一年级班主任学期末工作总结

1、Word 一年级班主任学期末工作总结一班级班主任学期末工作总结篇1 本学期，我担当一班级(1)班的班主任工作。一(1)班共有32名同学，其中男生22人，女生10人。我根据制订的（班主任（工作方案）去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结如下： 一、抓好常规教育，着重培育同学的良好习惯。 1、充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对同学进行思想教育，向同学进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培育同学的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。 2、乐观参与学校开展的“一周一养成”活动，用十六个生活小习惯，十六个养成目标来促成三大习惯的培育

2、。 二、乐观发挥班领导的作用，让孩子们参加管理班级。 1、每天早读课实行班领导轮番领读制度。由于一班级的同学年龄小，读书自觉性差，班领导领读，每个同学都会跟着读，都感爱好读。 2、班领导负责检查同学的课外作业、练习的完成状况。通过班领导的监督，让每个同学都能主动，仔细地学习，从而养成自主学习的好习惯。 三、加强（平安教育）工作，增加学校生的平安意识。 1、利用班会，讲解（平安学问），如防电、防火、防溺水等平安学问。 2、利用班会进行主题平安教育。如开展班会主题“遵守交通规章”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，谈谈哪些行为是担心全的行为，都不能做，来杜绝担心全的行为。

3、四、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。 1、开展了各种各样的班队活动。如三月份开展了“种树”的活动，五月份开展了“做爸爸、妈妈的好帮手”的活动。 2、开展了丰富多彩的主题班会活动。如“团结合作真欢乐”，“你是我的好伴侣”等。 在活动中，不但陶冶了同学的情操，同时，也促使同学提高参加意识，提高竞争力量及各方面的素养。 五、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用。 1、每个节假日都出版一期跟节假日有关的（黑板报）。如3月12日（植树节）出版了有关植树学问的板报，主题是“多彩的春天”。如“五一”劳动节出版的板报主题是“劳动制造美”。“六一”（儿童）节出版的板报主题是“（儿童节）欢乐”。利用板报的内容培

4、育同学良好的品德和进行爱国主义教育。 2、在学习园地中开拓了“展现台”专栏。 展现台定期展出了同学的优秀作品，有书法作品、绘画作品、写话习作，甚至同学的月考试卷都可以展现，让同学观赏、学习。 六、采纳多表扬，多嘉奖，少批判的工作（方法）。 多表扬多嘉奖，能激发孩子的上进心，增加他们的自信，班中实施一周一星的评比制度。其做法是同学一星期的各种表现，记录下来，分类加分、扣分。表现好的加分，表现差的扣分。本周内加分多的同学被评为“本周小明星”。仿照电视上的银河之星，我最亮的做法，同学特别喜爱。学期结束了，这些小明星还有可能被评为“三好同学”，“优秀同学班领导”，“优秀少先队队员”等。奖罚分明，孩子们

5、有了奋斗目标，都会争着做好。 一个学期以来，我特殊关注同学的健康成长，喜爱同学、关怀同学。当发觉同学在学习上，身体上、思想上，有什么特别状况，我总是准时地以家访、电话的形式主动与家长联系，取得家长的理解与协作，共同管好孩子。当同学犯错时，我总是急躁地教育地，用爱心来感化他。经过一个学期的努力工作，孩子们有了很大的转变：他们逐步学会了遵守学校的各项（规章制度），懂得了遵守课堂纪律;平常留意讲文明、讲礼貌、讲卫生了，学习成果提高了。在班里，他们团结友爱，相互关心，互（相学）习。 班主任的工作是辛苦的，也是欢乐的;班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探究工作方法，努力把本职工作做好。

6、 一班级班主任学期末工作总结篇2 今年我担当了永宁学校一班级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、欢乐地成长，乐观主动地投入到学习中呢?这是我所思考的，在实践中我也想了不少方法，做了以下一些努力。 一、真诚、急躁，培育同学良好的习惯。 一班级同学的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应 学校生活，成为一个真正的、懂事的学校生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位同学的基础上，我从小事抓起，注意培育同学养成良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学争论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些;在班内开展“

7、雏鹰争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的同学担当班领导，进行培育、指导，鼓舞他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我糊涂地熟悉到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的急躁、诚意引导同学，期盼他们的进步。 二、关爱、赏识，真诚为友。 每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的大背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以伴侣的身份蹲下身子和他们说话，公平地进行沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。一位教育家曾指出，教育的神

8、秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个同学进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解同学。班中有一个叫“玉金”的小伴侣，养父患有精神病，爷爷、奶奶基本上不识字。由于今年使用的新教材比较难。刚开头学习她有一些不适应，并常对奶奶说：我读书确定读不好，别的小伴侣都有爸爸、妈妈教，我没人教。我了解状况后多次找她谈心，慢慢地她对学习树立了信念，学习比以前更仔细了，学习成果也逐步提高。 三、做好后进生的转化工作 我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚

