。(幼儿在桌上空手练习平涂的办法)研究：怎样涂色好看?(挑选朝一个方向涂色，顺着横向、竖向涂色都可以)幼儿试试举行涂色。老师：妈妈最喜爱红红的花朵了，我们大家来

7、给妈妈花红花吧!幼儿试试举行涂色活动。老师在幼儿涂色过程中，注重提示幼儿朝一个方向涂色，引领他们正确使用蜡笔。4、乐意送礼物并说祝愿的话。老师：呀，小伴侣做的红花多美呀，我们今日就把妈妈的礼物带回家，送给妈妈吧。接着，鼓舞幼儿回家送礼物并说出自己心中祝愿的话，可以让幼儿与伙伴先沟通一下。5、小班美术活动教案：我的礼物教案(附教学反思)活动目标：1.会选用材料和用拼、剪、贴、画等方式，制作礼物。2.乐于以自己的方式表述对幼儿园交工的恭敬和谢谢，对弟弟妹妹的留恋之情。3.引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。4.培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5.

8、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动过程：一、导入活动1.老师播放背景音乐放心去飞，引领幼儿说一说即将离别的感触，以互赠礼物留念引出制作主题。二、学做礼物1.老师出示范画，引领幼儿观赏毛线粘贴的特别质感。师：这幅画和其它的画有什么不同?是用什么东西做的?你看了以后有什么感觉?最喜爱哪一部分?2.老师引领幼儿观看、研究制作办法，丰盛画面设计和制作思路。3.老师小结：这是毛线粘贴画，就是把毛线粘在画好的物体轮廓中，注重不要超出边缘。三、幼儿制作礼物1.老师请幼儿也做幅线贴画送给自己喜爱的人，继续播放放心去飞的背景音乐，幼儿作画。(1) 老师请幼儿参考幼儿用书的图案举行设计。(2) 老师引领幼儿在轮廓线内

9、匀称地贴满双面胶，将毛线细密的排在图案内，注重颜色搭配。(3) 老师引领幼儿用塑夹分离夹在硬纸下部两端，使其立在桌上。四、出示礼物老师请幼儿把自己的作品集中摆放，相互观赏、沟通。活动反思：在今日制作“礼物”的过程中，老师为幼儿创设动脑、动手的平台举行剪剪、切切、画画、拼拼、贴贴等办法制作美丽的礼物，配着背景音乐在相对轻松的氛围中自主探究，最后在感恩的心音乐的烘托下给小班弟弟妹妹赠送“礼物”，进一步萌发幼儿的依依惜别之情，在囫囵活动中真正让幼儿达到了“观赏美感触美创作美”的目的。6、小班美术新年礼物教案反思活动目标：1、利用活动让幼儿挑选不同的办法来包装礼物，提升幼儿的动手能力，感触胜利的欢乐。

10、2、鼓舞幼儿乐意将自己包装的小礼物送给好伴侣共享，共同感触过新年的开心和快乐。3、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。5、培养幼儿的观赏能力。活动预备：幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料若干、新年树一棵、包装好的礼物若干活动过程：一、谈话导入：1、师：宝宝，告知你们一个好消息哦，新年马上到了，顾教师收到了无数无数的礼物，这些礼物都是我的好伴侣们送给我的，我们一起来看一看好吗?2、展示各种不同的礼物，和幼儿一起共享、观赏。(教师做容易的介绍)二、研究沟通：1、师：宝宝，那你们有没有好伴侣呀?你想送什么礼物给你的好伴侣呢?2、幼儿沟通各自带来的礼

11、物。3、展示老师的礼物，问幼儿：你们看教师的礼物和你们的有什么不一样呢?你们喜爱谁的礼物?4、幼儿研究沟通。5、师小结：本来，教师的礼物有包装，你们的礼物没有包装。假如把包装好的礼物送给好伴侣，好伴侣一定会越发兴奋的，你们说是吗?6、师：那你们想不想也包装一下礼物呀?三、包装礼物：1、师：宝宝，你们可以选择喜爱的材料来包装礼物。2、幼儿包装礼物，老师个别指导，完成后挂到新年树上。3、播放“新年好”的音乐，幼儿和老师绕着新年树一起观赏、共享礼物，感触过新年的开心和欢乐。活动结束。活动反思：活动中，孩子们的反应挺不错的，比教师预料的状况好，自己预备的礼物也比教师想像的好得多。孩子们觉得，为了表示友

12、好、问候，有好东西就要和好伴侣一起共享。经过引领，孩子们不但提升了自己的语言表述能力，也懂得了一定的感恩之心。7、小班美术活动新年礼物教案反思活动目标：1.增进家长与幼儿的亲子关系，提升家长教导理念，增进家园协作。2.体悟与父母做手工的乐趣。3.体悟过节的快乐气氛。4.会使用礼貌用语，练习交往。5.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。活动预备：1.将桌子分成三组，面向桌子将椅子摆成半圆形。2.贺年卡组：彩色卡纸、白色卡纸、胶棒、剪刀、彩笔、油画棒;半成品：花草、动物、叶子的外形;范例：三个。3.新年老人帽组：长方形红色卡纸、彩笔、胶棒、剪刀、即时帖(黄色)。4.鞭炮组：长方形红色卡纸、即时帖、剪

13、刀、胶棒、彩笔;范例：一个。活动过程：一、 引入部分1. 家长围坐成半圆形，招呼幼儿围绕在老师身边。2. 带领幼儿唱新年好的歌曲，引领家长拍手伴奏。3. 歌曲结束后，引领幼儿双手抱拳向家长拜年，并回到家长身边，提醒家长准时鼓舞孩子。二、 老师介绍活动材料并示范1. 介绍分组状况，介绍鞭炮组、贺年卡组的材料，并容易介绍家长与幼儿互动制作的方式。2. 重点示范：.新年老人帽(1) 把纸的长边向上折形成帽檐。(2) 捏住另一长边的两个角向中间卷，把两角和边重叠并粘好。(3) 按照幼儿兴趣装点帽子。(4) 家长协助孩子写上赠言。三、 幼儿与家长共同制作1. 提出活动要求：(1)要不断观看幼儿的需要与表

14、现(2)要体现合作(3)可以换区制作(4)家长引领幼儿在活动中讲谦让、会交往。(5)做完后家长引领幼儿互增礼物，其间使用礼貌用语。2. 幼儿与家长共同制作。在活动中，老师个别指导。四、互赠礼物1.提醒家长咨询幼儿想送给谁。2.在家长的伴随下，幼儿之间互赠礼物，同时提醒家长让幼儿使用礼貌用语。3.重点协调让每个家庭都送出礼物同时收到礼物。4.提醒家长准时表扬孩子。在互赠礼物中自然结束活动。活动反思：家长与幼儿在欢乐、轻松的合作中开心的完成了制作过程。在活动中，利用提醒家长们能关注到幼儿不擅长用语言表述的特点，鼓舞自己的孩子学习等待和使用礼貌用语。在制作中，有些家庭实行家长和孩子一起制作每一步，最

15、后同时完成两件作品;有些家庭是分工合作;其间，家长们做到了不包办代替，而是看到幼儿有困难后再协助幼儿。在互赠礼物环节，囫囵活动达到了高峰，幼儿与幼儿之间、家庭与家庭之间利用互赠、沟通增进了情感的沟通，拉近了幼儿与幼儿之间、家庭与家庭之间的距离。8、小班美术我的礼物教案反思活动目标：1.会选用材料和用拼、剪、贴、画等方式，制作礼物。2.乐于以自己的方式表述对幼儿园交工的恭敬和谢谢，对弟弟妹妹的留恋之情。3.培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。4.引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动过程：一、导入活动1.老师播放背景音乐放

16、心去飞，引领幼儿说一说即将离别的感触，以互赠礼物留念引出制作主题。二、学做礼物1.老师出示范画，引领幼儿观赏毛线粘贴的特别质感。师：这幅画和其它的画有什么不同?是用什么东西做的?你看了以后有什么感觉?最喜爱哪一部分?2.老师引领幼儿观看、研究制作办法，丰盛画面设计和制作思路。3.老师小结：这是毛线粘贴画，就是把毛线粘在画好的物体轮廓中，注重不要超出边缘。三、幼儿制作礼物1.老师请幼儿也做幅线贴画送给自己喜爱的人，继续播放放心去飞的背景音乐，幼儿作画。(1) 老师请幼儿参考幼儿用书的图案举行设计。(2) 老师引领幼儿在轮廓线内匀称地贴满双面胶，将毛线细密的排在图案内，注重颜色搭配。(3) 老师引