9、的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外乐观辅导，多与家长联系，争取家校联合为同学制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。 四、把握尺度，爱中有严。 意大利闻名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的养分不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪慧，但特别淘气的小男孩。对于他们身上消失的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成果好而包涵、姑息。一次，班里几个平常成果、表现都不错的同学搞恶作剧。我得知后，马上找

10、他们谈心，讲道理，并严峻地批判了他们。从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。 做好班主任工作，不是一件简单的事，这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。 一班级班主任学期末工作总结篇3 我已经担当了一年的班主任，相比起一年前，总觉得自己懂得了很多，明白了如何进行班级工作，虽然班级的工作做的不是很好，但是总有了自己的想法。我知道班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的凹凸，对同学健康全面的进展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。 一班级的小伴侣还是很小，所以许多事情都需要老师的指导

11、、管理、调配、服务，这样同学才可以学到东西，同学才可以在学校生活中健康欢乐的学习。为此，我主要从以下几点来做： 一、做到“勤” 1、勤观看： 每天赶同学的早读，中午，眼（保健操），课间操，搞清洁卫生时间，集合时间我总在同学身边，看看他们的行为、表情，听听他们的讲话，从中了解一些同学的思想动态、了解同学共性、了解班级中的种种问题。对于同学的表现、寒暖病痛、意外受伤、甚至家庭冲突等等看在眼里记在心中。 2、勤交谈： 对于同学的点滴变化都记在心里，当同学有进步，有缺点错误，行为有偏差，家庭有变故时，都准时和他们谈心，确定好的，给以鼓舞;指出错误，于以订正。 3、勤与家长联系： 家访是维系学校教育、（

12、家庭教育）、社会教育的韧带，是提高教学质量的润滑剂，也是推动教育事业全面进展的催化剂。它能亲密学校与家长的联系，有利于形成家校协调全都的教育合力，有利于沟通和消退家长、学校、老师、同学彼此之间的某些误会，推动教学工作的顺当开展。所以老师要做好和家长的联系工作，取得家长帮助，才能把同学教好。在家长来接送孩子时候，我都会和他们谈谈，可以让他们了解他们的孩子在学校的表现，也可以让我了解孩子在家里的表现。那些顽皮的同学更要家长共同管教。班里有几位同学在校外毁坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，在课堂上不仔细听讲，这种状况需要老师和家长一起努力，在家长的协作下，他们有了很大的转变，基本能遵守学校的同学

13、规范了。 二、处理好管与放的关系。 虽然一班级的学校生很小，但是老师也应当处理好“管”和“放”的关系。老师要管许多事情，小到同学的坐立行走，穿着装扮，大到同学的思想动态，学习状况，品德状况以及班级的建设和进展，假如老师事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，简单造成同学依靠性强，制造性弱，自立性差，缺乏自我教育与自我管理力量，也简单使班主任陷于杂务，疲乏不堪，不利于自身的完善与进展。 陶行知说：“教是为了不教”，魏书生认为：“管是为了不管”。其思想从根本上说，是要充分发挥同学在教育管理中的主体作用，做到“管放结合”。 详

14、细而言，班主任要管的方面主要包括：制定班级的长期目标，把握班级工作的整体思路，培育一支强而得力的领导队伍，并加以指导监督;做好个别同学及全体同学的思想工作，增加班级分散力，向心力，协调多方面关系，形成教育合力。 同学能干的，班主任坚决不要做。在做好以上工作的同时，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，要信任同学的力量，放手让他们去做，假如同学做差了，老师要记得准时和他们总结（阅历），防止下次再消失这样的状况。班主任要充分调动同学乐观主动性，分工授权，引导同学参加管理，逐步熬炼和培育同学的自我教育和自我管理力量。 三、要做到“真” 1、真老师： 陶行知先生说：“千教万教，教做真人;千学万学，学

15、做真人。”同学的眼睛就像摄像机，耳朵就像录音机，大脑像计算机。老师的一言一行，同学看在眼里，记在心中，所以我们老师说话，动作要当心一些，由于我们是同学的榜样，有句话说：什么样的老师有什么样的同学，每个老师带出来的同学都是不一样的，好多同学不仅读书、写字像你，你细细看去，连他们说话、动作、神态都有点像你呢!所以，你必需站得直，坐得正，衣服要干净，扣子要扣齐。老师以身作则去做，尽管他们嘴巴硬，但心中不得不服。 2、真榜样： 榜样的力气是巨大的。每一阶段同学的思想进展不同，依据详细状况，供应学习的榜样。除了自己要成为同学仿照的榜样外，还要在班中为同学们查找榜样，学习上的，纪律上的，使他们学习有“真榜