17、领幼儿用塑夹分离夹在硬纸下部两端，使其立在桌上。四、出示礼物老师请幼儿把自己的作品集中摆放，相互观赏、沟通。活动反思：在今日制作“礼物”的过程中，老师为幼儿创设动脑、动手的平台举行剪剪、切切、画画、拼拼、贴贴等办法制作美丽的礼物，配着背景音乐在相对轻松的氛围中自主探究，最后在感恩的心音乐的烘托下给小班弟弟妹妹赠送“礼物”，进一步萌发幼儿的依依惜别之情，在囫囵活动中真正让幼儿达到了“观赏美感触美创作美”的目的。9、小班美术送给妈妈的礼物教案反思活动目标：1.试试利用折叠印染的办法制作花手帕。2.大胆参加印染活动，感触颜色美。3.培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。

18、4.培养幼儿的观赏能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动过程：一、谈话导入，引出主题师：小伴侣们，你们知道今日是什么日子吗?师：今日呀是3月8日，你们知道是什么节日吗?师：有些小伴侣真聪慧，今日3月8日是妇女节，也就是妈妈的节日。那既然今日是妈妈的节日，你们想送什么东西给妈妈呢?师：小伴侣们都想了好多不同的礼物送给妈妈，冯教师也有自己的妈妈，我想送一块美丽的花手帕给我的妈妈。师：看，这就是教师想送给妈妈的花手帕，美丽吗?二、基本环节(一)带领幼儿观赏成品(1)带领幼儿观赏花手帕(2)引领幼儿说出花手帕制作所需的材料小结：花手帕是拿餐巾纸沾上颜料做成的。(二)老师通过视频出示台示范制作花手帕，

19、幼儿初步了解制作花手帕的过程师：小伴侣，你们想不想自己也来做一块这么美丽的花手帕送给妈妈呀?先看好教师是怎么做的。首先拿一张餐巾纸，边对边，角对角，像这样折一下;第二再把两条短边对短边，角对角，像这样折一下;一共折四下，然后我们让餐巾纸“喝点水”，有蓝色的、红色的，我们都可以给餐巾纸“喝”，但是记住，不能让餐巾纸“喝” 太多水，不然餐巾纸会“淹死”的，假如餐巾纸烂掉了，花手帕也就做不成了，知道了吗?我们可以让餐巾纸的边上“喝”点水，也可以让餐巾纸的角上“喝”点水，餐巾纸“喝”完水之后，我们把它绽开来，等到餐巾纸干了之后，我们的花手帕也就完成了。小伴侣，你们会了吗?(三)个别幼儿上来操作，加深幼

20、儿对制作花手帕的过程师：小伴侣们是不是都会了，教师想请个小伴侣上来给我们做一块美丽的花手帕。(教师再次讲解操作步骤)(四)幼儿操作，老师巡回指导师：我发觉好多小伴侣都会了，那我们一起来制作一块属于我们自己的花手帕吧三、结束部分(集体讲评)活动反思：这是一节美术活动，主要是想让幼儿利用操作活动来熬炼幼儿的动手操作能力，学会容易的印染活动;第二引领幼儿表述自己对妈妈的爱。在刚开头教师展示自己的范例美丽的花手帕的时候，小伴侣们都很喜爱，也都很感动，都想创作一块自己美丽的花手帕。在之后小伴侣亲手自立操作印染的时候，大部分小伴侣都不能很好的把握，还是需要教师一步步的协助与辅导，有的幼儿的个人卫生也十分的

21、不注重，需要教师准时的提示与注重。在最后展现出美丽的花手帕的时候，效果还是很不错的，小伴侣们在操作活动中不仅体味了操作的乐趣，同时也表述了自己对妈妈的爱。10、小班美术送给小兔子的礼物教案反思教学目标：1、学习用拓印的办法作画，体悟不同工具材料绘画活动的乐趣。2、能大胆运用教师提供的材料举行拓印创作。3、激活幼儿对拓印活动的爱好。4、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。教学重点难点：教学重点：学习用拓印的办法作画，体悟不同工具材料绘画活动的乐趣教学难点：能大胆运用教师提供的材料举行拓印创作。教学预备：生活中

22、常见的物品、蔬菜等、水粉颜料、纸张、小白兔音乐(入场)、摇篮曲(幼儿拓印时的背景音乐)教学过程：一、开头部分情景引入：小白兔听音乐入场二、基本部分初步感触：1、初步熟悉拓印：小白兔来到游乐场，一进门就有工作人员送给他无数礼物，我们看一看这些礼物是什么?2、请幼儿猜测拓印出的图示像什么?(是什么礼物)3、请小伴侣看看这些礼物是用什么材料拓印出来的?操作体悟：1、情景引入：小兔子拿着礼物向前走，一阵风吹来，把他的气球吹跑了，小兔子去追逐，急的都哭了。这时大象看见了说：小兔子你别哭我用长鼻子帮你抓住气球，大象用长鼻子一抓没抓住。小猴子说没关系，我爬树帮你抓住气球，小猴子爬上树，也没抓住气球。小鸟说小

23、兔子没关系，我飞着去帮你抓气球，可是小鸟也没抓住气球，气球越飞越远飘到天空中不见了。这时小兔子哭的更难过了，大象、小猴子、小鸟一起说，小兔子你别伤心，我们请小伴侣给你再拓印一些其他的礼物，小兔子最终愉快的笑了。2、提问幼儿要帮小兔子拓印什么礼物?引发幼儿和别人说的不一样。3、幼儿操作拓印，老师巡察指导。(提醒幼儿可以和小同伴商议换桌操作)三、结束部分介绍作品并送给小兔子。活动反思：1、情景式教学符合小班幼儿年龄特点2、注意五大领域的整合3、体现指南中美术教导的核心：感触与观赏、表现与制造。11、小班美术藏匿课送给妈妈的礼物教案反思活动目标：1.试试利用折叠印染的办法制作花手帕。2.大胆参加印染

24、活动，感触颜色美。3.培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4.培养幼儿的观赏能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动过程：一、谈话导入，引出主题师：小伴侣们，你们知道今日是什么日子吗?师：今日呀是3月8日，你们知道是什么节日吗?师：有些小伴侣真聪慧，今日3月8日是妇女节，也就是妈妈的节日。那既然今日是妈妈的节日，你们想送什么东西给妈妈呢?师：小伴侣们都想了好多不同的礼物送给妈妈，冯教师也有自己的妈妈，我想送一块美丽的花手帕给我的妈妈。师：看，这就是教师想送给妈妈的花手帕，美丽吗?二、基本环节(一)带领幼儿观赏成品(1)带领幼儿观赏花手帕(2)引领幼儿说出花手帕制

25、作所需的材料小结：花手帕是拿餐巾纸沾上颜料做成的。(二)老师通过视频出示台示范制作花手帕，幼儿初步了解制作花手帕的过程师：小伴侣，你们想不想自己也来做一块这么美丽的花手帕送给妈妈呀?先看好教师是怎么做的。首先拿一张餐巾纸，边对边，角对角，像这样折一下;第二再把两条短边对短边，角对角，像这样折一下;一共折四下，然后我们让餐巾纸“喝点水”，有蓝色的、红色的，我们都可以给餐巾纸“喝”，但是记住，不能让餐巾纸“喝” 太多水，不然餐巾纸会“淹死”的，假如餐巾纸烂掉了，花手帕也就做不成了，知道了吗?我们可以让餐巾纸的边上“喝”点水，也可以让餐巾纸的角上“喝”点水，餐巾纸“喝”完水之后，我们把它绽开来，等到

26、餐巾纸干了之后，我们的花手帕也就完成了。小伴侣，你们会了吗?(三)个别幼儿上来操作，加深幼儿对制作花手帕的过程师：小伴侣们是不是都会了，教师想请个小伴侣上来给我们做一块美丽的花手帕。(教师再次讲解操作步骤)(四)幼儿操作，老师巡回指导师：我发觉好多小伴侣都会了，那我们一起来制作一块属于我们自己的花手帕吧三、结束部分(集体讲评)活动反思：这是一节美术活动，主要是想让幼儿利用操作活动来熬炼幼儿的动手操作能力，学会容易的印染活动;第二引领幼儿表述自己对妈妈的爱。在刚开头教师展示自己的范例美丽的花手帕的时候，小伴侣们都很喜爱，也都很感动，都想创作一块自己美丽的花手帕。在之后小伴侣亲手自立操作印染的时候