16、样”，行动有方向。 3、真同学： 同学究竟是同学，对一些学问接受快，丢的也快，学习、行为存在反复的现象，所以老师要记得从旁帮助他们，让他们记住他们应当记住的学问，行为等，老师要记得在晨间谈话，主题班会，午休或课间等时间向同学重复述说，以增加他们的印象，从而记住。 以上就是我这一学年所做的工作，虽然班级并没有取得什么好的成果，但是同学还是有点滴的进步。在以后的教学工作中，我会不断总结阅历，努力向其他老师学习好的阅历，把自己的班级工作做的更好! 一班级班主任学期末工作总结篇4 时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担当的是一班级的班主任，在这一学期中，我和同学们都努力踏实地做好每一件事情，辛勤的耕耘

17、，有收获的喜悦，也有不足与圆满。下面是本学期工作总结： 一、同学方面 1、真诚、急躁，培育同学良好的习惯。 一班级同学的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应学校生活，成为一个真正的、懂事的学校生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，我从了解每位同学开头，从小事抓起，注意培育同学养成良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学争论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些;在班内利用各种嘉奖（措施），表彰进步，以此不断强化，关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的同学担当班领导，进行培育、指导，鼓舞他们做好带头工作

18、，帮助老师完成一些工作，同时我糊涂地熟悉到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的急躁、诚意引导同学，期盼他们的进步。 总的来看，这学期进步的同学还真不少，如：曾嘉豪同学做小动作的频率少了，上课仔细听讲，思索问题的时间多了，举手发言的频率高了!上课爱发呆的杨蕾也能集中精神仔细听一段时间了;曾经让人头大的望家祥也有了让我欣喜的地方，他的字能写端正了他们的点滴进步都是我值得快乐和傲慢的地方! 2、信任，培育，孩子的力量。 世界上聪慧的父母最爱对孩子说的一句话就是“你自己明白”，这是信任孩子的一种表现。一位教育家也曾指出，教育的神秘就在于坚信孩子“行”。而我借用“你自己明白”来面对

19、每一个孩子的每一次求助，孩子们常常会遇到这样那样难以打算的问题，在学校他们最便利的求助对象就是老师。这时老师不应当直接去关心同学打算他们的选择，而应当把他们看作是有力量解决困难的人，让他们用自己的思想去解决，至于对或不对老师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要信任自己的孩子! 二、家校联合方面 和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的进展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也

20、是许多的。一个学期不知不觉中过去了，从同学进校到现在，同学从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行沟通，生活基本能自理。这一学期下来，同学基本能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。 三、自身方面 作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小领导”的大作用：大胆放手使用班领导，通过制定班级管理制度，对同学各方面做出了严格要

21、求，班内形成了团结向上的优良班风。 一个学期不知不觉中过去了，从同学进校到现在，同学从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行沟通，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，同学完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，我们从孩子那得到的也是一个漂亮的世界! 一班级班主任学期末工作总结篇5 一个学期即将结束，我回顾了自己在本学期里所做的工作，仔细（反思），总结积累阅历，盼望能取得更大的进步。我是一名

22、语文老师，更是一位班主任，不仅要抓好自身的教学工作，更要肩负起班级的管理和同学的教育工作。 一、班级管理 1、常抓常规管理，初步养成良好习惯。 同学从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：早读小当家、眼操小当家、值日小当家、电灯电脑小当家等。同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些，开展一些竞赛，如“比一比，看谁说话最温顺”、“比一比，看谁最耳

23、聪目明”等。 2、让同学参加班级管理，充分发挥班领导的主动性。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导同学，信任同学，调动全体同学的乐观性，让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的小当家能更快更好地领导班级，建立起他们的威信，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手，尤其是早读小当家和值日小当家，现在他们都已经能胜任工作了。 3、加强家校联系。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议 对策，也利用校讯通、或是平常放学时与多位家进步行沟通。 二、教育教学： 由于自己教学工作阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，仔细备课，听课，准时批改作业，做好课后辅导工作，广泛收集与语文教学相关的资料，深化讨论教法，虚心向前辈学习，经过一学期的努力，猎取了很多珍贵阅历。为了上好课，我做了以下几方面工作： 1、备课。 每次备课前，我会先反复阅读好几遍教材，仔细钻研，对教材的基本思想，基本概念，每句话都弄清晰，对要求同学把握的字都一一查字典，绝不马虎，由于一班级是孩子识字积累的重要阶段，不容消失半点“好象”的东西，在书中标注出重