27、，大部分小伴侣都不能很好的把握，还是需要教师一步步的协助与辅导，有的幼儿的个人卫生也十分的不注重，需要教师准时的提示与注重。在最后展现出美丽的花手帕的时候，效果还是很不错的，小伴侣们在操作活动中不仅体味了操作的乐趣，同时也表述了自己对妈妈的爱。12、小班美术冬爷爷礼物-漂亮的小雪花教案反思活动目标：1、学习任意把纸撕成大小不同的碎片。2、享受撕纸活动带来的欢乐。活动预备：1、活动前已经学会唱小雪花;音乐：小雪花2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透亮胶布的纸团(用于滚雪球)3、flash下雪活动过程：1、谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物?观察flash下雪。引领幼儿说说雪

28、花是什么样子的?(雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘下来了)告知冬爷爷你们怕冷吗?(冬爷爷我们不怕冷。)2、讲解撕纸的要领。今日我们就来撕雪花。?请幼儿把双手举起来，尾随教师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮忙，撕出小小雪花。活动反思：本次活动，幼儿爱好深厚，选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体悟冬天的欢乐，感触大自然带给我们的奇特，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言叙述、环境创设、沟通互动、动作呈现、识字活动、熟悉了有关雪的文字，并能用语言来表述， 使囫囵活动形象生动、活泼好玩。13、小班美术活动拓印画送给小兔子的礼物教案反思教学目标：1、学习用拓印

29、的办法作画，体悟不同工具材料绘画活动的乐趣。2、能大胆运用教师提供的材料举行拓印创作。3、激活幼儿对拓印活动的爱好。4、体悟运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。教学重难点：教学重点：学习用拓印的办法作画，体悟不同工具材料绘画活动的乐趣教学难点：能大胆运用教师提供的材料举行拓印创作。教学预备：生活中常见的物品、蔬菜等、水粉颜料、纸张、小白兔音乐(入场)、摇篮曲(幼儿拓印时的背景音乐)教学过程：(一)开头部分情景引入：小白兔听音乐入场(二)基本部分初步感触：1、初步熟悉拓印：小白兔来到游乐场，一进门就有工作人员送给他无数礼物，我们看一看这些礼物是

30、什么?2、请幼儿猜测拓印出的图示像什么?(是什么礼物)3、请小伴侣看看这些礼物是用什么材料拓印出来的?操作体悟：1、情景引入：小兔子拿着礼物向前走，一阵风吹来，把他的气球吹跑了，小兔子去追逐，急的都哭了。这时大象看见了说：小兔子你别哭我用长鼻子帮你抓住气球，大象用长鼻子一抓没抓住。小猴子说没关系，我爬树帮你抓住气球，小猴子爬上树，也没抓住气球。小鸟说小兔子没关系，我飞着去帮你抓气球，可是小鸟也没抓住气球，气球越飞越远飘到天空中不见了。这时小兔子哭的更难过了，大象、小猴子、小鸟一起说，小兔子你别伤心，我们请小伴侣给你再拓印一些其他的礼物，小兔子最终愉快的笑了。2、提问幼儿要帮小兔子拓印什么礼物?

31、引发幼儿和别人说的不一样。3、幼儿操作拓印，老师巡察指导。(提醒幼儿可以和小同伴商议换桌操作)(三)结束部分介绍作品并送给小兔子。教学反思：1、情景式教学符合小班幼儿年龄特点。2、注意五大领域的整合。3、体现指南中美术教导的核心：感触与观赏、表现与制造。14、小班美术做苹果教案反思一、活动目标：1、喜爱泥工活动。2、学习团球，表现苹果的特征。3、体悟协助小动物的乐趣。4、巩固红、黄、绿色彩的匹配。5、试试将观看对象基本部分归纳为图形的办法，大胆表现它们各不相同的特征。6、鼓舞儿童发觉生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。二、预备：1、红、黄、绿橡皮泥若干。2、小动物图片。三、活动过程：1、活动

32、导入，引起幼儿爱好。兔妈妈：兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起去采苹果 ，好吗?兔宝宝：好呀! 大家一起在音乐的伴奏下，来到苹果树下。兔妈妈：呀，苹果长得可真多!来，找个地方站好，我们一起来采苹果。(听音乐边唱边采)来，宝宝们，找张小椅子坐下来歇息一下。兔妈妈：宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎么样的?兔宝宝：我的是红色彩的，我的是黄色彩的，我的是绿色彩的，是滑滑的，圆圆的等。2、引领幼儿学习幼儿用团球的办法表现苹果的特征。兔妈妈：今日，我们班还来了三位小客人，谁呀?(小黄猫、小红猫、小绿猫)，跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎么办?

33、我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗?教师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就可以了，最后插上一个苹果柄。啊!一个大苹果做好了，真香呀!兔宝宝们，我们一起来做大苹果吧。幼儿操作，老师适当指导。3、共享活动欢乐，堆积阅历。兔宝宝呀真聪慧，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，抓紧来喂给他们吃吧，注重，小红猫喜爱吃红色的苹果，小黄猫喜爱吃黄色的苹果，小绿猫喜爱吃绿色的苹果，谁来，(引发幼儿用语言大胆表达，练说，我给你吃红苹果。)4、共同嬉戏，感触助人的愉悦之情。小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱歌唱，跳跳舞吧!活动反思

34、：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，氛围都很热情，虽然有些孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的长进是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的长进，激励他们越发努力。15、小班美术做比萨教案反思活动目标：1、喜爱模拟小厨师做食品，学着使用不同的工具材料。2、认识常用的色彩，试试调换使用。3、在操作中养成干净的好习惯。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿对披萨的观赏能力，体悟胜利带来的喜悦。活动预备：1、圆形白卡纸人手一张;黄色油画棒;黑色水彩笔;红色和绿色条形彩纸;液体胶;抹布。2、比萨饼图片一张。活动过程：一、看看说说比萨饼。1、

35、师：小伴侣你们知道这是什么吗?【展示比萨饼图片】2、师：对了，这个饼跟我们平常吃的饼可不一样，它有个好听的名字叫比萨饼，你们看一看它上面都有的什么?分离是什么色彩?【幼儿观看比萨饼图片】小结：一看这个饼就知道很好吃，教师馋的直流口水了!你们想不想吃?今日我们就要来当一个小厨师，自己做一个比萨饼!二、合作一张比萨饼。1、师：先看看教师是怎样做的!我们先要用面粉做一个圆形的饼【展示白卡纸】，然后在饼上抹上油【展示黄色蜡笔，上下左右刷几下】。2、师：接下来我们要把香肠和青椒放上去了，先把红色卡纸撕成小方块，然后在背面涂上胶水，同样再撕绿色卡纸。【撕碎红色卡纸和绿色卡纸，粘贴在饼上，请1-2名幼儿试试

36、】3、师：我们的饼做好了吗?还要放到烤箱里面去烤一烤。【老师示范如何烘烤】哇!我们的饼烤好了，怎么不是很香呢?【引起幼儿爱好】本来少了点芝麻啊!4、师：我们撒一点芝麻在上面就很香很香的了!【老师示范用黑色水彩笔点画】小结：教师的饼做好了，你们闻一闻呢?香不香?三、大家来做比萨饼。老师按步骤逐步提供材料：黄色油画棒抹黄油彩纸与固体胶制作香肠和青椒放进纸盒进烤箱黑色水彩笔撒芝麻四、观赏作品。师：让我们一起来看看谁做的比萨饼最香?【老师举行作品评析】五、结束活动。总结：今日我们的小伴侣当了一回小厨师，自己亲自制作了一个比萨饼，我们可以拿回家跟爸爸妈妈一起共享，爸爸妈妈会很愉快的，教师也很愉快，感谢小

37、伴侣!教学反思：活动内容的设计要求，既要符合孩子的学问技能，又能激活孩子的活动爱好，因此我设计本次活动披萨。缘由有两个：其一，据了解披萨对多数幼儿来说是一种比较认识的食品，其二，制作披萨的过程容易易学16、小班美术活动做花灯教案反思活动目标：1、耐心、有爱好地参加粘贴活动。2、学习使用浆糊举行粘贴。3、培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、穿好线的纸盒、纸杯若干，浆糊、抹布、剪刀、彩色纸条。2、老师用宽于卷筒卫生纸芯长度的蜡光纸包在纸芯外面，使蜡光纸比纸芯长出一段。活动过程：1、元宵节都要

38、玩花灯，我们也来做个花灯吧!2、老师先示范在纸盒四面粘贴彩色纸条装点花灯，让幼儿观看彩色纸条是什么色彩的，在彩色纸条一端抹上浆糊，粘贴在纸盒和纸杯的边缘上，然后用抹布把手擦整洁。再示范用剪刀将卷筒卫生纸芯上多出的蜡光纸剪成须状。3、幼儿操作，老师鼓舞幼儿大胆挑选美丽的彩色纸条，指导幼儿将边缘一圈贴满。对挑选做纸芯花灯的幼儿，要多加详细指导和协助。4、播放过节的欢欢乐曲，将做好的花灯挂起来，让幼儿互相观赏。活动建议：活动前，可让幼儿看看花灯画面，启发做花灯的爱好，并对制作的效果有初步印象。活动反思：老师是一个活动的支持者，孩子的引领者，观看者，要擅长发觉、捕获孩子的阅历、信息，适当的对孩子举行引

39、领、引发，使活动得以有效地开展。17、小班美术活动做鸟窝教案反思活动目标：1、引领幼儿学习用撕、捏、穿、插等综合办法大胆地想象装点鸟窝。2、萌发幼儿体贴小鸟的美妙情感。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：鸟叫的音声音 废旧物品 竹编制品 彩泥 毛根 羽毛等 三种不同形式的范例 小鸟数个活动过程：1、情景创设，激活爱好。(1)听鸟叫的声音，寻觅小鸟。(2)与小鸟对话。(3)叙述故事，激活幼儿主动关怀、协助小鸟的情感。2、观赏范例、了解制作办法。(1)观赏范例：用报纸撕贴的便利面盒 用

40、羽毛、毛根装点的竹编制品 彩泥制作的瓶(2)观看研究鸟窝制作的材料。(3)讲解制作的办法。3、交代要求，幼儿制作。(1)先想一想预备做什么样的鸟窝，用什么材料做。(2)四个小伴侣一组，运用材料时注重相互谦让。(3)幼儿制作，教师指导。(4)送小鸟回家：对小鸟说一句甜甜的话。4、出示作品，相互观赏。幼儿制作的作品举行环境布置。活动反思：小孩子可塑性较强，爱好广泛，喜爱新鲜的东西，同时喜爱把各种东西组装起来，为了培养孩子们手工制作的爱好，故设计此活动。孩子的能力总有强差之别，但在我们教师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探索者、胜利者。从以上过程中不难发觉，孩子为了证实自己的主意是正确的，他必需带着问

41、题举行讨论，从多角度思量问题，寻觅解决问题的办法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地进展。18、小班美术活动做面具教案反思活动目标：1、在熟悉五官的基础上，感触用粘贴、印的办法制作各种面具。2、喜爱贴出不同的面相，进展幼儿的求异思维。3、渗透环境教导，培养幼儿初步的环境意识。4、会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。5、培养幼儿的观赏能力。活动预备：1、各种外形的彩色纸，橡筋、音乐2、纸碟(开眼睛)、浆糊、抹布、水粉、剪刀等3、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引领幼儿观看。活动过程：一、引起爱好请小伴侣猜猜，今日圣诞老人送了什么礼物给小伴侣?请小伴侣先闭上眼睛，听到教师小铃的声音才睁开眼睛好吗?二、幼儿观看你们看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔、_你想做一个什么面具?请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。三、幼儿制作，老师指导。1、粘贴2、水粉、蜡笔3、印画提示幼儿用尽浆糊要把手擦整洁。协助、鼓舞困难的幼儿，鼓舞幼儿大胆和伙伴沟通。四、新年舞会请小伴侣带上你做的面